Fiches lecture CE2 - Fantastique Maître Renard
4ème de couverture
Dans la vallée, il y avait trois fermiers, éleveurs de volailles premier était gros et gourmand; le deuxième était petit et bilieux; le troisième était maigre et se nourrissait de cidre. Tous les trois étaient laids et méchants. Dans le bois qui surplombait la vallée vivaient Maître Renard, Dame Renard et leurs quatre renardeaux, affamés et malins...
AVEC FICHES AUTOCORRECTIVES
Fiches lecture cycle 3 réalisées et testées par des enseignants. Tapuscrit adapté dys - Fantastique Maître Renard - ABC aider. Auteur: Roald Dahl
Nbre de pages: 116
Nbre de chapitres: 18
Nbre de fiches photocopiables: 19
Collection: Folio Cadet
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R
Fantastique Maître Renard
Dahl, Roald
Conte Roman Animaux Roald Dahl
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1
Quelle est la boisson préférée de Bean? Le cidre. La bière. Le vin de framboise. 2
Pourquoi les fermiers veulent-ils tuer Maître Renard? Il leur vole de la nourriture. Il effraye les enfants. Il a mordu Bunce. 3
Les fermiers réussissent à toucher Maître Renard avec leur fusil, celui-ci perd:
Une oreille. Une patte. Sa queue. 4
Quel membre de la famille est trop faible pour creuser jusqu'aux trois fermes? Dame Renard. La Classe n°267 | LaClasse.fr. Maître Renard. L'aîné des renardeaux. A la fin de l'histoire, quel animal ne prend pas part au festin? Blaireau. Taupe. Hérisson.
Fantastique Maitre Renard Ce Document
Tapuscrit adapté dys - Fantastique Maître Renard - ABC aider
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Titre: Fantastique Maître Renard
Auteur: Roald Dahl
Éditeur: Gallimard Jeunesse – Folio Cadet
La mise à disposition des tapuscrits adaptés a pour but de permettre aux élèves en difficulté avec la lecture d'accéder plus facilement aux titres de littérature jeunesse mais surtout pas de court-circuiter la rémunération des auteurs (un grand merci d'ailleurs aux maisons d'édition qui me laissent la possibilité de partager les textes adaptés)! Sans auteurs pas de livres, sans livres, pas de plaisir mais sans argent, pas d'auteurs! Pour respecter le droit d'auteur,
vous devez donc disposer du livre. Fantastique Maitre Renard (Roald Dahl) - 10 à 12 séances par Edumoov - jenseigne.fr. Si ce n'est pas le cas, vous pouvez l'acheter via le site de l'éditeur ou via le lien partenaire * ci-dessous et même prolonger le plaisir de vos élèves en leur faisant découvrir les autres célèbres personnages de Roald Dahl: Le BGG – Le Bon Gros Géant ou encore Matilda! Fantastique Maître Renard étant un roman (le texte est donc l'élément central de l'œuvre), la mise à disposition du tapuscrit se fera contre l'envoi d'une preuve de l'achat du livre ou d'une série de livres pour la classe (respect du droit d'auteur).
Fantastique Maître Renard Ce2 Questionnaire
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Bean propose de veiller à tout de rôle. A quoi Boggis pensa -t-il alors? Alors, comment organisent-ils la surveillance? Pourquoi ce chapitre s'intitule-t-il "la grande famine des renards"? Préparez la lecture "Le lendemain, ils continuèrent à surveiller.... " jusqu'à la fin Aide pour le résumé du chapitre 9 Les fermiers surveillent le terrier de Renard pour l'empêcher de sortir, et d'aller chercher à manger. Comment sont les renards? Une petite flamme dans les yeux de Maître Renard. Pourquoi? Que veut-il faire? Fantastique maitre renard ce document. Préparez la lecture depuis "Maître Renard regarda les quatre louveteaux et 'à la fin. 2. lectures | 15 min. | découverte
lectures dans l'ordre des résumés des deux chapitres puis du passage à haute voix Correction collective dans le cahier
3. | découverte
l'affiche chronologique est complétée On est à un tournant de l'histoire: les fermiers ont cessé d'attaquer: ils veillent; Renard cesse de fuir, il a une idée. 5
Description des lieux chap 10 à 15
Dernière mise à jour le 07 mars 2019
50 minutes (1 phase)
livres et cahiers
feuilles de dessin
1. les 3 réserves de vivres | 50 min.
- Rechercher des effets à produire sur l'auditoire en lien avec la compréhension (expressivité). - Exprimer les justifications possibles de son interprétation ou de ses réponses; s'appuyer sur le texte et sur les autres connaissances mobilisées. - Maintenir une attitude active et réflexive: faire preuve de vigilance relative à l'objectif (compréhension, buts de la lecture); demander de l'aide; mettre en œuvre des stratégies pour résoudre ses difficultés... Relation avec les programmes
Cette séquence n'est pas associée aux programmes. Fantastique maître renard ce2 questionnaire. Déroulement des séances
Séance 1: Découverte du livre - Lecture et compréhension de l'écrit, 35 min Séance 2: Séance type - Lecture et compréhension de l'écrit, 40 min 1
Découverte du livre
Dernière mise à jour le 28 mars 2017
Discipline / domaine
Lecture et compréhension de l'écritObjectif
- Prendre des repères dans les manuels, dans des ouvrages documentaires. - Mobiliser ses expériences antérieures de lecture et les connaissances qui en sont issues (sur des univers, des personnages-types, des scripts... ).
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