Les exercices en ligne de la Classe numérique
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1re et 2e année: des exercices autocorrigés et des leçons interactives en français et mathématique
3e et 4e année: des exercices autocorrigés en français, en mathématique, en sciences et en univers social ainsi que des animations portant sur différentes notions en français, en mathématique et en sciences. 5e et 6e année: des exercices autocorrigés en français, en mathématique, en sciences, en univers social et en anglais ainsi que des animations portant sur différentes notions en français, en mathématique et en sciences.
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Le bloc de la Classe numérique Erreurs fréquentes contient les éléments suivants:
Homophones lexicaux (25 questions)
Méli-mélo (12 questions)
Accord du participe passé avec l'auxiliaire avoir (27 questions)
Lors de votre essai gratuit vous aurez également accès au bloc d'exercices Sur le bout de la langue qui contient les éléments suivants:
Néologismes (14 questions)
Culture générale (16 questions)
Vocabulaire sur le thème de l'éclipse lunaire (10 questions)
Anglicismes (8 questions)
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Que contient la Classe numérique en mathématique au secondaire? Des exercices variés sur:
- Les nombres naturels
- Les nombres entiers
- Les nombres rationnels (les fractions)
- Les nombres décimaux
- Les angles
- Les transformations géométriques
- Les figures planes
- Les statistiques
- Les suites algébriques
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Le carnet des savoirs de l'élève en version PDF non imprimable à télécharger. Il peut être utilisé avec le logiciel Word Q. Papier
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Ouf!
Histoire des arts: peintures navales; Henri Queffelec « Le Voyage de la Boudeuse », etc. 2. Être ouvrier en France du XIXème au XXIème siècle - 1892, Jean Jaurès et la grève de Carmaux - 1936, les occupations d'usine - Être ouvrier à... - Progrès techniques et transformation des conditions de travail dans un secteur de production, etc. On rappelle l'évolution du monde ouvrier de 1830 à la fin des Trente Glorieuses. On présente la formation d'une conscience de classe à travers les luttes sociales et politiques (grèves, syndicalisme, partis) et le processus d'intégration républicaine. On étudie la condition ouvrière et l'impact des progrès techniques sur les conditions de travail. Dossier d histoire sur le genocide juif de 12 ans. Histoire des arts: Louis Guilloux: « La Maison du peuple »; chansons ouvrières, etc. 3. La République en France - Le droit de vote en France: évolution et débats - Le président de la République sous la Vème République - République et laïcité: loi de 1905 La République a mis du temps à s'installer en France et a été souvent remise en cause.
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Quelle fonction a-t-il occupée au sein de l'Etat allemand? 2a. De quel peuple parle l'auteur de ce document? 2b. Quelle place donne-t-il à chacun d'eux dans la société nazie? 3. Dossier d histoire sur le genocide juin 2012. Quel aspect de la doctrine nazie cet extrait illustre-t-il? Document 3 Données chiffrées de l'extermination juive Pays Population d'origine juive estimée en 1939 exterminée de 1939 à 1945 exterminée de 1939 à 1945 ( en%) Autriche-Hongrie 280000 260000 92, 8 Pologne 3300000 3000000 90, 9 Hollande 120000 105000 87, 5 Grèce 70000 60000 85, 7 Roumanie 600000 300000 50, 0 URSS 4000000 1500000 37, 5 France 350000 80000 22, 8 D'après les Juifs dans l'Histoire de 1933 à nos jours, PACEJC. 3 6. Quel est le pays où l'élimination des Juifs a été la plus massive?
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Il a fallu attendre le 14 août 2004, pour que la chaîne télévisée
israélienne « Channel Ten » puisse enfin révéler sous forme d'un documentaire,
l'un des pires secrets maintenus par les fondateurs du Parti travailliste
israélien: l'exposition délibérée aux radiations, de la quasi-totalité des
jeunes d'une génération de Juifs sépharades, provenant des pays du Maghreb et du
Moyen-Orient. Dossier d histoire sur le genocide juif la. Ce film des « enfants de la teigne » (The Ringworm Children), mis
en scène par David Belhassen et Asher Hemias, remporta le prix du meilleur
documentaire au Festival International de Cinéma de Haïfa. A la
fin des années 1940, une loi américaine avait mis un terme aux expérimentations
humaines consistant à soumettre des prisonniers, des handicapés mentaux, et
d'autres cobayes, à des radiations. Le programme nucléaire américain
devait de ce fait, trouver une nouvelle source de cobayes humains. Le
gouvernement israélien, trouva là, une opportunité non négligeable de faire des
profits, puisque le gouvernement des États-Unis promettait de leur verser
annuellement, 300 millions de livres israéliennes.
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Document 1 L'Aryen1 est le Prométhée2 du genre humain: l'étincelle divine du génie a de tout temps jailli de son front lumineux; il a toujours allumé à nouveau ce feu qui, sous la forme de la connaissance, éclairait la nuit... Conquérant, il soumit les hommes de race inférieure et ordonna leur activité pratique sous son commandement, suivant sa volonté et conformément à ses buts (... ) Le Juif, par contre, est et demeure le parasite-type, l'écornifleur, qui tel un bacille nuisible, s'étend toujours plus loin, sitôt qu'un sol favorable l'y incite. Là ou il se fixe, le peuple qui l'accueille s'éteint au bout de plus ou moins longtemps (... ) Son véritable but est de détruire.. cette race blanche qu'il hait. A. Hitler, Mein Kampf, 1925-1926. 1. Dossier Cap Histoire: synthèse de documents portant sur le génocide des juifs - Documents Gratuits - illicite971. Aryen: homme allemand de "race blanche pure", selon la doctrine nazie. 2. Prométhée: personnage de légende, de la race des Titans, à l'origine de la première civilisation humaine. Doc. 11. Qui est l'auteur de ce document? De quel parti politique est-il le chef?
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Une vision peu questionnée jusqu'à présent, alors que la rafle du Vél'd'Hiv est un tournant dans toute l'histoire du génocide, marquant les débuts des arrestations, de la déportation des enfants et de l'assassinat de nombre d'entre eux. De façon pédagogique, l'exposition retrace tout d'abord l'identification et l'exclusion des juifs en 1940. Les documents de propagande, le fichage des juifs, les photos des jardins publics qui leur étaient interdits permettent de rendre compte des discriminations envers cette jeunesse. Histoire Urbaine, n° 62 : "Persécution des juifs et espace urbain. Paris 1940-1946". Plus loin, l'arrestation et la déportation des juifs sont illustrées par les nombreuses correspondances entre des pères et leurs familles, mais aussi par des cahiers rapportant chaque détail du sort des petits, qui subissaient directement, pour la plupart, la chambre à gaz. Au fil de la visite, avec une note d'espoir, il nous est rappelé que beaucoup ont pu être sauvés grâce à l'organisation des juifs en œuvres sociales, mais aussi aux élans de solidarité des Parisiens qui ont pris conscience de l'atrocité des événements dès le mois de juillet 1942.
Bien entendu, le corps de ces gamins n'étaient pas protégé. Ils
ne portaient pas de tuniques de plomb. Mais on me disait que c'était excellent
pour traiter leur teigne. Si j'avais su les dangers auxquels on exposait ces
malheureux, jamais je n'aurais accepté ce travail! Jamais de la vie! ». La
totalité de leur organisme ayant été exposé aux rayons, le génome des enfants
furent souvent altéré, affectant d'autant leur descendance. Une dame au visage
ravagé, l'explique: «Mes trois enfants ont les mêmes cancers que ma famille a
souffert auparavant. Cela n'est pas pure coïncidence! » La
génération empoisonnée, devint en Israël, la classe irrémédiablement pauvre et
délinquante. C'était elle qui était montré du doigt! Qui servait de
souffre douleur. La mémoire du génocide juif n’a pas flanché face au covid - Le Soir. Pourtant, les Juifs marocains qui étaient restés en France,
prospéraient et occupaient souvent des métiers hautement spécialisés. Pourquoi
cette différence? L'explication la plus probable et la plus simple, c'est
qu'aucun des enfants juifs marocains immigrés en France, n'eut ses cellules
cérébrales grillées aux rayons gamma.