Entendre la musique – Enseignement scientifique 1ère
Chapitre 8: entendre la musique
Comment entend-on un son? En quoi écouter de la musique peut être un danger? Références livre p. 229 à 246
I – L'organe de l'audition: l'oreille
Télécharger le dossier sur l'oreille
L'oreille est constituée de 3 parties:
– oreille externe avec un pavillon et un conduit qui se termine par une membrane vibrante = tympan
– oreille moyenne: elle est constituée d'osselets reposant les uns sur les autres (ce sont les plus petits os du corps)
– oreille interne: elle est remplie d'un liquide nommée périlymphe. Seule la cochlée intervient dans l'audition. Le reste de l'oreille interne intervient dans l'équilibre du corps. Le nerf auditif part de la cochlée et est responsable de la transmission des messages nerveux au cerveau. Schéma de l'oreille légendé et titré dans le cours
1) L'oreille externe se comporte comme une antenne acoustique. Le pavillon diffracte et guide les ondes sonores. Chanson sur les risques auditifs pour. Le conduit auditif externe joue un rôle de résonateur.
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Pour y répondre, consulter les 4 sites ci-dessous: (cliquer sur les liens ci-dessous)
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1. moins fort, moins souvent, MAIS POUR LONGTEMPS! 2. 3. Prévention des risques auditifs dans les musiques actuelles en Alsace. 4. II / Comment réduire les risques auditifs liés à l'écoute musicale? Un grand nombre de personnes écoute de la musique tous les jours, mais dans certains cas, cette écoute peut présenter un risque! Lisez les 4 documents ci-dessus et Répondre aux 2 questions suivantes:
1- Dans quelles conditions écouter de la musique présente un danger pour l'audition?.......................................................................................................................................................... 2- Comment réduire les risques auditifs liés à l'écoute musicale? .......................................................................................................................................................... III / Les ACOUPHÈNES
Les deux questions de la partie " III " sont à rendre à la fin de la semaine du 6 Avril
Par Email: avec votre Nom+Prénom+Classe.
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Conclusion:
Nous nous sommes aperçus que tout le monde ne ressent pas les mêmes............................ à l'écoute d'un morceau. Cela dépend de notre................................., de notre état d'................................. mais aussi des chacun. Personne n'a tort ou raison puisque chacun d'entre nous possède sa propre....................................... [EXERCICES]
à faire pour le 19 Avril 15h00 au plus tard et a déposer sur PRONOTE [LEÇON] à RECOPIER et COMPLETER pour le 19 Avril 15h00 au plus tard et a déposer sur PRONOTE BILAN: "LE SON"
Un son c'est de l'air qui....................... Quiz sur les risques auditifs - Musique. La membrane de l'oreille s'appelle le....................... Plus le son est grave, plus la membrane vibre....................., plus le son est aigu, plus la membrane vibre......................... On mesure un son avec un............................. A partir de.......... décibels le son est dangereux pour notre oreille. Au quotidien, il arrive que nous soyons exposés à des niveaux sonores dépassant le seuil de danger ( les a............, la cour de r.................., les r.................. de musique, les c............... de musique, les é.............. de ton baladeur): il faut donc penser à se protéger!
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Ecriture: pratique d'écriture, notamment l'écriture et réécriture du brouillon. Oral: prise en compte d'autrui dans sa dimension individuelle et culturelle. Ecoute de l'autre et expression d'une opinion personnelle. Utilisation de l'outil informatique Prévention/Santé Rencontre du Docteur Coutant. Sensibilisation aux risques auditifs
documents complémentaires
document
Parcours chanson avec le Collège Debussy (44)
Ci joint le compte rendu des différentes activités
Etablissement en Zone prioritaire Ambition réussite Projet transversal éducation musicale - français - M. COURS: La prévention auditive – Si Fa Si La Chanter. Pénisson et M. Postec Enseignants au Collège
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éducation artistique et action culturelle
- Rectorat de l'Académie de Nantes
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Le grand 8 de l'EMCC #3 Une situation ludique à réaliser avec nos élèves. Pour ce 3ème rendez-vous, nous vous proposons de […]
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Il s'agit d'un rap « normal », racontant le quotidien de la classe moyenne, les artistes se font les
observateurs de la société qui les entourent. 2. Jouer l'accompagnement de "Dommage"
La chanson évoque les mésaventures de 4 personnages: Louis, Yasmine, Diego et Pauline. Vous devrez compléter le tableau d'information sur chacun (activité 3 de la fiche d'activités) puis
comparer leurs informations avec celles de leur voisin(e) afin de voir si elles sont identiques ou complémentaires. Vocabulaire:
De qui parle t-il? Chanson sur les risques auditifs 2. Pourquoi le père ne s'occupe pas de son fils? Est-ce que c'est toujours le même tempo?
Construire une culture L'élève apprend que la création musicale aujourd'hui est à la croisée de ces diverses influences et traditions, dans tous les cas l'expression d'un contexte original et complexe. compétences visées
V oix et geste S'exprimer avec sa voix chantée en écoutant et coordonnant son geste vocal avec celui des autres (partie choeur). Vivre intérieurement la pulsation et le rythme de la musique. S'exprimer avec sa voix chantée en adaptant son timbre à l'homogénéité de celui du groupe. Styles Un collage musical et l'origine des cultures ou styles juxtaposés Musique savante Musique populaire Musique traditionnelle Raï Dynamique Musique acoustique ou amplifiée Amplification Timbre et Espace Superposition des couleurs sonores. Chanson sur les risques auditifs sur. phases d'apprentissage
Séance 1: présentation des 3 parties de l'oreille afin d'expliquer « le tri » dans le vocabulaire à placer. Les élèves ont le schéma à compléter. Séance 2: correction du schéma et présentation succincte du fonctionnement de l'oreille.
Un calendrier 2019 Fleur de Mamoot édité par Blue Art est disponible à la vente! Blue Art est une maison d'édition qui crée et distribue des produits finis (toiles, cadres, laminages), des affiches, des cartes postales et de la papeterie. Quelle bonne idée ont-ils eu de me contacter pour mettre en place ce joli projet de calendrier 2019! Ce joli bébé fait 30 cm x 30 cm, a forcément 12 dessins et 12 grilles calendaires et tous les mois, il vous permet de changer votre déco murale! Tournez les pages, notez vos événements, cochez vos rendez vous avec Fleur de Mamoot! Où l'acheter? Calendrier 2019 humoristiques. Vous pouvez l'acheter en ligne sur le site des éditions Blue Art ici et vous pourrez le trouver dans les bacs des grandes enseignes et détaillants à partir de la fin août 2018. J'ai mis aussi un lien sur ma boutique en ligne qui vous dirigera vers le site Blue Art. Il coûte 15. 90 euros et vous accompagnera toute l'année 2019! Au grand plaisir de vous retrouver sur vos murs!
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Les éditions Blue Art ont eu l'excellente idée d'éditer un calendrier mural 2019 avec mes dessins. 12 dessins, 12 grilles calendaires, 12 mois différents pour changer de déco! Trouvez le meilleur scénario/monologue pour le dessin ci dessous et gagnez le calendrier 2019 Fleur de Mamoot! Comment? En commentaire de cet article, ou sur ma page Facebook ou encore sur mon compte Instagram, partagez votre idée de scénario/monologue qui collerait si bien à ce dessin et si vous avez – très subjectivement – le meilleur des scénars, vous remportez un calendrier 2019! Deux calendriers sont à gagner, deux gagnants sont donc attendus! Les deux scénarios gagnants seront mis en ligne ici même le 20 août 2018 et les gagnants seront invités à me communiquer leur adresse de livraison. Conditions:
Les seules conditions restrictives sont celles de devoir me fournir pour la livraison une adresse en France Métropolitaine. Je n'enverrai pas de colis hors de l'Hexagone. Calendrier 2019 humoristique le. Merci de votre compréhension. Date limite de participation:
A vos idées, neurones et claviers, vous avez jusqu'au samedi 18 août 2018 minuit pour participer!
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Les joueurs parisiens et athlètes de haut niveau ont accepté de faire tomber maillot et short devant l'objectif de l'artiste-photographe de renommée mondiale, Ludovic Baron. Il développe ici une approche inédite axée sur la mythologie grecque. Un cadeau sexy inavouable mais qui fait toujours plaisir aux femmes…
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Clara Morgane est l'égérie glamour et sexy préférée des Français. Retrouvez, semaine après semaine, une sélection de ses plus belles photos. Vingt-cinq photos exceptionnelles, pour passer l'année avec cette femme symbole de l'érotisme et du glamour à la française. Ce calendrier 2019 mural vous accompagnera tout au long de l'année… tout en admirant les photos du mois! Calendrier 2019 humoristique il. VOIR AUSSI: Le calendrier Aubade 2018 à télécharger
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A quand le calendrier de l' Amour est dans le pré en France? 😉
Site Internet:
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Source
Crédits Photos: Irish Farmer Calendar
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Disponible en two modèles de calendriers personnalisés en just one couleur ou quadrichromie. Par défaut, les données personnelles (agenda, fêtes, fêtes à souhaiter) ne sont passing présentes sur the calendrier. Ce calendrier utilise la fonction 'feuille de style' disponible derrière l'onglet 'Calendrier'. Ce timing utilise une feuille de style, propose derrière l'onglet 'Calendrier'. Pour remplacer une ou plusieurs kklk petites photos, déployez l'onglet 'Mois'. Put remplacer une et plusieurs des pictures, utilisez l'onglet 'Mois'. Lot de 2 calendriers 2020 à effeuiller: Classique + Humoristique + 1 Règle Marque-Page Blumie : Amazon.fr: Fournitures de bureau. Calendrier 2017 En Pdf File
Le timing chevalet apporte algun côté vintage particulièrement agréable également grâce à son petit trépied en bois massif. Le second pour vous reste venu de les joueurs lancer dans una création d'un very calendrier photo personnalisé? Les pompiers de la caserne de Cannes ont choisi de parodier 12 célèbres tableaux de cinéma. Pour espèces classées menacées systems quasi menacées, environ 20% le sont partiellement au moins à result in du réchauffement.
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Il y a des personnes qui n'ont besoin que de mots ou de gestes pour comprendre ou voir quelque chose.
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