Les équipes MEGA Dental se mobilisent pour continuer à vous apporter le meilleur service possible et restent à votre disposition pour répondre à vos questions. Nous maintenons un service permanent via le télétravail et/ou une rotation des équipes. Tous nos services sont opérationnels et vos conseillers sont joignables sur leur ligne directe. Appelez-moi! Nos offres Conseils Catalogues
Micro Moteur Kavo 6
We at KaVo are aware of our responsibility and have therefore been developing solutions for decades that make working in a dental practice safer and easier for everyone involved
Options et accessoires Découvrez la multitude d'accessoires pour les unités de soins KaVo, comme les rhéostats au pied, les adapters, Centro, et bien d'autres encore. K-ERGOgrip™️ K-POWERgrip™️ K5™️ plus K-Control™️ TLC Micromoteurs de laboratoire Les micromoteurs KaVo de laboratoire dentaire confortables et puissants à la fois, commande universelle comprise. Mobilier de laboratoire Mobilier de laboratoire dentaire KaVo, postes de travail et sièges. KaVo a choisi pour vous un mobilier innovant, de qualité et flexible correspondant à vos besoins en terme d'ergonomie et d'hygiène. Système d'aspiration Unique système d'extraction pour votre laboratoire dentaire et votre santé. Micro moteur kavo 6. Articulation Articulateurs dentaires allant du modèle d'entrée de gamme KaVo PROTARevo 2 au modèle haut de gamme KaVo PROTARevo 9. KaVo propose aussi des arcs faciaux et des instruments de diagnostic fonctionnel.
Micromoteur K-POWERgrip
Kavo
Le K-POWERgrip est un moteur dynamique, qui ne manque pas de couple (couple maxi: 7 Ncm! ). Ce qui en fait un moteur très souple à l'utilisation et convenant pour tous les types de travaux et de matériaux. Avec ce nouveau moteur très silencieux, sans vibration et avec un nouveau type de cordon extrafin, vous pourrez vraiment travailler de façon idéale.
Hervé Saulnier est consultant indépendant en marketing, économie et finance depuis 1987. Il réalise l'approche marketing des projets et gère la prospective économique et financière. Diplômé de l'École de Commerce de Grenoble, titulaire d'un troisième cycle en Gestion, il collabore régulièrement via des conférences et des publications à des travaux de recherches. Son goût pour les données lui ont permis de faire émerger des outils quantitatifs d'analyse et de prospective au travers d'une démarche permanente de R&D. Intervenant historiquement en entreprises et en collectivités, il connait les deux parties prenantes du développement économique. Il a acquis ainsi des compétences transverses dans les filières du Bâtiment, du tourisme-loisir et du sanitaire et social. Suivre Hervé sur:
Valérie Robin est ingénieur, diplômée de l'ESTIT et suit le cursus de formation permanente GERME® depuis 2009. Après 30 ans dans une PME industrielle, dont 7 à la Direction Générale, elle a souhaité s'engager pour une cause qu'elle défend depuis plus de 10 ans en conciliant la pérennité et le développement des entreprises avec les enjeux du développement durable.
Intervenant Développement Durable En
ONG et associations du développement durable
La présente sélection représente les principales ONG et associations dans les pays francophones, actives pour le développement durable. - Comité français pour l'environnement et le développement durable, association soutenant l'Agenda 21. - Le REFEDD est un réseau national qui regroupe les associations étudiantes qui agissent dans le domaine du développement durable. - Site du WWF pour la France. Fondaterra - Fondation européenne pour des territoires durables
- Fondation pour la Nature et l'Homme, créée par Nicolas Hulot. - Fondation Energies pour le Monde (Fondem), ONG engagée dans des programmes de développement durable dans les régions les plus pauvres du monde. - Fondation reconnue d'utilité publique fondée par Yann Arthus-Bertrand et qui œuvre à la sensibilisation et à l'éducation du public à l'environnement
Intervenant Développement Durable De La
Dans cette dynamique, le ministère de l'Éducation nationale est activement engagé, depuis 2004, dans une politique de généralisation de l'éducation au développement durable (EDD), fondée sur l'intégration des problématiques, des principes et des valeurs du développement durable dans les programmes d'enseignement, dans les formations des enseignants et des personnels d'encadrement, dans les projets et le fonctionnement global des écoles et des établissements et dans la production de ressources pédagogiques. Une éducation transversale
Cette éducation transversale s'appuie sur le croisement et la complémentarité des approches interdisciplinaires, sur la démarche de projet et vise l'apprentissage de la complexité. Elle vise ainsi à la compréhension systémique des enjeux propres au développement durable, dans ses dimensions environnementale, sociale, économique et culturelle. Elle permet d'établir la continuité des compétences scientifiques et techniques, ainsi que civiques et éthiques. Dans cette perspective, la collaboration développée entre la DGESCO et le CGDD a vocation à être déclinée à tous les niveaux et en partenariat avec les différents acteurs concourant à l'éducation au développement durable (services de l'État, collectivités territoriales, associations, établissements publics, entreprises,... ) pour faciliter la mise en synergie des ressources, des compétences et des expertises.
Intervenant Développement Durable Legal
Mis à jour: novembre 2020
Pourquoi monter un partenariat? Pour les enseignants
Mieux connaître et mieux utiliser les ressources et les compétences spécifiques offertes dans le domaine de l'éducation au développement durable;
Enrichir leur réflexion;
Améliorer leurs connaissances, «, leur formation » et développer leur projet pédagogique;
Diversifier les exemples et les situations où les élèves développent leur capacité d'observation, d'analyse et leur réactivité (mettre en capacité d'agir);
Bénéficier de financement ou de soutien logistique pour monter un projet. Pour le ou les partenaire(s)
Mieux adapter ses compétences spécifiques, ses informations et ses interventions aux différents publics des structures éducatives;
Valoriser l'apport de ses compétences dans le domaine de l'éducation et de la formation à l'EDD;
Mieux connaître les missions et les spécificités du système éducatif;
Participer à la création des actions de formation et d'éducation en EDD, à la production de documents et d'outils sur le long terme dans le cadre d'une politique définie en commun.
Cette démarche doit amener les élèves à examiner différentes thèses.