Jean-Pierre Vignau est le président de l'I. B. A France. Il est 9ème dan I. A. de Karaté Shotokan, 6ème dan I. A d'Atemi-jitsu (Self-défense), 3ème dan I. de Kobudo, 2ème dan I. de Judo et d'Aïkido. Né le 3 avril 1945, il a débuté simultanément le Karaté, le Judo et l'Aïkido en 1958 dans un club de Sceaux (92). Ses maîtres furent Taiji Kase en Karaté, Jean Hugonnet et Guy Borie en Judo et Roland Maroteaux en Aïkido. Il devient Champion du monde en 1975 à Mexico. Pour Jean-Pierre, il n'y a pas de supériorité d'un art martial ou d'une méthode de combat, mais des combattants plus forts que d'autres. Sans arrêter le Karaté, cette conviction l'a amené à pratiquer d'autres disciplines, les boxes Thaï, Anglaise, et Française, le Taekwondo, et le Kung-fu. Jean-Pierre VIGNAU – IBA France. Jean-Pierre a une vie remplie de nombreuses expériences, puisqu'il fut aussi mercenaire, videur et cascadeur. Il détient une dizaine de records figurant dans le Guinness Book. Actuellement il enseigne dans son club, le Fair-Play-Sport à Paris.
Jean Pierre Vignau Karaté
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Jean-Pierre Vignau
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Nationalité
Français
1
film ou série tourné
Jodorowsky's Dune 16 mars 2016
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Il était d'ailleurs connu pour avoir plusieurs Nunchuku sur lui en cas d'agression (il en avait de rechange car il lui arrivait de les briser sur ceux qui venaient mettre le désordre). Sa technique fétiche, que vous allez bientôt retrouver montrée sur moi en vidéo sur notre chaîne YouTube, est le coup de boule. Jean pierre vignau karaté. Et je peux vous certifier que c'est très douloureux. Maintenant que vous cernez un peu plus l'homme qu'il est, fonceur et aventurier, vous allez pouvoir découvrir ce que ce livre a à vous apporter. Construire sa légende: des conseils et un modèle
Critique générale
D'un point de vue général, ce livre est construit d'une façon intéressante. Contrairement à la majorité des biographies qui suivent la vie de la personne de façon chronologique, on fait ici une approche par thème. Vous allez donc voir comment il a su entretenir ses amitiés sur le long terme (dans des milieux comme le Show Buisness c'est quelque chose de rare) mais aussi comment il a pu gérer ses émotions ou encore la gestion du non-verbal (notamment en situation d'agression).
Un module de positionnement permet de définir, en début de formation, le parcours individualisé de chaque stagiaire.
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Présentation complète du DEJEPS sur le site du ministère des sports
Voie d'accès
Par la formation (voir liste des organismes plus bas)
Par la validation des acquis de l'expérience (VAE)
Par équivalence
OU SE FORMER EN RÉGION NOUVELLE AQUITAINE
Pour les questions relatives à la formation vous devez contacter directement les Organismes de Formation. Gironde (33)
CREPS de Bordeaux - TALENCE
Sophie GARRIGUES - 05 56 84 68 93 -
ENEP – BORDEAUX
Nadège DELLACHERIE - 06 71 70 81 45 -
Pyrénées Altlantiques (64)
CEMEA-NA - PAU
Alexandra PINTO - 05 56 69 62 91 -
Vienne (86)
CEMEA NA – POITIERS
Christophe BESSON - 05 49 88 07 61 -
CPA de Lathus – LATHUS
Grégoire GUICHET – 05 49 91 87 14 –
Haute-Vienne (87)
ENEP- Ecole Nationale d'Education Populaire - PANAZOL
Hubert HURARD - 05 55 06 06 20 -
CEMEA-NA - LIMOGES
Charlotte REYRAT – 05 55 34 60 52 –
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L'accès à une documentation plus large peut être offert sur demande du stagiaire;
D'un fond de matériel nécessaire, en quantité et qualité, cohérent avec les besoins de l'action;
D'un vidéoprojecteur et d'un système de son amplifié pour regarder et/ou écouter des diaporamas, des films (une partie étant des productions interne à l'Ufcv) et des podcasts. Tout au long de la formation il sera remis aux stagiaires des documents supports qui synthétisent les apports liés aux séquences de formation dispensées. Projet dejeps animation sociale youtube. De même les stagiaires seront amenés à construire et partager des outils créés lors de séquences de formation. Une connexion Wi-Fi et un Cloud sécurisés sont utilisés au cours de la formation. Au cours des regroupements en centre de formation, les stagiaires seront amenés à se rendre dans des structures spécialisées. De même, au moins une visite en milieu professionnel et deux rencontres avec les tuteurs sont programmées par l'Ufcv. Diplômes, titres ou référence(s) de(s) personne(s) chargée(s) de la formation
L'action de formation est encadrée par un formateur référent titulaire d'un niveau de formation supérieure (5 voire 6).
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Objectifs La possession du diplôme atteste, dans le domaine de l'animation socio-éducative ou culturelle, des compétences suivantes, figurant dans le référentiel de certification:
- piloter la mise en oeuvre de projets d'animation dans le cadre des valeurs de l'éducation populaire;
- soutenir le travail de l'équipe;
- organiser le travail partenarial;
- mettre en oeuvre des démarches participatives d'éducation populaire;
- accompagner l'implication des bénévoles;
- organiser la mobilisation des moyens;
- conduire des interventions de formation au sein de son équipe. Description 1. Etre capable de concevoir un projet d'action
2. DEJEPS - animation socio-éducative ou culturelle - développement de projets -. Etre capable de coordonner la mise en oeuvre d'un projet d'action
3. Etre capable de conduire des démarches pédagogiques dans une perspective socio-éducative
4. Etre capable d'animer en sécurité
Accompagnement à la démarche de développement durable
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Diplôme niveau IV (Bac). Code RNCP: 28557 Spécialité animation socio-éducative ou culturelle Mention développement de projets, territoires et réseaux
Les modes d'intervention qu'il développe s'inscrivent dans une logique de travail collectif et partenarial et de sensibilisation à l'environnement et au développement durable pour: Concevoir un projet d'action dans le cadre des objectifs de l'organisation; Coordonner la mise en œuvre d'un projet d'action; Conduire des démarches pédagogiques; Conduire des actions de formation.
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1 épreuve (dossier + épreuve orale) valide les UC1 et UC2. DEJEPS Animation sociale | Académie de Bordeaux. 1 épreuve (dossier + mise en situation + entretien) valide les UC3 et UC4. Modalités d'accès en formation et prérequis
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