Largeur des épaules (37)
B. Tour de poitrine (80)
E. Tour de taille (60)
F. Tour de hanches (87)
I. Tour de cuisse (49)
C. Hauteur de poitrine (25)
L. Longueur d'entrejambe (80)
H. Longueur de bras (57)
G. Tour de bras (24)
Informations sur le produit
Code produit:
221AT2261
Noir
Ce blouson a une coupe droite. Taille du mannequin: 1, 80 m. Taille portée: XS/40
86% polyester 9% viscose 5% coton. Matière 2: 81% polyester 19% coton. Doublure: 100% polyester. Matière 3: 100% polyester. Perfecto femme avec capuche avec. Matière 4: 100% coton
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Appellation spécifique en prévention spécialisée, le travail de rue est une pratique qui permet aux éducateurs de rencontrer des jeunes dans des squares, cours, halls d'immeuble, cages d'escalier, bars… Autant d'espaces variés, d'univers différents, d'ambiances disparates où interviennent ces professionnels appelés « éducateurs de rue ». Mais comment ce travail fonctionne t-il et pour quoi faire? Il produit des situations singulières solvables…
Dans son acception matérialiste, la notion de travail définit la transformation d'une matière donnée en un produit (par exemple le bois en meubles) par l'intervention d'agents humains et de moyens divers. La démolition du bâtiment commercial à l’intersection de la 1re Avenue et la promenade Redmond est commencée - Beauce.tv. De la même façon, le travail de rue opère sur une population potentielle en ciblant les sujets qui s'avèrent compatibles avec cette forme d'intervention. Les contacts renouvelés dans l'espace public, l'observation des comportements, le décryptage des discours des jeunes y contribuent en vue d'un possible traitement éducatif par le professionnel, l'équipe, le service.
Le Travail De Rue De La
Jean-Jacques BONHOMME – septembre 2014
Le Travail De Rue La
L'usager ainsi reconnu comme personne va être ouvert au changement. Le second niveau d'écoute est lié à l'interprétation des demandes où il existe un niveau sous-jacent. C'est par son analyse et l'acceptation de ces ressentis que l'éducateur va pouvoir entendre ce qui ne s'entend pas directement. Le travail de rue. « Travailler dans la rue, c'est être disponible pour écouter, observer sans insistance et avec discrétion. Sans intention autre que d'aller à la rencontre; proposer trop vite des solutions aux problèmes énoncés, sans connaissance des personnes et du milieu, se révèle souvent une erreur. ». Le besoin de concret et d'une action éducative sécurisante de l'éducateur, qui lui permettrait une certaine reconnaissance, doit être mis de côté et laisser place à l'observation active. L'éducateur est pratiquement en position d'ethnologue dans le milieu qu'il pénètre. « Il se doit d'accepter l'existence de modes de fonctionnements sociaux dont il est le témoin, préalablement à toute réaction visant une transformation des comportements.
Nos mécanismes d'intervention sont nombreux:
Approche humaniste
Autonomisation
Intervention terrain
Prévention de comportement à risque (toxicomanie, sexualité, itinérance …)
Écoute et support
Approche de réduction des méfaits
Références et accompagnements personnalisés
Éthique et confidentialité