La documentation doit reprendre ou compléter un cours mais elle ne doit pas être autre chose, ne s'y rapportant pas. Une documentation ne peut pas être la photocopie de pages de livres. Rapport de Stage 2iE. Pas de photocopies valent mieux que des photocopies illisibles. En conclusion, mieux la formation sera préparée en amont par le formateur, plus facile ce sera d'animer cette formation. Pour aller plus loin, nous vous conseillons de découvrir cette formation « Formateurs, concevez vos modules de formation ». Vous pouvez également suivre Marion de Demos, notre experte en formation professionnelle sur les réseaux sociaux.
Il doit tenir compte:
• du type de contenu à transmettre;
• de l'importance du sujet:
o il passera plus de temps et organisera des exercices sur ce qui est essentiel,
o il fera un exposé sur ce qui est important,
o il ne parlera de l'accessoire que s'il en a le temps. Les méthodes doivent être variées tout au long de la session
Si possible, tous les outils et méthodes pédagogiques doivent figurer dans le plan de la session. Plus ils sont variés, plus la formation est rythmée et susceptible de satisfaire la diversité des attentes des participants. Il convient de veiller à ce que les méthodes préconisées alternent entre elles et soient assez diversifiées et à ce que les développements théoriques soient bien disséminés tout au long de la formation. Par ailleurs, il existe des moments plus ou moins délicats à animer: le début de session comme l'après déjeuner doivent être des moments actifs pour les participants. Le déroulement d’un cours. Il s'agit à ces moments-là de faire intervenir des méthodes pédagogiques dynamiques.
Prévoir une marge de manœuvre
Aussi parfait que soit le programme d'une formation, des ajustements seront nécessaires pour s'adapter au public ou à des circonstances imprévisibles. Rapport sur le déroulement d une formation des. Aussi, pour être à l'aise durant l'animation de la formation, le formateur doit avoir défini:
• des zones « compressibles »: thèmes qui peuvent être retirés sans dénaturer le contenu de la formation, tests ou cas initialement prévus qui peuvent ne pas être effectués par les participants… dans l'hypothèse d'un manque de temps;
• des outils (cas, tests ou quiz, voire enregistrements) pouvant s'intégrer au déroulement initial et complétant judicieusement la formation, au cas où il disposerait de plus de temps que prévu. Alterner les différentes méthodes pédagogiques
Les méthodes doivent être adaptées aux contenus à transmettre
Le formateur peut utiliser différentes méthodes pour transmettre un contenu:
• apports théoriques de l'animateur;
• travaux individuels, par binômes, en sous-groupes, etc. ;
• entraînements (vidéo, etc. );
• cas, test, quiz, …
Il doit choisir les méthodes en fonction du contenu à transmettre de façon à favoriser l'apprentissage des participants.
Avant la formation
3 à 4 semaines avant la formation, votre convocation est adressée par email au destinataire de votre choix (vous-même ou votre gestionnaire formation). Cette convocation comprend le plan d'accès au lieu de formation ainsi qu'un questionnaire préalable à la formation qui permet au formateur d'affiner son intervention en fonction des problématiques particulières recensées auprès des stagiaires. Si votre formation est en distanciel, ou comporte une capsule digitale en amont, vous recevrez les codes de connexion à notre plateforme. La plupart du temps, votre identifiant est votre mail. Ne pas utiliser de mail générique lors de votre inscription afin de faciliter votre accès à la plateforme. Pendant la formation: le jour J
Les formations se déroulent de 9h à 12h30 et de 14h à 17h30. Rapport sur le déroulement d une formation du. Le dernier jour, ces horaires peuvent être assouplis en fonction des éventuels impératifs (avion, train) des stagiaires. Vous serez accueilli(e) par notre hôtesse ou par le formateur. Vous devez absolument émarger la liste de présence.
Ce sont tous des sites partenaires avec des salles à la lumière du jour et spacieuses qui facilitent les mises en situation et les jeux de rôle entre stagiaires. Ces salles sont hautement équipées techniquement et les pauses et les déjeuners sont toujours très appréciés par nos clients: une expérience unique! Fin de stage
Le dernier jour de votre formation, nous vous remettons un questionnaire de satisfaction nécessaire à l'évaluation de la prestation. Vous devez le remplir et le remettre au formateur. Sur la plupart de nos formations, le formateur vous proposera un lien de connexion afin de remplir en séance le questionnaire de satisfaction; merci de prendre le temps de le faire. En cas d'impossibilité, ce lien restera actif quelques jours après la fin de la formation. Rapport sur le déroulement d une formation a la. Pensez à bien remplir ce questionnaire. Il est utile pour nous et pour votre responsable formation et permet aussi certaines prises en charge. Ce questionnaire de satisfaction est différent des questions d'évaluation que nous pourrons vous envoyer ensuite ou des évaluations à froid.
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