C'est la preuve que vous reconnaissez à votre élève une place au sein du groupe, une existence en tant qu'unité. Et venant de son professeur, c'est réellement très valorisant pour l'élève! Quelques exemples de phrases inspirées de la discipline positive:
Reste sur ta chaise >> Que fais-tu debout? Arrête de déranger tes voisins! >> Penses-tu que tes camarades peuvent se concentrer lorsque tu te déplaces dans la classe comme ça? Tu finiras ton travail pendant la récréation. Fermeté ET Bienveillance - Des ateliers pour toute la famille. >> Comment vas-tu t'organiser pour finir ton travail? Mets ton manteau il fait froid! >> A quoi dois-tu penser avant de sortir dans le froid? Arrête de te balancer sur ta chaise! >> Que risques-tu en te balançant ainsi sur ta chaise? Ne me parle pas sur ce ton! >> Comment peux-tu me parler de manière plus respectueuse pour que je comprenne mieux ce que tu veux me dire? Témoignage d'un prof qui applique la discipline positive dans ses classes:
Observations sur les comportements des élèves
Le fait de valoriser les réussites, d'encourager les élèves mais aussi de faire le point régulièrement sur leurs progrès et les points à améliorer a créé dans la classe une ambiance propice au travail et à l'investissement.
Fermeté Et Bienveillance
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Fermeté Et Bienveillance Concept
Mon fils obéissait au doigt et à l'oeil. Sous la menace d'une punition, tout s'arrangeait. Pourtant je n'étais toujours pas à l'aise avec ça. Je sentais que je faisais encore fausse route. Effectivement les comportements inappropriés cessaient immédiatement. Mais ils revenaient, quelques heures, jours plus tard. J'arrivais à masquer le problème, mais pas à le régler. je me demandais aussi quelles pourraient être les conséquences sur mon enfant à long terme. J'ai abandonné la punition, il y a plus d'un an. Fermeté et bienveillance. Mon questionnement à l'époque était: comment ne pas devenir permissive, dans mon désir de ne plus punir. J'ai trouvé des réponses dans cette méthode. Beaucoup de réponses. J'ai d'abord compris que punir pouvait développer sur le long terme certains comportements chez les enfants, dont je ne voulais absolument pas pour les miens. Rancoeur, rébellion, mensonge… Tout cela prenait du sens et confirmait ce que je sentais au fond de moi. Comment mon enfant pouvait mieux se conduire s'il se sentait d'abord dévalorisé par la punition?
Fermeté Et Bienveillance Au Travail
C'est exactement ce qu'il se passe quand votre enfant n'a pas de cadre. Il va essayer de sentir indéfiniment jusqu'où aller et tomber, faute de repères stables et fixes. Pour certains parents, la tentation est inverse, comme une bille enfermée dans une petite boîte, l'enfant est soumis à tellement de lois, de règles, d'exigences, qu'il n'a plus d'espace pour respirer. Alors soit il se soumet, s'éteint, soit au contraire il se "cogne" contre les parois à chaque instant et c'est irrespirable pour tout le monde! Fixer un cadre, c'est fournir des repères à l'enfant, de quoi "moins tomber", des tuteurs contre lesquels grimper mais aussi un espace de liberté suffisant. Fermeté et bienveillance concept. Une sorte de plateau avec des rebords! Donc, oui, c'est important que nos enfants puissent exprimer leurs besoins, leurs émotions, ET ce n'est pas moins important que tout cela aie lieu dans un cadre.
3ème niveau de besoins: besoins profonds (=aspirations profondes)
Anne van Stappen appelle ce niveau de besoin « être chez soi ». Il n'y a plus d'allusion à autrui ou à un contexte extérieur. Pour identifier les besoins de troisième niveau, il est utile de se poser à nouveau la question clé pour creuser plus profondément: « Si je recevais/ si je vivais [citer les besoins de deuxième niveau], qu'est-ce qui se passerait pour moi, qu'est-ce que cela me permettrait? ». Il est possible d'utiliser les besoins de premier et deuxième niveau comme demandes pour nourrir les besoins profonds:
« J'aspire à donner le meilleur de moi ( besoin profond)
et j'y arrive mieux quand je suis en confiance et que je suis rassurée sur le fait que je compte ( deuxième niveau)
et, pour cela, ça m'aide de recevoir de l'attention ou de l'écoute ( premier niveau) ». J'exprime avec fermeté et bienveillance de Anne Van Stappen - Poche - Livre - Decitre. Cet exercice est très difficile mais une notion fondamentale en CNV va permettre de cheminer dans ce nouvel apprentissage: celle de l'intention (« sculpter l'intention qui nous anime afin qu'elle soit bienveillante pour tous!
Faisant partie des zones où la chaleur corporelle se concentre, ils permettent une meilleur fixation et émission du parfum. N'oubliez pas également les articulations qui, au moindre mouvement, diffuseront une subtile fragrance. - "Effectivement, la ressemblance avec la petite robe noire est flagrante, mais celui ci sent moins fort, personnellement je préfère, c'est plus subtil"
- "Le parfum sens super bon mieux que la version citée par certaines, il tien bien sans être trop fort. Top pour se parfumer en toute discrétion. J'ai le nez sensible, je n'aime pas les odeurs trop fortes ou celle où on a l'impression que tu as pris un bain avec. Fabrication du parfum - Qu'est-ce que le musc ? - La Parisienne. Le suivi du colis de son envoie à chez moi à été très rapide pour la Belgique (ce qui est très rare et les frais de livraisons ne sont pas exorbitant). Merci à El-Nabil"
EAN13
5060815002502
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ADN PARIS
MUSC ADDICT - EAU DE PARFUM 30ML - ADN PARIS
EAU DE PARFUM MUSC ADDICT – ADN PARIS 30ML
Le parfum ADDICT s'ouvre sur une note de cerise noire rehaussée par l'amande et les fruits rouges.
Le Musc Et La Peau Sur
Laissez agir environ 30 minutes et rincez à l'eau. Si vous avez la peau sensible, mélangez le jus de citron avec un peu d'eau. Répétez ce traitement plusieurs fois par semaine jusqu'à ce que les taches disparaissent. Pour aller plus loin
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