Le jeu oral | 10 min. | entraînement
Objectif: amener les élèves à construire des phrases en utilisant le plus grand nombre de groupes fonctionnels: sujet, groupe verbal, compléments de phrase Avant de commencer les élèves préparent des cartes sur lesquelles ils écrivent un verbe (exemple: jouer) Un joueur tire une carte et lit le verbe Chaque équipe doit alors construire une phrase contenant ce verbe en ajoutant un sujet et le plus de compléments possible. ex: Chaque matin, les élèves jouent à chat dans la cour de récréation
4. Le Test: évaluation formative | 10 min. | évaluation
Objectif: vérifier que les élèves savent reconnaître les groupes obligatoires et les groupes facultatifs Distribution du test à chaque élève et lecture et explication de la consigne Corriger individuellement après la séance le test pour déterminer le parcours le plus pertinent pour l'élève. Indique pour chaque groupe de mots en couleur s'il est obligatoire ou facultatif a. obligatoire, b. facultatif, c. facultatif, d. Les groupes obligatoires (sujet et groupe verbal) et les groupes facultatifs dans la phrase ? | CM1 | Fiche de préparation (séquence) | grammaire | Edumoov. obligatoire, e. obligatoire
2
Entraînement
Permettre aux élèves de s'entraîner pour assimiler la notion: reconnaître les groupes obligatoires (S + GV) et les groupes facultatifs dans la phrase simple
40 minutes (2 phases)
Fiches d'exercices
Visionneuse
1.
Groupe Verbal Cm1 Exercices De Maths
Il s'agit pour l'élève de comprendre que la phrase s'organise en deux éléments principaux, le sujet et le groupe verbal et qu'elle peut comporter des éléments facultatifs, les compléments de phrase (étudiés plus tard). On se limite à distinguer les groupes selon qu'ils sont obligatoires ou facultatifs (supprimables et / ou déplaçables). Les deux groupes obligatoires:
- le sujet est le plus souvent réalisé par un groupe nominal
- le groupe verbal est constitué d'un verbe seul ou avec complément(sà ou bien encore un attribut. 1. Petit Problème | 10 min. | recherche
Objectif: Amener les élèves à retrouver les deux groupes obligatoires de la phrase (sujet et groupe verbal) en supprimant les groupes facultatifs. A l'écrit réduire les phrases en gardant les groupes obligatoires Observez le texte au projeté au tableau et réduire chaque phrase pour garder uniquement les groupes obligatoires. Ecrire ces phrases sur votre cahier d'essai. L a tempête a arraché des arbres. Groupe verbal cm1 exercices.free.fr. La pluie tombait. Nous découvrons les dégâts.
Groupe Verbal Cm1 Exercices.Free.Fr
Recherche en binôme à l'oral après lecture silencieuse Mise en commun en collectif pour construire par les échanges, la compréhension des textes proposés. Activité d'écriture en collectif Pritt à trouver la carte et le message qui vont le conduire au trésor. Malheureusement, l'eau de mer a taché le message. - Explique pourquoi Pritt le pirate ne peut pas retrouver son trésor. - Observe la carte et aide Pritt à compéter le message en ajoutant les groupes de mots obligatoires - Pritt le pirate ne peut pas retrouver son trésor car certaines informations ont été effacées. Groupe verbal cm1 exercices interactifs. - le phare / la forêt / la clé / le puits
3. Bilan Evaluation | 30 min. | évaluation
Objectif: évaluer individuellement les compétences et les connaissances des élèves Distribuer la fiche bilan et lire les consignes avec les élèves Compléter la fiche bilan Nous allons lire ensemble cette fiche bilan et vous devrez ensuite la compléter en réalisant les 4 exercices. Pensez à mettre votre nom et prénom ainsi que la date. Vous avez 30 min.
Groupe Verbal Cm1 Exercices Interactifs
Il réussi à réinvestir la notion en contexte
55 minutes (3 phases)
support évaluation: fiche photocopiée As tu bien compris? Visionneuse + vidéoproj
1. As-tu bien compris? | 10 min. | évaluation
Objectif: Vérifier que les élèves ont compris l'organisation de la phrase et qu'ils sont capables de retrouver les groupes obligatoires Sur l'ardoise, vous répondrez vrai ou faux à la question que je vais vous poser. Maintenant pour les 4 suivantes, vous répondez oui ou non Poser une question et vérifier sur les ardoises les réponses Demander à un élève de donner la réponse et d'expliquer Répondre aux questions sur ardoise Argumenter leur réponse 1- a. Faux, b. Faux, c. Vrai, d. Groupe verbal cm1 exercices de maths. Vrai 2- e. Oui, f. Non, g. Oui, h. Non
2. Autour des textes | 15 min. | réinvestissement
Objectif: Amener les élèves à réinvestir les compétences dans une situation de lecture et d'écriture: certains groupes obligatoires ont été supprimés. Les élèves doivent comprendre que leur suppression rend incompréhensible ce message.
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Source: Ma p'tite cantine
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Verser le vin blanc puis le bouillon par-dessus. Ajouter les poireaux et le saumon émincé. Assaisonner et lancer en cuisson sous pression 15 ou 16 minutes. Une fois cuit, remuer et ajouter la crème de soja et le parmesan. Rectifier l'assaisonnement. Keyword cookeo, poireaux, risotto, saumon