Socialisation et théorisation de la phase 2
Les élèves prennent conscience que la situation de l'eau est complexe. Cette ressource, a priori infinie, ne l'est pas nécessairement. Un développement durable suppose que l'utilisation de la ressource ne compromette ni sa quantité ni sa qualité et cette exigence est loin d'être évidente. Certes les ménages, c'est-à-dire les familles des élèves, doivent faire des efforts pour ne pas gaspiller ou polluer la ressource mais ce ne sont pas les seuls acteurs. Géographie cm1 satisfaire les besoins en énergie la solution quand. Il existe de bien plus gros pollueurs ou consommateurs. Et le civisme tel qu'il est enseigné à l'école ou au collège ne doit pas tomber dans la culpabilisation pas plus qu'il ne doit mystifier les élèves. Rappelons que ce sont les ménages qui paient essentiellement la dépollution l'eau pour permettre aux agriculteurs de polluer et que ce sont ces mêmes ménages qui consomment de l'eau et des produits agricoles pollués. Dans certaines communes de France, on ne consomme pratiquement plus que de l'eau en bouteilles (plastiques).
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L'eau, consommation ou énergie? Consommer de l'eau et de l'énergie Tout savoir sur consommer de l'eau et l'énergie Qu'est-ce que l'énergie? Qu'est -ce qu'une ressource renouvelable? Quelles sont les ressources non renouvelables? Qu'est-ce que la biomasse? A quoi sert l'énergie? A partir de quoi fabrique- t-on de l'énergie? D'où provient l'électricité en France? Comment limiter la consommation d'énergie? A quoi l'eau nous sert-elle? Géographie cm1 satisfaire les besoins en énergie canada. Comment l'eau nous arrive-t-elle au robinet? Qu'est-ce que l'énergie? …
Consommer de l'énergie – Cm1 – Exercices
Exercices avec correction pour le cm1 – Géographie Documentaire, questions, correction Consommer de l'énergie Le sais-tu? C'est le chauffage qui occupe la plus grande part de la consommation d'énergie d'un foyer avec 61%. Les énergies sont les ressources qui permettent à toute machine de produire une action: fonctionner, créer de la chaleur, un mouvement ou de l'électricité A quoi sert l'énergie? ….. Flèche et nomme dans ces images, les appareils qui consomment de l'énergie.
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Cette situation-problème est centrée sur le concept d'exploitation du territoire. Il est ici étudié sous l'angle de la satisfaction des besoins en eau. Primaire | EDF FR. Mais une démarche géographique suppose qu'on ne se limite pas à une approche qui privilégie la lutte contre le gaspillage ou le cycle naturel de l'eau. Il n'y a pas coïncidence entre les lieux de consommation et de « production » de l'eau, il y a nécessité d'acheminer l'eau potable et il existe plusieurs acteurs qui ont des usages concurrents de l'eau. Concept de second ordre: exploiter un territoire Concept de premier ordre: développement durable Notions essentielles: les deux cycles de l'eau
Nous nous proposons de commencer le travail par le thème de l'eau puis nous posterons la suite à propos de l'énergie et, enfin, nous nous préoccuperons de la satisfaction des besoins alimentaires. L'accent semble être mis sur l'action « consommer ». Contrairement à ce qu'on pourrait penser la notion de « lieu habité » ne renvoie pas au domicile des élèves.
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Certains protestent. Un débat peut s'engager. Il est plus productif de renvoyer les élèves dans les groupes afin de rédiger leurs conclusions. L'enseignant doit pointer des éléments de connaissance: d'où vient l'eau du robinet? Comment est-elle acheminée? L'approvisionnement est-il menacé? Ceci fait, la phase 2 peut commencer. 3. Phase 2: des usages concurrentiels
La phase 2 consiste à déranger le confort des élèves. Chaque groupe a en charge deux documents et doit remplir la mission suivante: après avoir examiné ces deux documents, vous devez proposer des solutions. Géographie cm1 satisfaire les besoins en énergie paris. Vous les présenterez sous la forme d'un texte en proposant des solutions et en les justifiant. Situation des nappes souterraines à l'été 2021 (BRGM)
Comment est alimentée une nappe souterraine ()
Groupes 1
Eau et agriculture (Agence de l'eau Artois-Picardie)
Eau et industrie (Agence de l'eau Artois-Picardie)
Groupes 2
Eau prélevée directement dans la nature (Centre d'information sur l'eau)
Eau consommée c'est-à-dire distribuée après traitement (Centre d'information sur l'eau)
Groupes 3
La consommation d'eau des ménages en France (Centre d'information sur l'eau)
Les rejets des ménages dans l'eau ()
Groupes 4
4.
L'énergie électrique
L'électricité est un moyen très pratique et très important dans notre société pour transporter l'énergie nécessaire à de nombreuses utilisations: éclairage, appareils ou machines comportant un moteur électrique, électronique, ou appareil de chauffage. Grâce à un réseau de câbles conducteurs, l'électricité est distribuée dans les maisons, les usines, partout où un appareil électrique existe. Pour faciliter le transport depuis les lieux de production, des lignes à haute tension existent. La tension y est de plusieurs centaines de milliers de volts. Satisfaire les besoins en énergie – Ecole Primaire Saint-Adjutor. Ce sont de véritables autoroutes pour l'électricité. La tension électrique existant entre les conducteurs de ces lignes est convertie plusieurs fois dans des transformateurs. Regarde la petite vidéo: Produire de l'électricité
Lis les documents puis réponds aux questions de la fiche 2 (sur le document précédent). Lis la trace écrite: Comment l'électricité arrive chez toi. Enfin, regarde la vidéo: C'est quoi une centrale nucléaire?
Au rez-de-chaussée de cette maison, un spacieux salon avec cuisine ouverte avec dans la continuité 3 chambres avec salle d'eau. L'étage et son entrée indépendante propose un salon-salle à manger, une cuisine indépendante ouvrant sur une grande terrasse ombragée, deux chambres, une salle de bain. Sur l'aile Ouest du bâtiment, un appartement de deux pièces avec sa terrasse indépendante complète le bâtiment d'habitation. Un pool house de 20 m2 ne demande plus qu'à accueillir une piscine. Maison a vendre la valette du var de la. Pour patienter une grande piscine de belle dimension est installée sur le terrain. Deux garages et une zone de stationnement pour 4 véhicules complètent l'habitation. Un lieu rare dans ce quartier offrant de nombreuses possibilités par sa modularité: projet familial autour de la réunion des 3 appartements, un coliving ou un investissement locatif avec 3 logements indépendants. Travaux de rafraichissement à prévoir. Commerces et axes autoroutiers à proximité. « CLASSE ENERGIE: E 191 / CLASSE CLIMAT: E 59.
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