Publicité en cours de FLE: niveaux A1 et A2 – La Poste (2004)
Rédigé par Véronique, le 16 novembre 2011
Utiliser la vidéo en classe de FLE n'est pas toujours chose évidente. Mais sélectionner une bonne publicité vidéo peut également relever du parcours du combattant. Afin d'aider ceux qui seraient intéressés par l'utilisation de la publicité en classe de FLE, voici une publicité de La Poste (c'est dire si la publicité remonte! ) qui peut être utilisée dès le niveau A1: bébé à la chaîne (merci au site Culture Pub! ). Description: cette vidéo présente une jeune maman qui remet son bébé à un inconnu dans la rue. Lui-même le remet à son tour à un autre inconnu et ainsi de suite. En fin de course, le bébé atterrit dans la maison d'un couple d'un certain âge, qui l'accueille avec un grand sourire. Pour ceux qui sont attentifs, leur photo était posé sur un meuble de l'appartement de la jeune femme du début, et sa photo est posée sur un meuble chez eux. A noter: en dehors du commentaire final, qui explique le produit vendu, la vidéo ne contient aucun dialogue aue l'on puisse entendre.
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La seconde famille est formée de publicités qui sont structurées ainsi:
Une image (photo) qui met en valeur le produit et qui occupe la quasi-totalité de l'espace
On rencontre plutôt ce type de publicité parmi les produits qui sont mis en scène et nécessitent la création d'une atmosphère particulière: parfums, alcools, lingerie…
Séquence 3:
Début du travail sur notre publicité presse. A l'aide de la première version de notre publicité, on commencera par travailler sur les éléments d'identification qui permettent de situer la publicité et vont nous aider à sa compréhension:
a) On remarque qu'elle fait partie de la première famille. b) Localisation spatiale: Nous sommes à l'intérieur d'un appartement dans le salon on peut faire l'inventaire des objets du décor. c) Localisation temporelle: Quelle est la période de l'année? Quel est le moment de la journée? d) On analysera les personnages mis en scène ici:
la femme [elle est assise sur le canapé / On s'intéressera à la position qu'elle prend / la façon dont elle est habillée / son âge approximatif…]
les deux hommes [ leur taille (15cm? )
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Tout d'abord nous nous intéresserons à cet organisme public qui relève de la Sécurité sociale en France. Ensuite nous passerons en revue, une nouvelle fois, et à la lumière de cette nouvelle information, l'ensemble des éléments dont nous disposons. a) La localisation spatiale
b) Lla localisation temporelle
c) Le personnage féminin
En résumé: Nous sommes à l'intérieur d'un appartement. Il fait nuit. Les habits montrent que nous ne sommes pas en été. La femme porte de grosses chaussettes. Elle est sur le canapé et semble réfléchir. Elle n'a pas l'air bien. Peut-être est-elle malade puisque le mandataire de cette publicité est l'Assurance maladie. d) Interrogeons-nous une nouvelle fois sur les personnages masculins. Qui peuvent-ils être? Séquence 5:
Durée 15 à 35 minutes
La troisième version de notre publicité, laisse apparaître le logo complet sur la gauche qui nous apprend qu'il s'agit d'antibiotiques. Ainsi les deux personnages masculins ne sont autres que des antibiotiques. Après avoir identifié, le plus précisément possible, ce type de médicament, on essaiera de répondre aux questions suivantes:
a) Quelle relation avec la scène présentant cette femme souffrante?
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Les produits réalisés par les élèves sont postés sur le wiki
Un exemple:
PROJET DE PUBLICITE POUR TODY – NOURRITURE POUR LES BEBES
GROUPE DE TRAVAIL: Barbu Raluca/Bala Ioana Diana/Cârcei Raluca/Gurzau Alexandra
LE SCRIPT
Le décor: la cuisine et la chambre d'une maison
Les acteurs:
– le personnage principal est le bébé qui doit manger sa nourriture, jouer et faire des rots
– les autres personnages sont les filles du groupe qui doivent soigner le bébé
L'action
Dans une maison vit un bébé avec sa mère, son père et sa tante. Un soir, ses parents sont invités à une fête et la tante prendra soin du bébé. La tante est très jeune et elle n'a pas d'expérience pour garder des enfants. Elle ne réussit pas à faire face aux facéties du bébé. Accidentellement, elle se souvient de Raluca, une amie qui est baby-sitter. Elle l'appelle et lui demande de l'aide. Raluca arrive très vite à la maison et elle trouve que tout est dans un désordre terrible et que la tante du bébé ne sait pas ce qu'elle doit faire.
Le moteur du FLE est un moteur de recherche spécialisé en ressources FLE, FLS, FOU, FOS. Il aide les enseignants de Français Langue Étrangère à trouver rapidement et facilement du contenu pédagogique de qualité. Ce site a pour objectif de recenser les sites internet contenant des ressources FLE et assimilées. Le moteur du FLE est actuellement en construction, et évolue rapidement. Venez voir les nouveautés régulièrement. Vous pouvez nous proposer des sites, ou des idées d'amélioration grâce au formulaire de contact. Ce site est gratuit, mais comme tout site internet, son fonctionnement coûte. C'est pourquoi vous trouverez une bannière de publicité en haut de chaque page, ainsi que la possibilité de faire un don à partir de 1 centime d'euro par semaine.
Publié le 25 février 2022
Ref: 13388
Date de début du contrat: 26 février 2022
Date limite de candidature: 31 mars 2022
Offre émise par: Alliance française de Pékin
Descriptif du poste: Animation de cours de français général et d'ateliers pour des publics adultes, adolescents et enfants en classe ou cours particuliers sur site, hors-murs et en ligne. Intervention en tant qu'examinateur-correcteur: DELF-DALF, DELF Junior et Prim, TEFC. Participation à diverses activités pédagogiques: conceptions, réunions, tests de placement, cours de démonstration, etc. Participation à des formations: habilitation d'examinateur DELF DALF, gestion des cours en ligne, gestion des cours Jeunes Publics, développement des pratiques de classe. Présentation de l'organisme: Partenaire de l'Université des Langues et Cultures de Pékin, l'Alliance française de Pékin, implantée sur deux sites dans la capitale chinoise, accueille chaque année plusieurs milliers d'étudiants. Reconnue pour ses méthodes pédagogiques portées sur la communication, l'équipe enseignante de l'AF est constituée de professeurs français et chinois capables de répondre aux demandes d'un public varié.
Auto-Codes 2022
P1900 MAZDA - Capteur de vitesse d'arbre de turbine intermittent - Auto-Codes
Contenu:
Causes possibles Symptômes possibles Description de la P1900 Mazda
Causes possibles Capteur de vitesse d'arbre de turbine défectueux Le faisceau du capteur de vitesse d'arbre de turbine est ouvert ou court-circuité Mauvaise connexion électrique du circuit du capteur de vitesse d'arbre de turbine Qu'est-ce que cela signifie? Symptômes possibles Voyant du moteur allumé (ou voyant d'avertissement du service bientôt moteur) Description de la P1900 Mazda Le capteur de vitesse d'arbre de turbine intermittent est la description générique du code P1900 Mazda, mais le fabricant peut avoir une description différente. Nous n'avons pas d'informations supplémentaires sur le code OBDII P1900 Mazda. Postez votre question dans notre section "Questions" pour plus d'informations: Questions
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P0715 Code de défaut:
Capteur de vitesse d'arbre de turbine – panne du circuit
Cause possible:
Faisceau, capteur de vitesse d'arbre de turbine, calculateur de gestion moteur/calculateur combiné moteur-transmission/calculateur de transmission
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Les capteur de vitesse turbine sont utilisés pour plusieurs applications, du débit d'huile à l'entretien du moteur et bien d'autres. Les produits sont écologiques et n'impliquent rien qui puisse nuire à l'environnement ou à votre véhicule. capteur de vitesse turbine sont également résistants à la température et peuvent résister à une température plus élevée avec une fiabilité supérieure. met à votre disposition une grande variété de. capteur de vitesse turbine disponibles dans différentes tailles, formes, couleurs et applications en fonction des besoins. Ces efficaces. capteur de vitesse turbine sont disponibles dans plusieurs catégories telles que les capteurs de pression, les capteurs d'oxygène, les capteurs de niveau d'huile, les capteurs de pression d'air d'admission et bien d'autres. Les capteur de vitesse turbine sont neufs et peuvent s'adapter à tous les véhicules de capacités distinctes. Parcourez le multiple. capteur de vitesse turbine se trouve sur et profitez des offres pour économiser votre argent.
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Oui Non +3 Lundi 13 avril 2020 À 12 h 01 (fusionné) JACOBANDNICKOLAS EXPERT Le capteur de vitesse de l'arbre d'entrée est situé à l'intérieur de la transmission. Cheers Image (Cliquez pour agrandir) Cette réponse vous a-t-elle été utile? Oui Non +2 Lundi 13 avril 2020 à 12 h 01 (fusionné) VINCENT82 MEMBRE CHEVROLET IMPALA 2006 6 CYL AWD AUTOMATIQUE 98 000 MILLIERS Je viens d'acheter un impala 06, la lumière s'est allumée et est venu avec le code p0717. Nous l'avons amené chez le concessionnaire pour le réparer deux fois et toujours pas réparé. Ils disent qu'ils ont remplacé un capteur d'O2 puis le capteur de vitesse. Quels conseils puis-je suivre pour me réparer? Cette réponse vous a-t-elle été utile? Oui Non Lundi 13 avril 2020 à 12 h 01 (fusionné) BLUELIGHTNIN6 EXPERT DTC P0717: basse tension du circuit du capteur de vitesse d'entrée Si le capteur de vitesse d'entrée a été remplacé, le faisceau de câbles doit être inspecté. Assurez-vous qu'il n'est pas trop tendu et que d'autres composants n'appuient pas sur le corps du connecteur à 20 voies en ligne AT.
Limitez le flux de données pour inclure uniquement les données connexes pour une livraison de données plus réactive. Lors du retrait des capteurs, vérifiez la présence excessive de débris métalliques sur les contacts magnétiques. Retirez les débris excessifs avant la réinstallation. Lorsque les capteurs sont retirés, inspectez les rainures d'interruption et / ou les encoches des roues de relucteur. Testez les capteurs individuels en utilisant le DVOM et en suivant les spécifications du fabricant (trouvées dans le manuel de service ou via Toutes les données). Remplacez les capteurs qui ne sont pas conformes aux spécifications. Déconnectez les contrôleurs associés avant de tester la résistance et la continuité avec le DVOM. Ne pas le faire pourrait endommager le contrôleur. Testez les circuits du système pour détecter un câblage court-circuité ou ouvert. Réparez ou remplacez les circuits défectueux. Si tous les circuits et capteurs du système sont en bon état de fonctionnement, suspectez un PCM défectueux ou une erreur de programmation PCM.