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Informations juridique - JULIANO
Nature
Siège
Année de création
1987
Forme juridique
Société à responsabilité limitée (sans autre indication)
Activités
(NAF08)
Restauration traditionnelle (5610A)
Voir la classification Kompass
Capital
7 622 EUR
SIREN
342 299 500
SIRET (Siège)
342 299 500 00047
TVA
Obtenir le numéro de TVA
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Service
+ prix appel
Effectifs à l'adresse
De 0 à 9 employés
Effectifs de l'entreprise
Kompass ID? FR0414914
Présentation - JULIANO
La compagnie JULIANO, est installée au 116 RUE DE SAUSSURE à Paris 17 (75017) dans le département de Paris. Cette TPE est une société à responsabilité limitée (SARL) fondée en 1987 sous le numéro 342299500 00047, recensée sous le naf:
► Restauration traditionnelle.
116 Rue De Saussure Le
travaille en permanence à l'amélioration des sources de prix et des méthodes de calcul afin de fournir à tout moment les estimations immobilières les plus fiables et les plus transparentes. Date actuelle de nos estimations: 1 mai 2022. Rappel des CGU: Ces informations sont données à titre indicatif et ne sont ni contractuelles, ni des offres fermes de produits ou services. ne prend aucune obligation liée à leur exactitude et ne garantit ni le contenu du site, ni le résultat des estimations. Section cadastrale
N° de parcelle
Superficie
000CF01
0042
3 469 m²
Le 116 rue de Saussure est à 209 mètres de la station "PONT CARDINET". Caractéristiques
Ascenseur
1 parking
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En mai 2022 à Paris, le nombre d'acheteurs est supérieur de 17% au nombre de biens à vendre.
116 Rue De Saussure 75017
22 m 2
Pouvoir d'achat immobilier d'un ménage moyen résident
61 j
Délai de vente moyen en nombre de jours
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nous sommes ravis d'avoir trouvé cette adresse où nous retournerons avec plaisir! YVES-MARIE H, le 09/07/2020 Appréciation générale: Belle adresse. Cadre sympathique. Accueil agréable. Produits frais. Je recommande. Isabelle L, le 26/06/2020 Appréciation générale: Parfait service impeccable cadre magnifique cuisine très bonne j'y retournerai sans problème et avec plaisir avec amis et famille je recommande Appréciation générale: Beau patio, patron aux petits soins et belle assiette avec un bon rapport qualité-prix. Petit havre de paix dans Paris à l'abris des regards et de la circulation Parkings à proximité
Vendredi 06 décembre 2019 Jean-Christian Mayordome, propriétaire du Domaine Pourra nous présentera une sélection de ses délicieux flacons. Henri et Jean-Luc fondateurs de la maison Conquérant Spirits nous feront découvrir leur première création, un Gin au caractère trempé « Antidote for a Sentimental Solitude Distilled Gin » De 19h à 21h00: Découverte & Dégustation A partir de 21h00: Dîner
Domaine Pourra
En vallée du Rhône, sur les dentelles de Montmirail, Jean-Christian Mayordome, médecin dans une autre activité, a créé en 1998 le domaine viticole du Pourra. Travaillant sur les appellations Gigondas et Séguret, son parcellaire de 25 hectares est principalement planté du cépage Grenache. Les plus vieilles vignes sont âgées de 60 ans et il certifie sa production en bio en 1962. Les vins sont réalisés avec des interventions minimalistes, notamment dans l'emploi très limité de sulfites et sans levurage des vins. Le domaine du Pourra produit des cuvées pleines de fruit, agréables à boire rapidement, mais qui peuvent aussi être oubliées en cave pour un vieillissement qui affinera les vins.
Quand on veut travailler dans le milieu ordinaire ou non, avoir le permis de conduire est un avantage. »
Le partenariat avec « La Passerelle pour l'Emploi »
La Passerelle pour l'emploi est un des services de l'Adapei sous la forme d'un ESAT Hors les Murs dont l'objectif est d' accompagner vers et dans l'emploi en milieu ordinaire des personnes en situation de handicap et de leur proposer un accompagnement social individuel et/ou collectif sur les axes périphériques à l'emploi (santé, logement, relationnel etc). La Section d'Apprentissage à l'Autonomie et à la Socialisation. À l'ESAT Val de Vay déjà deux travailleurs ont intégré ce service. Pour y accéder, il faut que le travailleur ait émis le souhait d'intégrer le milieu ordinaire dans son projet professionnel et que les professionnels de l'établissement émettent un avis favorable à cette demande. Après avoir été accepté par la Passerelle pour l'emploi, un conseiller d'insertion prend en charge l'usager pour lui proposer des stages et suivre régulièrement son parcours pour intégrer à terme le milieu ordinaire.
Travailler L Autonomie En Ime Le
Dès lors, vous accompagnez non seulement les enfants mais aussi les familles. Mon retour d'expérience en IME
J'ai découvert l'IME en tant que stagiaire puis en tant que professionnelle. Je reconnais que c'était un secteur qui me faisait peur. J'avais beaucoup d'appréhension vis-à-vis du handicap. Lors de ma première journée de stage en IME, je suis arrivée avec la boule au ventre. Je m'étais imaginée un environnement assez lourd. Finalement, j'ai découvert beaucoup de vie, de joie, et des enfants très attachants. Dès mon arrivée dans la classe de primaire, les enfants sont venus vers moi et m'ont très bien accueillie. Ils m'ont acceptée très vite dans leur quotidien. Le moment de la récréation fut une révélation! Certains enfants étaient en fauteuil roulant ou avec des appareillages très lourds, des sangles à divers endroits, mais cependant ils étaient comme tous les autres enfants: ils s'amusaient entre eux, jouaient partout, faisaient des blagues. Activité vie sociale, vie pratique - Les ateliers de l'IME la Sapinière. L'Auxiliaire de puériculture en IME, un secteur bouleversant
J'ai été bouleversée par certains enfants de 3, 4 et 6 ans qui avaient une grande volonté de faire et passaient leur temps à rigoler.
Travailler L Autonomie En Ime 3
Ces séances en groupe nous permettent d'échanger sur les aspects mécaniques, techniques et la compréhension des termes employés dans les différentes questions. Il s'agit aussi d'échanger et de réexpliquer ce qu'ils n'ont pas compris lors des séances à l'auto-école. J'avais besoin de mener une action concrète en faveur des travailleurs. C'est pourquoi, j'ai mis en place des groupes de travail. Enfin, d'un point de vue pédagogique, il est important de mettre en avant le travail de groupe, la collaboration et l'échange entres les travailleurs. »
Sonia, Roselyne, Valérie et Gaëtan ont participé aux séances de code proposées par Alain. Voici ce qu'ils en pensent:
« Obtenir le code de la route nécessite beaucoup de travail pour nous et certaines questions sont vraiment difficiles comme celles sur la mécanique ou les questions pièges. Travailler l autonomie en ime 3. Quand on est en groupe avec Alain, on peut s'entraider et cela se passe dans une ambiance agréable et bienveillante. Grâce au permis de conduire, nous allons avoir plus d'autonomie dans nos déplacements quotidiens et nous pourrons plus facilement voir nos familles qui n'habitent pas forcément à côté de Vay.
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Nos prestations
Une équipe de 34 professionnels élabore en partenariat avec les parents un projet individualisé de l'enfant au moyen d'actions:
Pédagogiques dispensées par des enseignants de l'éducation nationale
Educatives (apprentissages liés à la vie quotidienne, développement de l'autonomie, socialisation). Thérapeutiques (entretien individuel et de groupe). Préprofessionnelles (arts ménagers, espaces verts, restauration, entretien des bâtiments). Rééducatives (psychomotricité, kinésithérapie, orthophonie). Sportives (piscine, sports individuels et collectifs). Médicales (médecin généraliste, psychiatre, neurologue, médecine de rééducation fonctionnelle, infirmière). L'Institut Médico Pédagogique ( IMP)
Accueille les enfants les plus jeunes de l'établissement âgés de 6 à 14 ans. Travailler l autonomie en ime paris. Pour permettre les meilleures conditions de développement, ces derniers sont accueillis dans 3 groupes de vie distincts. Deux groupes « Envol » et « Arc en Ciel » ont pour objectifs de permettre à l'enfant d'acquérir des apprentissages fondamentaux, aussi bien dans le domaine scolaire, dans l'acquisition des gestes de la vie quotidienne, qu'en termes de socialisation.
Les UEM et les UEEA en sont un exemple à suivre. Un vrai plus, l'accompagnement à la sortie l'IME
En général, les jeunes sont accueillis jusqu'à l'âge de 17-18 ans en IME. Cette limite d'âge est bien souvent prolongée à cause du manque de place en Etablissement et Service d'Aide par le Travail ( ESAT). Outils d'Apprentissage - Vivre le handicap. En effet, contrairement au système éducatif ordinaire, les IME n'abandonnent pas les jeunes et leurs familles au terme de leur cursus. Ils ont pour mission de trouver des solutions d'avenir pour ces adultes en devenir et, bien souvent, ils les accompagnent jusqu'à ce qu'ils obtiennent une place dans des structures telles que les ESAT. En conclusion…
L'inclusion se développe et nous ne pouvons que nous en féliciter. Les IME et leurs Unités d'Enseignement peuvent y contribuer. Certains ont déjà délocalisé toutes leurs Unités d'Enseignement dans les écoles et les collèges voisins. Mais c'est surtout leur potentiel éducatif et thérapeutique qui pourrait être mis encore plus au service d'élèves en inclusion scolaire, en collaboration avec les enseignants, comme le projet « Ensemble pour une école inclusive » y invite.