| découverte
L'enseignant fait le bilan avec les élèves de ce qu'ils ont retenu de la séance. 2
Dernière mise à jour le 22 janvier 2018
- Calculer à l'aide de la technique de l'addition posée. 30 minutes (3 phases)
cahiers du jour
Cette séquence aborde le calcul posé avec ou sans retenu. 1. Rappel de la séance précédente | 5 min. | recherche
L'enseignant invite les élèves à se rappeler de la séance précédente. Un élève vient au tableau réalisé une addition posée. En cas de besoin, l'enseignant reprend le calcul en décomposant les différentes étapes. 2. Exercices d'entrainement | 15 min. | mise en commun / institutionnalisation
L'enseignant invite les élèves à réaliser sur leur cahier du jour les calculs donnés par l'enseignant au tableau. La différenciation se fait sur la quantité de calculs donnée aux élèves. L'enseignant identifie les élèves en difficultés afin de les accompagner. 3. Correction | 10 min. Addition posée avec retenue ce document. | mise en commun / institutionnalisation
La correction est effectuée en classe entière.
Addition Posée Avec Retenue Ce1 Ce2
Il y a deux phases de recherches: une pour l'addition posée sans retenue et l'autre avec retenue. 48 + 21 - 45 - 54
1. Introduction au calcul posé | 10 min. | recherche
L'enseignant donne aux élèves un calcul à réaliser. 45+23 L'enseignant écrit l'addition au tableau. L'enseignant distribue aux élèves des cartons en base 10 pour effectuer le calcul. Il laisse un temps de recherche aux élèves. 2. Mise en commun | 10 min. | mise en commun / institutionnalisation
A l'issu du temps de recherche, l'enseignant invite également les élèves à faire part de leurs difficultés à réaliser ce type de calcul. Leçon, trace écrite sur l'addition posée avec retenue au Ce1. Il invite alors plusieurs élèves à faire part à la classe des résultats obtenus et des procédures utilisées. L'enseignant met en avant que le fait de regrouper par dizaine et unités peut être plus rapide. Au tableau l'enseignant fait expliquer aux élèves au moyens du matériel (bases 10 aimantées): Au rang des unités: 5 + 3 = 8 --> 8 unités au résultat Au rang des dizaines: 4 + 2 = 6 --> 6 unités au résultat
3.
Addition Posée Avec Retenue Ce Document
Additions posées avec retenue | Additions ce1, Maths ce1, Calcul écrit
Présentation du calcul posé avec retenue | 10 min. | mise en commun / institutionnalisation
L'enseignant donne aux élèves un calcul à réaliser avec la même méthode, il s'agit maintenant d'un calcul impliquant une retenue. 49+25 L'enseignant écrit l'addition au tableau. Il laisse un temps de recherche aux élèves. 4. Au tableau l'enseignant fait expliquer aux élèves au moyens du matériel (bases 10 aimantées): Au rang des unités: 9 + 5 = 14 --> 1 dizaines et 4 unités au résultat ( on écrit unité au résultat et on garde la dizaine qu'on appelle la retenue) Au rang des dizaines: 4 + 2 + 1 = 7 --> 7 dizaines au résultat Bien insisté sur la notion de groupements-échanges
5. Evaluation formative | 10 min. | découverte
L'enseignant écrit au tableau deux additions: 55 + 7 = 48 + 11 + 21 = Sur leur cahiers de leçons les élèves doivent effectuer ces deux additions. Les bases 10 cartonnées sont mises à disposition des élèves. La correction est effectuée au tableau avec les élèves. L'addition posée | CE1 | Fiche de préparation (séquence) | nombres et calculs | Edumoov. 6. Métacognition | 5 min.
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le minimalisme, l'abondance de lumière naturelle et la fonctionnalité sont les trois éléments clés d'une maison moderne. ce type de résidence possède des aspects de conception constants, tels qu'une profonde aversion pour les toit s en pente, des lignes droites à l'extérieur et des baies vitrées. Vu sur
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