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Loto des odeurs: création d'un jeu Jardins du Muséum à Borderouge, 14 mai 2022, Toulouse. Le loto des odeurs. Loto des odeurs: création d'un jeu
Jardins du Muséum à Borderouge, le samedi 14 mai à 14:30
Après une petite **ballade-cueillette dans les Potagers du monde**, venez créer votre propre **jeu des odeurs** avec des végétaux odorants. **Cet atelier est accessible au public en situation de handicap visuel, mental, cognitif et psychique, maximum 7 personnes. ** Inscription uniquement pour les publics en situation de handicap [[]()]() _Crédits photo: ©maevaF_
inclus dans le billet d'entrée des JDM
A partir de 7 ans, inclus dans le billet d'entrée des JDM
Jardins du Muséum à Borderouge 24 Avenue Maurice Bourges-Maunoury, 31200 Toulouse Toulouse Toulouse Nord Haute-Garonne
Dates et horaires de début et de fin (année – mois – jour – heure):
2022-05-14T14:30:00 2022-05-14T15:45:00
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Jardins du Muséum à Borderouge Toulouse Haute-Garonne
Toulouse Haute-Garonne
Toulouse Haute-Garonne
Loto Odeurs Nature Découverte D'une Nouvelle
J'ai choisi de vous présenter aujourd'hui un jeu qui a suscité beaucoup de curiosité de la part de mes trois « grands » (et même de mon mari! ). Pourquoi de la curiosité? Parce que ce loto invite à utiliser un sens que nous n'utilisons pas si souvent: l'odorat! Des rires, du plaisir, des surprises (bonnes ou mauvaises), bref, un excellent moment partagé en famille! Age des enfants: Lisette 8 ans, Vivie 6 ans, Obé 4 ans et demi et Éli 4 mois
J'ai profité d' un moment en tête à tête avec Vivie pour découvrir ce loto, tranquillement, rien que nous deux. En ouvrant le couvercle, des odeurs se dégagent déjà. Naturellement, avant même de commencer un jeu, Vivie a eu envie d'ouvrir ces petites boites pour les sentir. Elle s'est demandée pourquoi il y en avait des blanches et des dorées. Loto odeurs nature découverte d'une nouvelle. Elle a été étonné par leur nombre et n'a pu s'empêcher de toutes les compter. Ce coffret complet vient de chez Nature et Découvertes. Il est conseillé à partir de 3 ans mais plait également à des enfants plus grands!
Loto Odeurs Nature Découverte Paris
Vivie ne connait pas. Elle connait le goût de la vanille mais ne sait pas à quoi ressemble une gousse de vanille… Habituellement, c'est dans un sachet, sous forme de sucre vanillé!! Deuxième jeu réalisé avec Vivie: loto des odeurs
Les cartes sont réparties entre les joueurs. Les boites à odeurs sont placées au milieu. Un joueur choisit une boite, sent, énonce l'odeur reconnue et celui qui a la carte correspondante « gagne » la boite à odeur. Vivie a souhaité rejouer au loto des odeurs très vite après, avec Lisette et Obé. A l'usage, nous nous sommes rendus compte que pour le jeu du loto, nous préférions faire l'inverse: distribuer les boites à odeurs entre tous les joueurs puis tirer les cartes…
Réactions de mes enfants face aux odeurs
Certaines sont dures à différencier, par exemple orange et mandarine, mais avec un peu d'entraînement, on y arrive! Loto des odeurs : création d’un jeu Jardins du Muséum à Borderouge Toulouse samedi 14 mai 2022. Certaines odeurs sont agréables comme la vanille ou le cacao. D'autres sont très désagréables: d'après mes enfants, l'odeur la pire est celle de la fumée.
Loto Odeurs Nature Découverte Du Monde
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Les boîtes à odeurs Montessori
Nature & Découvertes
Un jeu original pour découvrir les senteurs de la nature
Activité d'éveil sensoriel
15 odeurs à identifier
Jeu de memory: retrouve toutes les paires de senteurs
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Fr. 59. 95
Paiement sécurisé via carte bancaire ou sur facture
Retours à 30 jours en magasin et par la poste
Du lundi au samedi de 9h à 18h au 021 331 22 38
Description
Caractéristiques
Encourager les enfants à expérimenter pour découvrir le monde est un principe au coeur de la pédagogie de Maria Montessori. Ce jeu sensoriel invite les enfants à développer leur odorat tout en s'amusant. Le principe de ce matériel est simple: comme dans un memory classique, les joueurs doivent former des paires avec les éléments identiques. Loto odeurs nature découverte 4. L'originalité: ils doivent identifier des odeurs! Les 30 petites boîtes renferment des senteurs: il y en a 15 au total. Pour bien les identifier, il faut bien se concentrer et faire travailler la mémoire olfactive.
loto des odeurs (nature et découvertes) - ABAMA
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Être capable de garantir une qualité d'écoute propice à l'analyse des pratiques et au processus d'analyse et de prise de conscience. S'entraîner à l'animation de groupe et élaborer sa manière d'animer, sa méthodologie, ses rituels. Acquérir des grilles de lecture permettant d'identifier des facteurs interagissant dans les situations professionnelles. Développer son projet d'animation de groupe d'APP. Compétences attestées:
Compétence 1: Mettre en place un groupe d'analyse des pratiques professionnelles dans une institution ou un établissement en cohérence avec le besoin du commanditaire Analyser, qualifier la demande pour éclairer les besoins du commanditaire dans leur contexte, la faire évoluer si nécessaire grâce à un questionnement ciblé. Formation groupe d analyse des pratiques professionnelles pas. Etre capable de présenter l'analyse de pratiques professionnelles à travers son vocabulaire spécifique, la méthodologie et philosophie d'intervention. Mettre en adéquation la demande du commanditaire avec le type d'intervention nécessaire à son besoin, et les modalités pratiques en lien avec le type d'intervention retenu.
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Tout professionnel de l'accompagnement (psychologue, cadre de santé et chef de service) susceptible d'animer des groupes d'analyse de pratiques L'analyse des pratiques professionnelles • Définition de l'analyse des pratiques professionnelles • L'analyse de pratiques professionnelles, le partage d'expériences et l'échange de pratiques, quelles différences?
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En lien avec votre projet d'établissement, à destination de vos équipes éducatives. UNE DYNAMIQUE RESOLUMENT FORMATIVE! La relation d'aide, dans nos secteurs sociaux, médico-sociaux et sanitaires, engage les professionnels dans des liens et des interactions complexes avec les personnes accompagnées (les usagers), mais aussi avec les collègues, les partenaires, les institutions… Au coeur des missions, les paroles et les actes vont produire du sens et, parfois, du non-sens. Au-delà de l'organisation (fonctionnements et opérationnalités), un temps s'avère nécessaire pour parler et analyser ce qui se joue, subtilement, dans toute relation qui implique un ou plusieurs êtres humains. Analyse des pratiques professionnelles. La supervision institutionnelle vise à articuler les dynamiques individuelles et collectives pour, en premier lieu, une meilleure prise en charge des usagers. Dans l'histoire même des métiers de la relation d'aide, ces métiers de « l'impossible », des intellectuels (tels, entre autres, Sigmund Freud, Michaël Balint, Jean Oury, Fernand Oury, Jacques Lévine, …) ont pensé des espaces de parole et initié des méthodes pour analyser les pratiques professionnelles et permettre, à chaque participant, de réfléchir et d'incarner un positionnement professionnel.
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Mises en situation
A partir des situations professionnelles suivantes, comment réguler le groupe, les échanges entre membre d'une équipe, favoriser l'expression des discours et la mise en relief des processus de représentation: - Une situation agressive entre un éducateur et un usager difficile - Une suspicion de pression psychologique de la part d'une monitrice en atelier ESAT sur un usager en situation de handicap psychique. Pour en savoir plus sur les ASH, cliquez ici
William C. - Responsable de la Cellule de Recueil des Informations Préoccupantes 91
Juriste de formation (Paris X) et titulaire d'un Master en ingénieriedes risques (Paris V), William CARRANZA, a exercé différentes fonctions sur la chaîne de responsabilité de la prévention et protection de l'enfance (responsable de la Cellule... Formation - LE GROUPE D’ANALYSE DES PRATIQUES PROFESSIONNELLES (APP). En savoir plus
Cette formation est faite avec l'expertise de
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Formation - Animer un groupe en analyse de pratiques
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Formation Groupe D Analyse Des Pratiques Professionnelles 2014
Assurer le groupe du non-jugement,
Libérer la parole,
Favoriser l'écoute empathique et la reformulation,
Module·3: le groupe
Les dynamiques de groupes dans le gapp:
Repérer les mécanismes de l'équipe, les jeux de pouvoir, les résistances
Les conflits, les problèmes: comment les aborder, les dénouer? A quoi s'exposent une équipe et l'individu dans l'équipe: processus de transfert et contre transfert, enjeux multiples, rivalité,
Accueillir les émotions dans le groupe,
Module 4: animer autrement
L'animation innovante quelle place dans le gapp? Quels types d'outils innovants peuvent-utilisés? A quels moments? et dans quelles conditions? Formation groupe d analyse des pratiques professionnelles en. Module 5: les situations complexes
Gérer les situations difficiles et complexes:
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Quelles sont les limites que je pose? Méthodologie:
Séances de formation en salle avec diaporama (apports théoriques): un dossier sera remis aux stagiaires à l'issue de la formation. Présentation de vidéos, de textes, divers supports visuels, outils numériques liés à la formation.
Vous en ressortirez prêt à démarrer vos contrats et confiant dans votre style d'intervenant. La pédagogie utilisée est expérientielle. Précise et volontairement intense, cette pédagogie […]
Formation à l'Animation d'un Groupe d'Analyse des Pratiques – Approche Clinique Sociale NIVEAU 2
Laurent GARCIA
Ce module approfondit les concepts et les méthode du niveau 1 bien visualiser les situations problème et les différents temps d'une séance intégrer le rôle des émotions ( notion de "praxirôle") enfin, permet un regard critique sur sa propre pratique par l'analyse d'une séance réelle.. Formation à l'animation d'un groupe en Analyse des Pratiques - Paris - Montpellier - Toulouse - 3 Jours - Le Portail de l'Analyse des Pratiques. LE PLUS: analyse de séance filmé!! Formation à l'animation d'un groupe en Analyse des Pratiques – Paris – Montpellier – Toulouse – 3 Jours
Cette formation pratique vous permet d'acquérir une méthodologie dans la conception et l'Animation de séances d'Analyse des Pratiques; d'organiser les séances selon un plan précis (issu de l'approche clinique sociale) permet de répondre aux différentes demandes, de mieux se positionner en tant qu'Analyseur; d'acquérir des compétences nécessaires pour animer des séances APP.