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Présentation d'oeuvres pour lancer l'activité | 10 min. | découverte
Découverte de diverses oeuvres d'art autour du cercle 1/ L'enseignante présente les diverses œuvres au tablea u. Elle laisse les élèves réagir spontanément. L'enseignante leur demande toutefois de garder en tête le fait que l'on est en activité de géométrie! "Qu'observez-vous? " "Est-ce que ce sont des cercles ou des disques? ": leur demander de bien veiller à fait le différence: le cercle est le contour d'un disque, le disque est l'intérieur d'un cercle. Séquence autour du tracé du cercle/du disque | CE1 | Fiche de préparation (séquence) | espace et géométrie | Edumoov. "Comment sont les cercles dessinés par les artistes? " ( presque parfaits, parfois les uns dans les autres, parfois coupés en deux, parfois avec un centre bien marqué). 2/L'enseignante s'arrête ensuite sur l'oeuvre de Kupka et leur énoncer le nom du tableau: "autour d'un point" "Pourquoi cette ouevre se nomme-t-elle ainsi? " ( parce qu' on observe un point et autour de ce point des cercles). "Qu'est ce que ce point? " 3/ Dans un dernier temps, l'enseignante relève les vocabulaire qui est ressorti de cette observation et le note au tableau: cercle, disque, demi cercle, centre
2.
Le Cercle Circonscrit
Tracé de cercles sans compas | 10 min. | recherche
1/L'enseignante demande aux élèves comment dessiner un cercle sans compas… Puis, elle leur propose l'utilisation de différents objet pour ce tracé ( gobelet/cd/assiette…): en suivant le contour, les élèves tracent un cercle. Bien expliquer que le cercle est le contour et l'intérieur le disque. 2/Les élèves découpent le disque, puis ils plient bord à bord et bien marquer le pli puis ils découpent et obtiennent ainsi 2 demi-disques. CE1 maths - Le cercle | IXL. Ils poursuivent le pliage pour former 4 quarts de disque. Nous collons dans notre cahier de maths un quart de disque, un demi-disque en écrivant les mots: demi- disque, quart de disque puis nous réalisons à nouveau un cercle avec le gabarit que nous nommons cercle, nous colorions l'intérieur que nous nommons disque. 3. Tracer avec le compas: utiliser le vocabulaire centre, rayon | 10 min. | recherche
1/les élèves tracent à nouveau des cercles avec différents objets: gobelets, bols, assiettes en carton, boîtes, CD… Ils plient bord à bord our obtenir les marques des plis plusieurs fois afin d'obtenir les plis de plusieurs rayons.
Le Cercle Ce Document Sur Le Site
"RAPPEL DU DEFI: tracé un cercle de rayon 5 cms, commentvais-je faire avec ce nouvel outil pour que mon rayon mesure bien 5 cms. 3/Mise en commun et explication SI ON ME DEMANDE DE TRACER UN CERCLE DE RAYON 5 CMS, JE PRENDS UN ECART DE 5 CMS AVEC MA REGLE ET MON COMPAS, JE PRENDS MON COMPAS EN VEILLANT A NE PAS TOUCHER A L ECART, JE PLACE BIEN LA POINTE DE MON COMPAS AU CENTRE DE LA CROIX QUI REPRESENTE LE CENTRE DE MON CERCLE QUE J AURAIS AU PREALABLE TRACER PUIS JE TOURNE LE COTE CRAYON SANS DEPLACER LA POINTE. Le cercle ce1 film. (affichage classe)
5. PRESENTATION DU FICHIER TOUT EN ROND | 5 min. | entraînement
2
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Le Cercle Ce1 Pour
Discipline
Espace et géométrie
Niveaux
CE1. Auteur
L. NEHARI
Objectif
Mobiliser un vocabulaire adéquat: cercle, disque, rayon, centre
Tracer des cercles avec un gabarit puis avec un compas de manière libre ou avec des contraintes. Le cercle ce document. Construire un cercle en connaissant son centre et un point, ou son centre et son rayon. Relation avec les programmes
Cette séquence n'est pas associée aux programmes. Reconaître les caractéristiques du cercle et du disque par manipulation et observation en vue du tracé au compas
Déroulement des séances
1
séquence autour des caractéristiquesdu cercle et du disque
Dernière mise à jour le 08 décembre 2019
Discipline / domaine
Acquisition d'un vocabulaire spécifique: cercle, disque, rayon, centre
Tracer des cercles avec un gabarit, avec un compas de manière libre ou avec des contraintes. Durée
45 minutes (5 phases)
Matériel
-images de tableaux de Sonia et Robert DELAUNAY et de Wassily KANDINSKY, Frantisek KUPKA
-des objets servant de gabarits (assiettes, gobelets, cds…)
-crayons à papier et feuille de brouillon
-des compas
Informations théoriques
classe en demi-groupe
1.
Le Cercle Ce1 Leçon
Reconnaître et tracer des cercles - YouTube
Le Cercle Ce Document
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28/03/2020 à 9 h 58 min Permalink
Bonjour,
Encore un magnifique fichier qui sera très utile. Juste question pratique, en ces temps de confinement et de classe à la maison, serait-il possible d'avoir les fichiers en format A4 avec un seul modèle par page ou en format A5 avec deux modèles ou fiches-tracés différents par page afin de pouvoir transmettre à nos élèves une page à la fois…
J'espère que je suis à peu près claire. Encore merci pour ce partage,
Prenez soin de vous et de vos proches,
Isabelle
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