Nous commençons notre tour du monde 2015/2016 par l'Océanie et en premier la Polynésie. L'album utilisé pour lancer le projet est "Rentrée sur l'île Vanille". La première étape consiste par une découverte des illustrations. A cette occasion nous travaillons l'observation, le vocabulaire et l'anticipation. Les enfants doivent décrire les illustrations et émettre des hypothèses sur ce qu'il se passe. Tout est noté sur des affiches pour garder des traces de leurs hypothèses. Lors de la séance suivante, je lis le texte original de l'album et nous comparons avec les hypothèses émises. Ensuite une fois la trame narrative de l'histoire bien assimilée, nous entamons le travail d'exploitation avec des manipulations et des fiches. Les premières fiches sont disponibles en téléchargement ici
- Rentrée sur l'île vanille ce1 tapuscrit
- Rentrée sur l'île vanille ce1
- Rentrée sur l île vanille ce1 ce2
- Cheval qui s ennui au pre plus
- Cheval qui s ennuie au présent
Rentrée Sur L'île Vanille Ce1 Tapuscrit
CE thème s'articule autour de l'album: Rentrée sur l'île vanille, de Martin Agnès. Presque tous les domaines d'apprentissages se rattachent à ce thème. theme_les_îles
Rentrée Sur L'île Vanille Ce1
Vaïmiti est une petite fille qui ne veut pas aller à l'école. Elle s'en va de la maison. Elle prend une couronne sur sa tête est s'en va mais son papa lui montre des signes sur le sable. Elle part à l'école et elle tourne le dos à la maîtresse. Thiméo
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dimanche 2 juillet 2017
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Rentrée Sur L Île Vanille Ce1 Ce2
La Brouille ECRITURE capitale MS-GS: écrire de mot en CAPITALE
La brouille écriture-titre capitale MS: écrire le titre de l'histoire en CAPITALE
La brouille écriture attaché GS: écrire le titre en attaché GS
Vous trouverez ci-joint des ateliers de LECTURE / ECRITURE / COMPRÉHENSION autour de l ' histoire du petit poisson rouge
Avant de commencer ces ateliers, il est très important de revoir la couverture (illustration/auteur/titre) et surtout de relire l'histoire. Le petit poisson rouge- ordre chrono-PS: remettre dans l'ordre l'histoire, puis raconter l'histoire.. Le petit poisson rouge- ECRITURE PS: écrire le titre de l'histoire en collant des étiquettes
Le petit poisson rouge ordre chrono -MS-GS: remettre dans l'ordre l'histoire, puis raconter l'histoire.. Le petit poisson rouge – ecriture- MS-GS: écrire le titre de l'histoire en CAPITALE
voici deux ateliers à faire sur l'ordinateur ( word) sans les imprimer (c'est un test):
ouvrez le fichier et montrez à votre enfant comment se servir de la souris (s'il ne sait pas).
puis suivez les instructions. Tableau à double entrées
Place les poissons du plus GRAND au plus PETIT
Voici des graphisme pour continuer à entraîner le geste… Attention à la tenue de crayon! Pour les PS: graphisme tortue PS-1 / VAGUE PS-1 /
Pour les MS: graphisme tortue MS -1 / VAGUE MS -1 /
Pour les GS: graphisme tortue GS -1 / VAGUE GS -1 /
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Quand j'entre dans le pré de ma pouliche d'1 an et demi, celle-ci court vers moi en ruant et menace de nous donner des coups de pied. Quelles sont les raisons de ce comportement? Léa Lansade: Il est excessivement rare que les chevaux attaquent, et c'est encore plus rare chez les jeunes chevaux. En revanche, il est courant que les poulains réagissent ainsi par jeu. Dans un pré où il n'y a pas beaucoup d'activité, votre arrivée constitue une stimulation particulièrement intéressante pour elle! En quelque sorte, vous êtes une nouvelle attraction et elle va venir chahuter à vos côtés. Elle ferait probablement la même chose si vous introduisiez un nouveau cheval dans la pâture. Pour autant, hors de question de la laisser faire: ça peut être trop dangereux. Il va donc falloir que vous l'éduquiez rapidement afin de lui apprendre que ce genre d'attitude est totalement interdit! Mais dans un premier temps, interrogez-vous sur les raisons de ce comportement: un cheval qui s'ennuie parce qu'il est seul aura plus tendance à se comporter ainsi que celui qui vit avec d'autres.
Cheval Qui S Ennui Au Pre Plus
Et voici quelques éléments supplémentaires, issus de ces études, que vous pouvez utiliser chez votre cheval:
L'activité: dans la nature les chevaux sont souvent continuellement occupés, ils passent environ 60% du temps à manger et environ 20% du temps en statique à « dormir debout ». Il est donc anormal de voir un cheval passer la majorité du temps à ne rien faire lorsqu'il est au pré. C'est un signe de dépression ou de souffrance. A l'inverse, un cheval qui est en suractivité et qui va se déplacer énormément sans pour autant manger traduira aussi un comportement anormal. A l'image de quelqu'un de stressé qui marche dans une salle d'attente car il n'arrive pas à rester immobile. La réactivité – la curiosité: un cheval qui sera réactif à son entourage ou qui manquera de curiosité en présence d'un nouvel élément traduira aussi un signe de mal être. De même qu'un cheval avec des réactions excessives sera le signe d'un animal stressé. Les expressions faciales: certaines attitudes au niveau de la bouche, des yeux et la position des oreilles peuvent signaler un inconfort.
Cheval Qui S Ennuie Au Présent
Placez une main au niveau de la nuque et l'autre sur la longe et résistez. Lorsque le cheval cède ne serait-ce qu'une demi seconde vers le bas relâchez immédiatement la pression avant qu'il ne relève l'encolure. Procédez ainsi plusieurs fois jusqu'à pouvoir baisser la tête du cheval d'une simple pression des doigts sur la nuque. Une fois que vous y êtes parvenu et que celui-ci à toute confiance en vous au point de vouloir s'endormir sur place, il est alors très facile de prendre la tête entre vos mains au niveau des tempes et de la bouger dans toutes les directions. Voilà qui est très pratique pour mettre le filet ou faire la crinière! Aller maintenant je veux tous vous voir essayer de faire baisser la tête de vos chevaux! Sans monter dessus et sans utiliser de filet non mais oh! Mis à jour le 27/12/2020
REPRENDRE LE CONTRÔLE PAR LE TRAVAIL A PIED
Les exercices de base à pratiquer à pied pour avoir le contrôle sur votre cheval et vous sentir enfin en sécurité quand vous êtes à côté de lui.
Il n'est pas constamment à l'affût. On pourrait dire que c'est le roi de l'instant présent. Le groupe stable est organisé autour des compétences de chaque individu et non pas selon une hiérarchie du plus fort au plus faible comme nous avons pu le croire durant très longtemps leur appliquant les schémas des groupes de carnivores étudiés (cf: étude récente). Nous pourrons trouver les veilleurs, les « nounous », les pisteurs de bons coins pour manger, …
Enfin surtout la grosse différence avec nous, humains, c'est que les chevaux s'organisent d'abord pour que le groupe soit stable (car un groupe stable est source de sécurité) et ensuite en fonction de leur besoin personnel. Ils ont une réelle fonction de coopération. Il savent être ensemble pour Être et non forcément pour faire. Que nous soyons bien d'accord, je parle de groupe d'animaux féraux vivants sans limites d'espace. A la lumière de ces quelques informations, envisageons deux cas de figure:
1/ Un cheval au box ou en paddock individuel
Le déplacement y est restreint tout comme les contacts sociaux.