"Point d'amure": Correspond l'angle infrieur avant, point de fixation de la voile sur le mt. "Point de drisse": Angle suprieur ou l'on fixe la drisse qui servira hisser la voile. "Point d'coute": Angle arrire ou l'on frappe l'coute qui servira a border/choquer la voile. "Chute de voile": Ct arrire d'une voile compris entre le point de drisse (en haut) et le point d'coute (en bas). "Hisser": Monter la voile a l'aide de sa drisse. "Etarquer" la voile: Tirer sur la drisse de grand voile pour la tendre verticalement. "Border" la voile: Tirer sur l'coute pour aplatir la voile. "Choquer" la voile: Relcher la tension de l'coute pour relacher la voile. "Rduire": Diminuer la surface de voilure. "Affaler": Descendre completement la voile vers le pont en librant la drisse. Il faut "choquer" (ouvrir) les voiles pour profiter du vent portant
et progressivement les "border" (les aplatir) pour remonter au prs. Le "faseyement" est une vibration caractristique de la chute de voile qui indique un mauvais
rglage.
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1 solution pour la definition "Diminuer la surface d'une voile" en 7 lettres:
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Nombre de lettres
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Diminuer la surface d'une voile
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Arriser
Synonymes correspondants
Liste des synonymes possibles pour «Diminuer la surface d'une voile»:
Corriger la surface
Ariser
Diminuer les vergues
Autres solutions pour "Diminuer la surface d'une voile":
Diminuer la surface d'une voile en 6 lettres
Diminuer La Surface D'une Voile 5 Lettres
1 solution pour la definition "Réduire la surface d'une voile" en 6 lettres:
Définition
Nombre de lettres
Solution
Réduire la surface d'une voile
6
Ariser
Synonymes correspondants
Liste des synonymes possibles pour «Réduire la surface d'une voile»:
Prendre des ris
Diminuer la voilure
Diminuer la surface de voile
Amener
Diminuer la surface d'une voile
Parer au coup de tabac
Réduire les voiles
Diminuer
Descendre
Décliner
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Compte-rendu de la recherche
Lors de la résolution d'une grille de mots-fléchés, la définition DIMINUE LA SURFACE D UNE VOILE a été rencontrée. Qu'elles peuvent être les solutions possibles? Un total de 21 résultats a été affiché. Les réponses sont réparties de la façon suivante:
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Formation
Groupe d'Échange de Pratiques managériales (GEP)
La formation-action « Groupe d'Echange de Pratiques managériales » permet aux managers de développer leurs compétences opérationnelles à résoudre des situations humaines et relationnelles complexes. Nous l'organisons uniquement pour des groupes intra-entreprise. Objectifs Pédagogiques
Le Groupe d'Echange de Pratiques à plusieurs objectifs:
Prendre du recul par rapport à sa pratique, sa réalité et son environnement, c'est un lieu pour respirer et « voir plus clair ». Partager et s'ouvrir à d'autres pratiques et à d'autres personnes, c'est un lieu pour se nourrir et se sentir appartenir. S'entrainer à mettre en œuvre des pratiques collaboratives et bénéficier d'apports et d'éclairages sur des situations vécues. Échange de pratique. C'est un lieu pour donner et recevoir, un lieu d'apprentissage. Partager ses questions, ses doutes, ses certitudes, ses représentations, ses réussites. C'est un lieu de parole et de soutien, un lieu pour renouer avec la confiance dans un collectif.
Échange De Pratique
Ces équipes peuvent être monoprofessionnelle mais s'ouvrent de plus en plus à la pluriprofessionnalité, notamment au sein des structures de santé pluriprofessionnelles de proximité. L'organisation et le contenu de ces réunions sont souvent extrêmement variés. Description
Les groupes d'analyse des pratiques/staffs sont organisés autour de quatre étapes. 1. Sélection de dossiers ou de situations cliniques
La sélection s'effectue de manière explicite par le groupe. Cette sélection peut se faire selon plusieurs critères:
existence d'un problème (qui peut porter sur: modalités de prise en charge, diagnostic, traitement, pronostic, iatrogénie, qualité et efficience des soins, cas clinique, etc. ) ou question restée sans réponse;
patient pris au hasard;
choix en référence à un thème (exemple: diabète de type 2). Dans tous les cas, ces situations cliniques correspondent à des patients effectivement pris en charge par les participants. 2. L’économie collaborative ou de partage : définition, avantages et enjeux | Pratique.fr. Recherche bibliographique
Une recherche bibliographique est réalisée pour identifier et sélectionner les données de littérature scientifique et professionnelle en rapport avec les situations cliniques rencontrées et permettant d'apporter des réponses aux questions posées.
Exchange De Pratique De La
Leur fréquence est définie dans une charte ou procédure ou un règlement intérieur. Les professionnels doivent s'engager à participer régulièrement aux réunions. La confidentialité des informations et des données personnelles des professionnels est garantie. L’échange de compétences c’est pratique et citoyen. Documentation
Les documents suivants sont requis: Documents supports
Charte ou procédure ou règlement intérieur du staff ou du GAP qui en précise l'organisation et le fonctionnement; documents de référence. Documents de traçabilité
La traçabilité des actions est assurée à l'aide par exemple de: compte rendu écrit de chaque réunion avec liste de présence des participants, fiche de suivi d'action d'amélioration, résultats d'évaluation, nouvelle procédure de prise en charge, suivi d'indicateurs, etc. En savoir plus
Cercles de qualité médecins-pharmaciens suisses: intérêt confirmé. Rev Prescrire 2008;28(297):542-4. François P, Philibert AC, Esturillo G, Sellier E. Groupes d'échange de pratique entre pairs: un modèle pour le développement professionnel continu en médecine générale.
Échanges De Pratiques Méthodologie
Cela implique, pour les compagnies, un temps extrêmement important passé à construire la viabilité financière de ces productions. Le Laboratoire d'idées artistiques, les ateliers d'analyse de pratiques professionnelles sont autant de dispositifs qui permettent aux équipes artistiques de regagner du temps pour réfléchir à l'écriture de leur projet et aux contextes de leur mise en œuvre. Favoriser l’échange de pratiques | Cairn.info. 2
Le Laboratoire d'idées artistiques initié par Culture O Centre en partenariat avec l'Agence culturelle du Poitou-Charentes et Spectacle Vivant en Bretagne permet, chaque année, depuis 2010, à six artistes de ces trois régions de venir travailler pendant trois jours une idée qui n'est pas encore en production. Bien avant la construction économique du projet, ils ont l'occasion de confronter cette idée aux autres artistes présents mais également à cinq intervenants extérieurs (écrivain, scénographe, programmateur, universitaire, journaliste) dans le cadre d'une méthode de travail collaborative très précise.
Échange De Pratiques Professionnelles
Constitution d'un groupe contributeur. ""Exposé des notions clés et des règles de fonctionnement auprès des participants. Animation et conduite du groupe pour un nombre de séances décidé préalablement. Aide à la formalisation des données, des informations et des connaissances. Nous avons conduit ce dispositif pour:
L""a fonction accueil des publics difficiles. La fonction managériale.
Sur le même principe que le Laboratoire d'idées artistiques mais selon des temporalités différentes, Culture O Centre propose à des artistes de réfléchir avec bienveillance aux projets, contextes et réalités des autres participants. Là aussi, prendre le temps d'analyser sa propre démarche en la mettant à distance est l'un des objectifs de l'atelier d'analyse de pratiques. Les huit participants s'engagent de manière assidue à cinq temps de rencontre à chaque fois sur une journée pleine. Il y est question des projets artistiques, de la relation aux institutions culturelles et aux élus de proximité mais aussi de la structuration de l'équipe et du développement du projet dans son environnement territorial et professionnel. C'est un atelier d'analyse strictement réservé aux artistes de manière à pouvoir à nouveau faire le lien entre le propos artistique et la conduite du projet de la structure. Exchange de pratique des. Cette évidence n'en est peut-être plus une pour les équipes artistiques les plus fragilisées dans leur structuration ou celle de leur projet: les artistes les plus précaires ont tendance à privilégier les actions complémentaires de la création (enseignement, action culturelle…), dans lesquelles la relation aux propos artistiques peut parfois se perdre si elle n'est pas reliée à une démarche globale.