- Excellente qualité. - Facile d'entretien. - Deux versions disponibles: CSO ou dressage. Entretien:
- Lavable en machine à 30°, pas de sèche-linge. Coloris:
- Rose
- Bleu ciel
- Emeraude
- Moutarde
- Parme
- Orange
- Fushia
- Rouge
Taille:
- Cheval
Les indispensables
Nos clients ont également craqué pour eux:
Un élégant tapis de selle avec effet velours, compatible avec le dressage et le CSO.
- Tapis cheval bleu ciel rose
- Tapis cheval bleuciel.fr
- Tout le monde s en fout les émotions des
- Tout le monde s en fout les émotions de polydore
Tapis Cheval Bleu Ciel Rose
Couleurs disponibles: Marron, Rouge, Bleu Roi, Bleu Ciel, Violet. Comme les tapis Haf sèchent très rapidement, c'est un accessoire d'équitation très pratique et facile d'emploi pour les cavaliers de loisirs et les cavaliers professionnels. Les tapis n'absorbent pas les liquides, ils restent donc légers et propres après des heures de pratique intensive. Jump'In - Tapis de selle Nacre bleu ciel/ marine | OHLALA. Les tests ont démontrés un maintien presque constant du poids des Tapis, tandis que les Tapis en coton ou en mouton vont doubler de poids dans les mêmes conditions d'utilisation. Caractéristiques
Plus d'information
SKU
F801585
Marque
Haf
Genre
Cheval
Haf Equitation a commencé à produire des tapis de selle et des accessoires de haute technologie pour les sports équestres. Concentrée sur le développement de tapis de selle (endurance, western reining, trekking.. ), etriers endurance Haf avec et sans cage et protection du cheval qui offrent un réel confort pour le cheval et d'accessoires pratiques et faciles à nettoyer pour le cavalier. Les produits Haf Equitation sont une aide précieuse pour améliorer vos performances Afficher tout
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Tapis Cheval Bleuciel.Fr
2/3 JOURS APRES EXPEDITION
Tapis de la marque Kentucky
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Livraison via Mondial Relay ou Colissimo
Retours possibles
Description
Le tapis de selle Saddle Pad Velvet très élégant avec son effet velours et son passepoil à double torsion. Ce tapis est conçu pour le dressage et offre un excellent amorti entre le dos du cheval et la selle, tout en protégeant contre les frottements. Le tapis de selle n'a pas de sangle gênante pour attacher la selle, seulement une sangle en nylon pour la sangle. Le tapis de selle comporte un logo en cuir subtil, tout en offrant suffisamment d'espace pour broder le tapis de selle si nécessaire. Il est lavable en machine à 30°, pas de sèche-linge. Tapis de selle cheval Velvet - Kentucky Horsewear - KENTUCKY - Tapis de selle classiques - Equestra. - Matelassage en étoiles - Passepoil à double torsion - Forme dressage - Emplacement pour broder
Référence
42579-61-SJ
Tapis de la marque Kentucky
PENELOPE - Tapis "crystal"
PENELOPE - Tapis classique "velours"
PENELOPE - Tapis de selle "art déco"
PENELOPE - Tapis de selle "classique"
PENELOPE - Tapis de selle "point sellier"
46, 00 €
HARCOUR - Tapis Versailles avec logo Rider
Affichage 1-41 de 41 article(s)
Fiche technique
Les émotions ne sont ni négatives ni positives. En revanche, elles ont une tonalité: agréables ou désagréables. Elles sont indispensables à la prise des décisions. Toute émotion est éphémère, elle s'épuise naturellement. Ce qui n'est pas le cas du sentiment qui peut parfois durer toute une vie. L'accueil et la reconnaissance des émotions renforcent son estime de soi et sa confiance en soi. Le maître-mot pour aider les enfants à gérer leurs émotions est l'empathie (qui passe par l'écoute et la bienveillance). Verbaliser un ressenti désagréable permet d'en réduire la pression et de l'estomper plus rapidement: « J'éprouve de la tristesse », « j'éprouve de la colère ». Nier une émotion est dangereux car elle peut resurgir avec plus d'intensité plus tard. Les émotions sont contagieuses et l'exemplarité est essentielle: les enfants regardent les parents et les imitent. Les émotions nous aident à identifier nos besoins et à les satisfaire. Les besoins fondamentaux de tout être humain sont (selon Marshall Rosenberg): les besoins physiologiques/ bien-être physique; la sécurité; l'empathie/ compréhension; la créativité; l'amour/ intimité; le jeu/ distraction; le repos/ détente/ récupération; l'autonomie; le sens/ spiritualité.
Tout Le Monde S En Fout Les Émotions Des
» (entretien individuel ou groupal) -« Comment te sens-tu actuellement, dans ta classe? » (outil pour la vie de classe, la prévention du harcèlement) -« Comment te sens-tu actuellement, par rapport à l'école? » (outil pour l'orientation, outil pour un CPE) D'autres outils pour animer un atelier sur les émotions Comitys a conçu pour vous le « Jeu des émotions » et le « Jeu des besoins «. Ce sont des outils tous publics, aux visuels très appréciés par les adolescents. Nous partons rarement animer des séances sans ces « couteaux suisses » des émotions! Découvrez-les tous les deux dans la Boutique Comitys. Ils ont été conçus ensemble, pour explorer la Communication Non-Violente (CNV) de Marshall Rosenberg. Le Jeu des émotions comporte 64 cartes d'alphabétisation émotionnelle, pour parler de soi et communiquer efficacement. La notice comporte des repères sur les émotions et 8 règles de jeu, qui sont autant d'idées d'animations de groupes. Le Jeu des besoins comporte lui aussi 64 cartes d'alphabétisation émotionnelle, pour identifier et accueillir ses besoins profonds.
Tout Le Monde S En Fout Les Émotions De Polydore
Questions pour animer une séance sur les émotions Quelles sont les 4 émotions principales? [la peur, la joie, la colère, la tristesse] Quelle est l'utilité des émotions? Servent-elles à quelque chose? L'émotion est un signal pour me pousser à agir dans une certaine direction. Pour prendre une image, l'émotion est un clignotant qui invite à se tourner vers telle ou telle direction. [Dans la vidéo: « Et quand une de ces émotions se manifeste, ce qu'elle veut c'est te pousser à faire un truc ». « L'émotion, c'est ton cerveau qui te dit: réagis! »] Donnez-moi un exemple de situation où adolescent peut être en colère. Dans cette situation, à quoi servait la colère? Fonction de la colère: elle invite à l'affirmation pour préserver son intégrité. [ Dans la vidéo: « J'ai besoin que mes valeurs soient respectées] Donnez-moi un exemple de situation où un adolescent peut avoir eu peur. Dans cette situation, à quoi servait la peur? Fonction de la peur: la peur aiguise les sens, elle aide à se protéger du danger.
[ Dans la vidéo: « Voilà ce qui pourrait arriver si tu ne réagis pas «] Donnez-moi un exemple de situation où un adolescent peut avoir ressenti de la joie. Dans cette situation, à quoi servait la joie? Fonction de la joie: nous transporte, nous donne un sentiment de communion, de lien. Donnez-moi un exemple de situation où un adolescent peut avoir ressenti de la tristesse. Dans cette situation, à quoi servait la tristesse? Fonction de la tristesse: elle accompagne une perte, elle sert à dire au revoir. Elle nous invite à nous retirer du monde pour pleurer. [Dans la vidéo: « Désormais, je suis disponible pour un renouveau «] « Ton cerveau te parle, mais tu comprends rien à ce qu'il dit. Et quand tu comprends rien à tes émotions, ben tu comprends rien à ton cerveau ». Pourquoi comprendre les émotions qui nous habitent, c'est mieux se comprendre soi-même? Donnez-moi un exemple. Si vous deviez décrire le bonheur, ce serait quoi? Décrivez-moi une situation où vous vous êtes senti-e heureux-se.