C ette union en un seul bloc permet d'ancrer dans la vie l'enseignement de l'écriture en le nourrissant et le complétant d'une somme d'autres savoirs (suivre le lien). Ces savoirs pourront faire l'objet d'une réflexion sur les attendus, s elon l'apprentissage visé, dans le cadre d'un même thème, c'est alors la clarté cognitive ou la différenciation entre objectif de l'enfant et objectif de l'enseignant qui s'appliquera (suivre le lien)
Ainsi dans les tableaux de double différenciation les attendus concernant le thème et les procédures relatives au thème lui-même pourront être clairement spécifiés. Exemple schématisé: "Nous allons apprendre ce qui se passe au fond de la mer. Comment allons-nous faire pour le savoir? Le geste d'écriture d'après D. Dumont : Progressions grande section. " etc. En revanche, tout ce qui concerne les apprentissages procéduraux se fera en double différenciation: on ne dira pas à l'enfant que peindre des fonds de peinture lui assouplira l'épaule et l'aidera à tenir la ligne, que le collage des bancs de poissons sur le poster lui servira fixer l'orientation gauche/droite de l'écriture etc.
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Progression Écriture Dumont Gs
Je pensais en fait travailler le geste dans l'espace, sur l'ardoise, sur une fiche puis sur le cahier lors d'une autre séance. Mais je ne sais si le passage sur fiche est pertinent! Le geste peut être fait dans l'espace (à la condition qu'il ne soit pas trop grand), sur l'ardoise il vaut mieux que l'enfant passe plusieurs fois de suite rapidement sur le même tracé (pour "attraper le geste"), ensuite il refait la même chose sur le cahier (exercices 2 et 3) en calant bien son poignet sur la table pour que le geste soit fait avec les doigts et pas avec le poignet. Après seulement il entre dans le lignage. Progression écriture dumont gs. Ces cahiers ont été commandés pour ma classe aussi, je ne l'ai pas choisi, je me demande donc comment faire, comme toi... J'ai travaillé sur l'écriture avec deux élèves de CP (en remédiation), ils avaient des problèmes pour tenir le crayon, et même dans un gros lignage, ils écrivaient plus gros encore et pas dans le rail. Pour les aider, la maîtresse traçait en fluo jaune le rail où on écrit, puis moi, je leur faisais écrire les lettres sur un plan vertical, puis horizontal( une feuille A3) et l'ardoise.
Mais peut-être veux-tu parler des débuts de l'apprentissage? Si les enfants ont besoin de travailler la mise en place dans le lignage je te conseille plus tôt les frises de bas de page plus un concours de frises chaque jour pendant une ou deux semaines (frises à inventer chez soi le soir, on refait en classe le lendemain la plus réussie, ou la plus intéressante ou celle qui a été tirée au sort).
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1 Pièce 10 Styles Paris
16
Fév
Pantalon New Look – Lunettes Ray Ban – Veste Vintage – Top Kookaï – Boots Office – Sac Comptoir des cotonniers – Collier Asos
Mes biches, on se retrouve pour l'édition #3 du défi « 1 pièce, 10 styles » qui j'espère vous plaira! Cette fois ci, c'est New Look qui nous met au défi, avec un skinny python: un beau challenge! Il y a quelques temps je vous parlais de l'imprimé léopard pour lequel j'ai eu pendant longtemps des préjugés, mais que j'adore maintenant, et je vous montrais mon graou pants! C'est donc dans la continuité que j'adopte l'imprimé python en vous proposant une tenue en mode aventurière! Ma veste vintage miliatire, mes boots Office ramené de Londres que j'aime d'amour… & mes nouvelles Ray Ban, shoppée sur le site Mister Spex! J'ai tellement hâte de retrouver soleil et chaleur que je n'ai pas pu résister a shoper des lunettes de soleil! Je vous laisse découvrir les looks de mes copines et vous propose de vous rendre sur la page facebook de New Look qui vous propose de gagner un denim de votre choix.
1 Pièce 10 Styles And Hair
Week-end avec les blogueuses "1 pièce - 10 styles" - YouTube
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Les filles, grâce à vos nombreuses réponses à mon article « Concours », j'ai pu découvrir vos attentes. J'avoue que je ne m'attendais pas à ce que vous souhaitiez voir des photos de mes looks car je suis une fille plutôt ordinaire. Rien de bien fou niveau tenue, j'ai loin d'avoir la taille mannequin, et surtout je suis loin de savoir poser (encore moins en extérieur) comme toutes ces blogueuses que j'envie tant! Je vais donc vous proposer des photos en intérieur, à cause de ma timidité maladive…
Comme vous le savez, le concept de mon blog est de prouver au quotidien qu'on peut se mettre en valeur (maquillage, cheveux, et maintenant les vêtements! ) sans avoir à dépenser des fortunes. Pour vous prouver cela, quoi de mieux que de vous proposer une trilogie où je vous présente une pièce associée à d'autres pour créer trois looks différents?! J'ai prévu deux autres associations que je comptais vous présenter ces prochains vendredi, mais si vous n'appréciez pas ce genre d'articles de « blogueuse mode en carton » n'hésitez pas à me le dire dans les commentaires, je ne me sentirai pas offensée.
Coucou! Voici un nouveau rendez-vous 1P10S, avec Charabia! Cette marque franco-suédoise a d'abord fait des vêtements pour enfants et s'est lancé depuis peu dans la réalisation de collections femmes. Tant mieux, j'adore cette robe complètement barjo! J'ai choisi de la porter avec une jupe noire, mes baskets compensées et des bijoux pop pour un effet un peu 'street'. Vous pouvez retrouver Charabia en boutique, au 11 rue Madame, à Paris, dans le sixième arrondissement. Comme à l'accoutumée, je vous propose de voir ce que mes copines ont reçu comme modèle, et comment elles l'assortissent. Cette fois-ci, j'ai du mal à déterminer ma préférée... Aurélie a la même robe que moi, en vert, et je trouve qu'elle déchire. Adenorah et Chloé ont associé du jean avec leur robe blanche, ça claque. Quant à Victoria, son association romantique/rock est canon... Et les autres copines ne sont pas en reste! Bref, je vous laisse seuls juges:
Charabia dress worn as top / H&M skirt / Jennyfer sneakers / Self made red cross necklace / Kiss me Zombie lightning necklace