Je viens de refaire mon est pour la rentrée prochaine que je partage avec vous. Comme chaque année, je répète que c'est mon emploi du temps, il est amené à évoluer dans le temps selon les intervenants etc…
J'ai repris quasiment celui de l'année dernière, il prend en compte les rythmes chronobiologiques et avec un fonctionnement en ateliers. Ainsi, on voit peu apparaitre ce que fait chaque niveau car je vais fonctionner en différenciant dans les ateliers ( selon le niveau réel des enfants et non le niveau de classe) en partant d'une fonctionnement commun. J'ai ajouté à mon edt un document qui explicite mon fonctionnement. pdf
word
Ces documents sont insérés dans mon planner de professeur des écoles qui je le rappelle reste à l'école afin de pouvoir être utile à un éventuel remplaçant. Voici mes programmations annuelles: ( La trame est disponible dans l'article de l'année dernière. ) français
maths
éveil
Voici mes programmations par période:
période 1 pdf
période 2 pdf
période 3 pdf
trame word
( La trame fonctionne bien, changez de navigateur si ça ne fonctionne pas)
Merci de ne pas partager ma trame en format modifiable et de bien indiquer la source si vous la partagez en pdf
Voici le lien pour trouver la base de mes futures séquences de parcours artistique:
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J'ai eu un CP CE1 CE2 il y a quelques année... c'est sportif! De mémoire, j'avais fait un emploi du temps avec des tranches de 15 minutes par groupe avec moi (donc 30 minutes seuls) en alternant. Pour décaler, les CE avaient tous les jours en arrivant des exos d'entrainement type opérations, copie (et dessine / réponds par une phrase), phrase a analyser, conjugaison... selon les matins / découverte - lecture avec les CP. Puis les CP avaient des exos à faire seuls (le découpage, collage d'images à trier seon les sons en début d'année prend beaucoup de temps.... ), dictée avec les CE1 (mots appris, phrase avec ces mots, phrase transformée.... ), puis en autonomie: faire une phrase avec ces mots, transformer le phrase au future/ pluriel/feminin..... selon le moment de l'année (et hop 15 min d'autonomie). puis avec les CE2;
retour avec les CP... etc
De mémoire encore, je différenciait DDM / histoire - géo CP/CE1 / CE2 mais les CE2 était en cycle 3
Le reste était en commun. Le début d'année était très dur (surtout pour les CP), mais ensuite ca roulait bien, car mes CE étaient gentils et travailleurs.
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Les éditions 2018 de nos hors-séries « Emplois du temps et Programmations Cycle 1 » et « Emplois du temps et Programmations Cycles 2 & 3 » viennent de sortir! Ces ouvrages de plus de 100 pages vous proposent des propositions issues de professeurs des écoles et totalement inédites. Vous y trouverez aussi bien des emplois du temps (en mono, double, triple ou quadruple niveaux) que des programmations ou encore des projets pédagogiques à réaliser avec les élèves de votre classe. Les programmations que nous proposons couvrent l'ensemble des domaines d'apprentissages correspondant aux nouveaux programmes scolaires pour tout cycle:
Cycle 1: Mobiliser le langage dans toutes ses dimensions, Graphisme et écriture, Explorer le monde…
Cycle 2 & 3: Les langages pour penser et communiquer, Les méthodes et outils pour apprendre, Les systèmes naturels et les systèmes techniques,...
Où trouver nos hors-séries? Vous souhaitez vous procurer un exemplaire complet de nos hors-séries? Plusieurs solutions s'offrent à vous:
La boutique LaClasse
Emplois du temps & Programmations Cycle 1 – Edition 2018-19
Emplois du temps & Programmations Cycles 2 et 3 – Edition 2018-19
FichesPé
Emplois du temps, Programmations, Projets Cycle 1 - Edition 2018-2019
Emplois du temps, Programmations, Projets Cycle 2 - Edition 2018-2019
Emplois du temps, Programmations, Projets Cycle 3 - Edition 2018-2019
Les kiosques et points de vente
Les hors-séries LaClasse Maternelle (Cycle 1) et La Classe (Cycles 2 et 3) sont également disponibles en format papier.
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Si t as dans la classe des boitiers "lexidata" et leurs fichiers, c'est absolument génial (pas besoin de piles, autocorrectif, pas possible de tricher pour passer au suivant! ). Super pour les entrainements en autonomie. [ce sont de vieux machins gris avec des boutons bleus en rond au milieu]. Les boitiers véritceh sont pas mal aussi... Il doit y en avoir d'autres.
L'année dernière, j'avais proposé le cube d'aide à mes élèves mais cela n'a pas fonctionné comme je le souhaitais. Cette année, j'ai mis en place un système d'aide à l'aide de pinces à linge: L'élève en autonomie, qui a besoin de moi, vient placer sa pince à linge sur un affichage prévu à cet effet. Cela me permet d'avoir une "liste d'attente" des élèves en difficulté. Fédérer la classe
"On est 3 classes en une, mais nous faisons partie de la même équipe". Voilà une des premières phrases de mon discours de rentrée! Il est très important de créer une bonne ambiance de classe où vos élèves sont unis et fédérés. Faire comprendre aux grands qu'ils vont devoir aider les "petits". Pour ce faire, je mets en place plusieurs petits projets où je mélange les élèves (les exposés, les lectures offertes, le tutorat.. ). Mon grand succès est mon système d'étoiles de classe: si nous passons une excellente journée, nous recevons une étoile de classe. Au bout de 10 étoiles de classe, nous organisons un évènement un peu extraordinaire (une séance de cinéma en classe, un escape game, un grand goûter…).
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Un article complémentaire: Le sac lesté en crossfit: Comment ça marche? Vous bénéficierez également de la portabilité élevée offerte par une corde à sauter par rapport aux autres appareils de sport: vous pouvez la transporter partout! Si vous voulez vous entraîner correctement sans vous ruiner, la corde à sauter est un excellent accessoire fitness. Les exemples d'entraînements de CrossFit avec une corde à sauter
Vous cherchez à vous challenger et à repousser vos limites? Voici quelques exemples de training CrossFit avec une corde à sauter que vous pouvez effectuer à la salle de sport ou chez vous. Cordes à sauter CrossFit: Comment choisir et quelle est la meilleure ? | L'fitness Elena : Coach sportif fitness et musculation. :
Training 1: 1 000 doubles sauts, où la corde passe deux fois sous vos pieds en un seul saut. Training 2: faire autant de doubles sauts que possible en 7 minutes, avec un minimum de temps de repos. Training 3: faire autant de sauts classiques en 7 minutes, avec un minimum de temps de repos. Training 4: chaque fois que l'horloge affiche une minute pile, par exemple 3:00, effectuez 30 doubles sauts ou 60 sauts classiques.
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Si vous êtes débutant, il est plus judicieux de choisir le premier modèle et si vous souhaitez améliorer vos performances, optez pour le second. La longueur
Avant de réaliser vos premiers bons, il convient de choisir la bonne longueur. La plupart des cordes à sauter proposent une longueur comprise entre 250 et 300 cm. Pour vous aider à choisir, voici quelques astuces:
Placez l'un de vos pieds au milieu de votre corde à sauter. Tendez votre corde le long de votre corps. Regardez les poignées: elles doivent arriver entre votre nombril et vos épaules. La solidité
Car la corde à sauter pour le crossfit frotte souvent au sol, il est important de choisir une matière résistante. Quelle corde à sauter crossfit photos. Pour une solidité à toute épreuve, l'acier est à privilégier. Le poids
La pratique du crossfit est souvent liée à des exercices de vitesse. Lors du choix de votre corde à sauter, le poids de votre équipement est donc à considérer. Pour faire tourner le plus rapidement votre corde à sauter et pour éviter de vous fatiguer trop rapidement, il est important de choisir un modèle léger doté de poignées, également légères.
Mais elle s'abîme en contact avec certaines surfaces dures. l'acier: très dense, l'acier offre la meilleure vitesse de rotation et donc de
vitesse. De plus, elles ne s'usent pas. Les options
le
roulement à billes: il assure la fluidité du mouvement et de la rotation. La corde à sauter ne s'enroule pas sur elle-même. la
poignée lestée: plus de poids pour plus d'effort. Idéal pour l'endurance
musculaire. Quelle corde à sauter crossfit 2017. le
compte-tour: indique le nombre de sauts effectués le
compteur de calories: indique le nombre de calories brûlées pour ceux qui
désirent perdre du poids.