1. le bœuf - le cochon - l'agneau
2. la colle - la règle - la gomme
3. L'aéroport - l'hôtesse de l'air - l'avion
4. le pied - la cheville - la cuisse
5. la vipère - la couleuvre - le python
6. le clown - le trapéziste - le dompteur
7. la fumée - le feu - les flammes
8. l'écran - le film - le projecteur
9. le père - la mère - le frère
10. l'évier - la cuisinière - le réfrigérateur
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- L homme qui plantait des arbres 5ème mousquetaire
Jeux Des Points Communs Pour
Encore un autre icebreaker pour apprendre à se connaître! Et cette fois-ci, tu vas en découvrir bien plus avec ton/ta collègue, et même trouver des points communs (normal, c'est le titre de l'activité 😂)
Comment on y joue? Les points communs c'est un brise glace qui se fait aussi bien avec des personnes qui se connaissent bien, comme pas du tout. Le principe est simple, il va falloir trouver 3 points communs avec au moins 5 personnes dans le groupe et les écrire sur le modèle à télécharger et imprimer ( voir ci dessous). Les POINTS COMMUN de tous les GRANDS HOMMES sur le forum Blabla 18-25 ans - 24-05-2022 03:59:47 - jeuxvideo.com. Aller à la rencontre d' 1 personne dans un premier temps ( jusque là, c'est pas trop compliqué). Tu vas échanger et poser des questions pour trouver 3 points communs et refaire ça 5 fois, avec chaque nouvelle personnes, donc 5 personnes 😉
Attention, règle du jeu importante! Tu ne dois pas poser les mêmes questions à chaque personne (t'as cru que ça allait être facile, eh bien non! ). Le but est d'échanger sur différents sujets en profondeur et de poser des questions plus informelles
Exemple: Avec Arthur tu as comme points communs un chat, vous faites du tennis et vous habitez la même ville.
Jeu Des Points Communs Drôle
Préparez à l'avance une liste de 10 phrases. Distribuez-la aux invités du mariage. Les époux, eux, ne doivent pas la voir. L'animateur prend la parole: " Les personnes concernées par l'affirmation n°1 doivent se lever ". Les mariés doivent alors deviner le point commun qui rassemble toutes les personnes debout. Ils ont droit pour cela de poser des questions. S'ils ne trouvent pas, l'animateur peut leur fournir des indices. Exemple - Affirmation n°1: toutes les personnes travaillant dans le milieu médical sont priées de se lever. N°2: tous les footballeurs... N°3: les personnes portant une robe rouge... N°4: toutes les personnes mariées... Jeux des points communs pour. N°5: tous ceux qui sont nés en juin... N°6: tous les propriétaires de chiens... N°7: toutes les personnes de plus d'1m80... N°8: tous ceux qui portent des lunettes... N°9: tous les musiciens... N°10: toutes les personnes possédant une voiture noire...
Vous pouvez aussi glisser des affirmations concernant les mariés (l'école que l'un d'entre eux a fréquentée, le sport que l'autre pratique... )
Ce jeu permet à tous les invités de participer, même les plus timides.
Point commun n°7: Toutes les personnes née le mois du mariage
Point commun n°8: Toutes les personnes appartenant à la famille du marié se lèvent. Point commun n°9: Tous les fumeurs se lèvent
Point commun n°10: Toutes les personnes mariées se lèvent (ou les célibataires)
Ensuite, il fait un retour en grand groupe à partir des exemples trouvés et analysés par les élèves. Le langage imagé Les élèves doivent également remplir un tableau qui permet de recueillir les expressions imagées présentes dans le texte. Lorsque l'enseignant explique le tableau aux élèves, il doit préalablement expliquer ce qu'il entend par expression imagée et probablement qu'il devra donner quelques exemples pour s'assurer que les élèves comprennent bien le travail à faire. L'enseignant prévoit encore une fois une période d'échanges en îlot pour mettre en commun les expressions imagées trouvées par les élèves. Ils devront discuter de la signification de celles-ci. Puis, un retour en grand groupe viendra clôturer cette activité. APRÈS LA LECTURE La principale difficulté de cette œuvre, pour des élèves de première secondaire, réside dans la complexité de la morale qui s'y trouve. Le but est que les élèves s'approprient la morale véhiculée dans l'œuvre et qu'ils la réinvestissent dans un projet concret.
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Jean Giono L'homme qui plantait des arbres (CRPE)
L'Homme qui plantait des arbres, de Jean Giono. Fiche de préparation (séquence) pour le niveau de 5ème. L'objectif de cette séquence est "- Lire une nouvelle intégralement. – Améliorer sa compréhension écrite. – Se sensibiliser au développement durable. – S'interroger sur les relation entre l'Homme et la nature. – Inventer l'histoire d
Valise DECOUVERTE L'HOMME QUI PLANTAIT DES ARBRES L'Homme qui plantait des arbres est une nouvelle écrite en 1953 par Jean Giono pour « faire aimer à planter des arbres », selon ses termes. 12/12/2011 · L'Homme qui plantait des arbres est une nouvelle écrite en 1953 par l'écrivain français Jean Giono pour « faire aimer à planter des arbres », selon ses termes. Il s'agit de l'histoire
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Quand la nuit tombe, le narrateur observe bien le berger en train d'occuper, nettoyer, classer, sélectionner et examiner un tas de glands. Par la suite, il en choisit cent pour mettre de côté et après cela, il va se coucher. Ensuite, le narrateur un peu intrigué demande directement au berger si c'est possible qu'il demeure chez lui pendant une journée de plus. Sans commentaire, le berger accepte et reprend son chemin avec son sac de glands et son troupeau. Le narrateur décide alors de le suivre parallèlement pour bien observer ses intentions et ce qu'il compte faire avec ses glands. L'homme qui plantait des arbres s'arrête un moment sur une clairière désertique et fait un trou ou il met le gland. Ensuite, il rebouche le trou. Ainsi, le narrateur arrive à suivre qu'Elzéard Bouffier fait planter des chênes. Il en plante cent. Engageant de nouveau la discussion, le narrateur apprend par la suite qu'Elzéard a planté ces arbres depuis trois ans. En comptant, il en avait déjà planté près de cent mille arbres.
Fiche de lecture: L'homme qui plantait des arbres, Jean Giono, 1953. Recherche parmi 272 000+ dissertations Par • 16 Juillet 2017 • Fiche de lecture • 710 Mots (3 Pages) • 1 369 Vues
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NOM, Prénom: _____________________________ Evaluation de lecture. L'homme qui plantait des arbres, Jean Giono, 1953. Introduction. (5 points) 1. Dans quelle région se passe le récit: Normandie – Provence – Bretagne? 2. Que fait le narrateur dans cette région de France: il cherche à installer sa ferme – il se promène – il prospecte pour trouver des sources d'eau? 3. Quelle plante pousse au début du récit dans ces landes de moyenne altitude: le cresson – le colza – la lavande? 4. Dans le relevé suivant, souligne exactement les mots qui montrent que cette région est désertée, inhabitée: un squelette de village abandonné – ces maisons en ruine – il y avait bien une fontaine, mais sèche – les cinq à six maisons, sans toiture – la petite chapelle au clocher écroulé. 5. Quel est le danger qui menace le narrateur: se faire attaquer par une bête sauvage – tomber au fond d'un précipice – mourir de soif?