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Affrontements autour de l'évaluation au sein de grands groupes
Ce phénomène est récent mais il se répand. La raison: l'évaluation du comportement du salarié ou de son respect des « valeurs » de l'entreprise
Ce furent successivement (et notamment):
le groupe Wolters Kluwer France, éditeur des Liaisons Sociales, Lamy, etc…) et ses six valeurs, dont « l'intégrité », « l'innovation » et « la création de valeurs » (TGI de Nanterre, 5 décembre 2008): « la multiplication de critères comportementaux détachés de toute effectivité du travail accompli implique la multiplication de performances à atteindre qui ne sont pas dénuées d' équivoque et peuvent placer les salariés dans une insécurité préjudiciable. »
le groupe Airbus, pour la mise en place d'un système d'évaluation destiné à 5. 000 cadres en France, comportant des critères d'évaluation comportementale tels que « agir avec courage » et « bâtir, comprendre, partager la vision à long terme de manière sensée » (CA Toulouse, 21 septembre 2011, n°11/0604): la Cour d'Appel a jugé que les critères comportementaux sont licites pour évaluer les salariés à condition qu'ils soient « exclusivement professionnels et suffisamment précis pour permettre au salarié de les intégrer dans une activité concrète et à l'évaluateur de l'apprécier avec la plus grande objectivité possible.
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»
le groupe SANOFI (TGI de Paris, 6 mars 2012, RG 11/15323): pour son nouveau dispositif d'évaluation des cadres éligibles à la rémunération variable, appelé « Reconnaissance et évaluation de la performance », dans les entreprises Sanofi Aventis France, Sanofi Winthrop Industrie, Sanofi Pasteur, Sanofi Aventis Recherche et Développement, Sanofi Chimie et Sanofi Aventis Groupe. Dans les valeurs comportementales attendues figure notamment « penser de façon stratégique », valeur qui a été rejetée par le TGI parce que « en ce qu'elle requiert [du collaborateur] une vision large et à long terme, [elle] est imprécise et sujette à une appréciation subjective de la part de l'évaluateur. »
Conseil RH
Comme l'indiquent ces décisions, le juge traque les critères flous ou empreints de subjectivité, ce qui est parfaitement logique puisque les systèmes d'évaluation conditionnent la rémunération, la promotion ou la formation professionnelle des salariés. Ils doivent donc être totalement objectifs et garantir une égalité de tous devant l'évaluation.
L'évaluation des compétences a aussi des avantages. Trouver un métier qui correspond à vos attentes et à vos compétences permet de s'épanouir dans sa carrière professionnelle et de développer un esprit de conquête pour s'ouvrir vers d'autres horizons. Qu'est-ce que l'évaluation des compétences? L'évaluation des compétences de chaque salarié permet à la DRH de préparer les perspectives de carrière de ses collaborateurs. Elle a souvent lieu chaque année et s'effectue aussi bien dans les PME que dans les plus grosses entreprises. L'évaluation des compétences n'est pas simplement le fait de faire juger ses compétences professionnelles au sein d'une entreprise, c'est aussi: la reconnaissance de vos performances;
ainsi que la perspective d'une évolution de carrière. Elle aide aussi le manager à déterminer: le plan de développement des compétences de l' article L. 6321-1 du Code du travail (ex- plan de formation);
les rémunérations de chaque collaborateur. À quoi sert cette évaluation? La concurrence est de plus en plus vive de nos jours, la société qui vous emploie a besoin de connaître les compétences de ses collaborateurs afin de définir ses meilleures stratégies.
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Tout d'abord, les compétences techniques aussi appelées « Hard Skills » sont des capacités ou des ensembles de compétences qui peuvent être enseignés et qui sont faciles à quantifier. Elles sont généralement spécifiques aux métiers de vos collaborateurs. En général, les salariés apprennent ces compétences durant:
des formations,
dans des livres ou d'autres documents éducatifs,
dans l'exercice de leurs fonctions. Ces compétences sont souvent mentionnées dans la lettre de motivation et sur le CV et sont faciles à reconnaître pour un recruteur. Les compétences techniques comprennent:
la maîtrise d'une langue étrangère,
un diplôme ou un certificat,
le fonctionnement d'un logiciel (Excel, Word, Adobe…)
Ensuite, les compétences comportementales appelées « Soft Skills » sont plus difficiles à quantifier. Également connues sous le nom de "savoir-être" ou de "compétences interpersonnelles", les compétences comportementales concernent la manière dont vos collaborateurs entrent en relation et interagissent avec les autres.
Elles sont par nature les plus « scolaires »: comme notamment la capacité de synthèse, la rapidité d'exécution, le respect des consignes…
Les évaluations professionnelles, comme on l'indique, sont distinctifs au métier exercé, voire le poste, et sont donc nettement plus à la disposition. Les nouvelles compétences
La gestion des compétences s'enrichit en permanence pour améliorer l'analyse et mieux cerner le potentiel des différents collaborateurs. La résilience, c'est-à-dire la capacité à surmonter des crises ou des difficultés. Le leadership, c'est-à-dire la capacité d'unir une équipe pour atteindre un objectif commun. La flexibilité, qui est la capacité d'adapter et de modifier ces objectifs au fil du temps. L'engagement, c'est-à-dire l'adhésion sincère aux objectifs de l'entreprise. Choisissez les bons moyens pour une bonne évaluation professionnelle
Comment réussir le bilan compétence? Une évaluation juste des employés commence par l'utilisation des bons outils. La différence entre entretien professionnel et entretien personnel/annuel
On constate souvent une confusion entre les deux outils juridiques d'évaluation professionnelle dont les concepts sont très différents, y compris pour les managers eux-mêmes.
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Cela permet de ne pas avancer à l'aveugle et risquer d'investir à perte dans des formations non adaptées ou mal calibrées par rapport aux besoins de l'entreprise. Les enjeux de la mesure des savoirs et savoir-faire Les évolutions en termes de métiers, le développement ultra rapide des technologies, entre autres, entraînent un besoin constant de nouvelles compétences, nouvelles connaissances et nouveaux types d'organisation dans les entreprises. Il est donc essentiel pour une organisation de savoir précisément quelles sont les ressources dont elle dispose en termes de savoirs et savoir-faire afin d'espérer rester productive et compétitive sur ses marchés. Cet état des lieux passe par une gestion judicieuse des compétences, et donc par l'évaluation de ces dernières qui sont généralement mesurées lors des entretiens annuels d'évaluation. Entreprise et salariés ont tous deux intérêt à s'engager pleinement dans ce cercle vertueux: diagnostic - formation - évaluation. Pour l'organisation, les objectifs sont les suivants: connaitre précisément les compétences de ses salariés et détecter d'éventuels talents non repérés auparavant,
rémunérer ses salariés à leur juste valeur,
optimiser sa gestion des compétences,
compter parmi son effectif des collaborateurs compétents dans leurs métiers et dans les tâches qui leur incombent,
etc.
Si tous les recruteurs rêvent d'un candidat en mode « couteau suisse », dans les faits les professionnels tech se spécialisent dans un ou deux sous-domaines de leur champ d'expertise. Pour commencer, je me penche sur les compétences requises. Lorsqu'il s'agit de compétences techniques, je me pose toujours cette question: Dois-je m'attarder sur le CV d'un candidat s'il ne comporte pas certaines technologies que j'ai listées, comme Angular et React? J'obtiens alors une version plus concise de ma liste de compétences indispensables: POO PHP 5 et PHP 7 Framework Symfony SGBD Ce tri m'a permis de classer les autres compétences comme non décisives mais qui représentent un atout. Quant au savoir-être, pensez d'abord à votre équipe, votre produit et vos clients afin de mieux déterminer les qualités que vous recherchez. Écrivez-les puis utilisez des questions situationnelles et comportamentales afin d'évaluer l'attitude du candidat. Là aussi, préparez vos questions en amont. Adaptabilité et flexibilité Comportement face aux challenges – « Parlez-moi d'un projet sur lequel vous avez dû travailler malgré des spécifications peu claires.