Emploi du temps TPS-PS-MS-GS 2018-2019
8 août 2018
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Cette année, gros changement pour moi… j'arrive en maternelle, en classe de TPS-PS-MS-GS! Voici donc mon tout premier emploi du temps pour la maternelle que je partage avec vous! N'hésitez pas à me faire part de vos remarques, suggestions, etc.
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Certains choix ont été faits en raison de contraintes logistiques. Par exemple, pour accéder à la salle de motricité, il est nécessaire de sortir du bâtiment, par la cour de récréation. Pour éviter donc trop d'habillages-déshabillages, j'ai placé ce créneau juste après la récréation et avant la cantine, qui se trouve à côté de la salle de motricité justement. Emploi du temps tps ps ms.com. Pour l'après-midi, j'hésite à remplacer le créneau de 15h30-16h par un créneau « Apprendre dans les espaces/Ateliers Individuels de Manipulaion », quel est votre avis? 🙂
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D'autres rituels peuvent venir se greffer: nombre de garçons, météo...
10H05
La boisson (5 mn)
Pendant ce temps, je selectionne les réalisations qui pourront nous servir au bilan. Les élèves se répartissent dans la classe, un enfant commande à l'ATSEM des verres pour sa table. Il peut ajuster la quantité: "Encore un verre s'il te plait". Lorsque tout le monde est servi, on peut boire. Situation numérique, apprentissage du vivre ensemble, voilà qui agrémente ce besoin fondamental: boire. La consigne se complexifie: l'enfant doit aller chercher en une fois la bonne quantité pour sa table. En fin d'année, quelques verres sont déjà disposés sur la table, l'élève doit alors trouver le complément. On profite parfois de ce moment pour organiser une petite dégustation. Emploi du temps tps ps ms access. 10H10
Le bilan (10 mn)
Nous nous retrouvons au coin regroupement. Un chant connu, une comptine rassemble l'attention de tous. J'organise alors:
- soit le bilan d'un atelier à partir de quelques productions
- soit un échange autour d'une trouvaille, pour enrichir, relancer notre activité.
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C'est un temps si précieux, car sur le reste de la matinée, je ne peux pas les entendre autant… Certains ne sont pas encore dans les apprentissages et jouent, d'autres ne veulent pas encore parler si je ne leur demande pas. Bref, ce moment de collation est notre petit moment à nous, où l'on apprend à goûter aux fruits, à parler, etc. Ensuite, vient un temps d'ateliers. Avec les couches, ce n'est pas simple de gérer ceux-ci avec les ATSEMS car elles peuvent être occupées à tout moment par un changement pressant, où une demande pour aller aux toilettes. J'essaie donc d'alterner au mieux, et de gérer peinture et autres ateliers lorsqu'elles sont occupées. Par contre, quand elles le peuvent, elles me prennent un atelier, que ce soit peinture, jeux de société, pâte à modeler, jeu de langage, etc etc. Et heureusement qu'elles sont présentes en classe. Ensuite, un des moments que je préfère le plus dans la journée.. La lecture avec les CM1/CM2! Emploi du temps TPS-PS-MS | Emploi du temps, Pas le temps, Pédagogie active. Chaque jour, un groupe de 5 élèves débarque dans ma classe pour raconter des histoires à mes petits chats.
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Tous sont concernés par notre cadre de vie, l'entretien de notre classe. Autre avantage: le rangement se fait sans l'excitation que l'on retrouve traditionnellement lorsque l'enseignant sonne le rangement général. Il me permet de sensibiliser les élèves au respect du matériel, au travail bien fait, ensemble, mais aussi au respect du niveau sonore. 10H00
Le regroupement (5 mn)
Le rituel de la date touche à différents domaines de compétences:
"Ce jour commence par la lettre M qui fait mmm. Emploi du temps PS/MS/GS - 2021/2022. C'est mardi, je vérifie en récitant la comptine des jours en même temps que je les pointe. Ce numéro, je crois que c'est 23, je vérifie en récitant la comptine numérique en même temps que je pointe les chiffres. " Nous apprenons de nouveaux chants, des comptines …. C'est le moment des échanges en grand groupe. En début d'année, le changement de la date se fait l'après-midi avec uniquement les MS/GS. Cette activité est introduite le matin dès que les PS y sont prêts. Un silence relatif est demandé pendant que l'enfant de service intervient devant les autres.
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J'essaie alors d'être particulièrement disponible pour ces enfants que l'école ne semble pas intéresser. Le nombre d'ateliers proposés augmente au fil de l'année avec le degré d'autonomie des élèves. Les enfants apprennent petit à petit à cocher leur prénom dans une liste pour signaler leur participation. L'initiale bestiole, en facilitant le repérage des PS/MS, rend ce pointage rapidement autonome et bref. Emploi du temps en TPS PS MS et contraintes - Organiser, préparer et gérer une classe en maternelle - Forums Enseignants du primaire. En grande section, cette initiale disparait, les élèves ne se repèrent que sur leur prénom. 9H50
Le rangement (10 mn)
Tout comme pour l'ouverture des ateliers, le rangement se fait de façon progressive: une table puis une autre, un coin jeu puis un autre, en terminant par le coin regroupement qui sert aussi de coin duploo. J'initie le rangement à chaque espace avec quleques élèves, avant de passer au suivant. Il s'agit de faire de ce moment un moment d'apprentissages. Ranger le coin vêtement donne l'occasion de les nommer, de les classer en ma compagnie. Je désigne les enfants, qu'ils aient joué là ou non.
C'est l'occasion d' affiner le langage scolaire, la compréhension des consignes. Ils partent chercher le casier de leur matériel, celui qui présente la même gommette que celle du plan de travail. Pour chaque activité, ils travaillent par deux maximum. Cela nous permet d'utiliser une grande diversité de matériel, et réduit singulièrement les disputes entre élèves. Des enfants de MS participent ponctuellement à certaines activités. Si l'un d'entre eux en semble capable, il est incorporé aux GS en cours d'année. Le nombre d'activités proposées varie avec le nombre de participants, pour 11 élèves par exemple, le plan de travail s'étale sur six jours d'école. Emploi du temps tps ps ms.us. (
Voir cet exemple pour la période 1)
A chaque fois qu'un plan de travail est terminé, nous prenons le temps, en début d'après-midi, d'en faire le bilan. Certains reprennent, améliorent leur production avec l'enseignant. 8H40
Ateliers des PS/MS/GS (1H10)
L' enfant de service me lit le plan de travail de la classe, qui est affiché au tableau.
Toutes vos questions sont merveilleuses », répond un chercheur. « Tu ferais une fantastique scientifique, reste curieuse! », ajoute un astrophysicien. Ce sont probablement des questionnements que nous nous sommes presque toutes et tous posées, au moins à l'école. Légitimement: l'histoire des sciences, comme la philosophie des sciences, se pose les mêmes questions. Les 5 meilleurs livres pour l’agrégation de mathématiques - 5livres. Les mathématiques scolaires, enseignées, à l'école, au collège, voire au lycée, ont tendance à faire l'impasse sur l'histoire de la discipline, sur son intérêt au quotidien… et sur ce qui la rend fascinante. Résultat, elle apparaît obscure, parfois presque repoussante. Mais si on regarde les maths autrement, on comprend qu'elles sont passionnantes, accessibles et plus surprenantes que les meilleurs twists de séries Netflix. Certains vulgarisateurs scientifiques arrivent parfaitement à transmettre cet aspect-là des maths, raison pour laquelle on a pu vous sélectionner des ouvrages largement accessibles, qui se lisent comme des romans, et qui vont vous aider à comprendre que, finalement, vous aimez les maths sans le savoir.
Les Meilleurs Livres De Mathématiques Appliquées
Si si. Et attention: ce ne sont pas des livres pour enfants, mais bien pour tous les publics, car ici l'idée est plutôt de redécouvrir les maths sous un nouveau (et meilleur) jour. Le grand roman des maths
Source: J'ai lu / Flammarion
Étonnement, dans son livre Le grand roman des maths, Mickaël Launay répondait déjà à la tiktokeuse dont nous parlions au début de cet article: « Ils ont été nombreux, artistes, créateurs, inventeurs, artisans, ou tout simplement rêveurs et curieux, à faire des maths sans le savoir. Des mathématiciens malgré eux. Ils ont été les premiers poseurs de questions, les premiers chercheurs, les premiers remueurs de méninges. Ces livres vont vous prouver que, finalement, vous aimez les maths - Numerama. Si nous voulons comprendre le pourquoi des mathématiques, il nous faut partir sur leurs traces, car c'est avec eux que tout a débuté. »
Avec son livre, Mickaël Launay vous ouvre les portes du monde merveilleux des maths. Il vous raconte cette histoire comme un roman trépidant et, de fait, comme dans un roman, on est scotché aux pages pour que l'auteur lève le voile sur de captivants mystères.
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