Parlons des dysfonctions érectiles Des groupes de paroles pour parler des dysfonctionnements érectiles. Le projet innovant de Nathan Jonniaux dans le cadre de ses études en genre. A la Cafétéria Collective Kali les 23-30 mai / 13-27 juin / 4 juillet 2022 de 18h à 20h. #Groupe de parole #Santé #Sexualité #Tabous
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GROUPE DE PAROLE de l'UNAFAM de 10h00 à 11h30 __________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ Attention: Le Pass Sanitaire est exigé pour l'accès à la Maison des Usagers Les mesures sanitaires imposent le port du masque. La distanciation physique sera respectée Veuillez-vous inscrire au plus tôt par mail à ou par téléphone au 06 92 38 85 97 Ce groupe de parole est animé par une psychologue. Il rassemble des proches (parents, enfants, frères, sœurs, amis…) de malades psychiques, pour parler de la maladie psychique, schizophrénie ou bipolarité. La participation est gratuite; l'adhésion à l'Unafam n'est pas obligatoire mais vivement conseillée. Un prêt de livres (sur les maladies psychiques) est accessible aux adhérents de l'Unafam Pour se rendre à la MDU: se présenter aux gardiens. En bus alternéo, arrêt hôpital Terre Sainte. Renseignements: par mail à ou par téléphone au 06 92 38 85 97.
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L'A gence pour une Vie de Qualité (AVIQ) souhaite poursuivre son travail en vue de soutenir les personnes en situation de handicap et leurs proches. En effet, depuis le début de la pandémie, les conséquences et les mesures sanitaires ont radicalement transformé leur vie impactant fortement la santé mentale et le moral de chacun. Nous savons combien il peut être peu aisé dans le contexte actuel de solli citer de l'aide. Par le biais du projet Interreg Euregio Meuse-Rhin CORESIL, l'AVIQ propose la création de groupes de parole. Ceux- ci ont pour objectif d'offrir un soutien d'une part, aux personnes en situation de handicap, d'autre part, aux familles et aux proches de ces dernières. Ces moments d'échanges offriront l'opportunité à toutes ces personnes de s'exprimer et, de surcroit, de se sentir soutenues ainsi qu' entendues dans leur vécu actuel. Au vu des mesures sanitaires impliquant des restrictions de contact, les groupes de paroles pourront être organisés sous différentes formes. Pour les personnes en situation de handicap, les séances auront lieu par visio-conférence ou en présentiel en fonction de la situation.
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Bonne nouvelle! Les groupes en présentiel reprennent! Nous allons vous accueillir avec beaucoup de plaisir. Les groupes de parole du Funambule sont destinés aux personnes vivant avec un trouble bipolaire ainsi qu'à leurs proches. En savoir plus sur les groupes de parole du Funambule. Facilitateurs:
Grégory. Adresse:
Local de la « LUSS-Liège »
Quai Churchill, 22
4020 Liège
Prochaines dates:
Chaque 1er lundi du mois de 14h30 à 16h30. Prochain groupe le lundi 02 mai 2022
Inscription:
ou formulaire de contact
Le Centr'Emergence organise peut-être cela. Je suis tout à fait ouverte à créer un groupe thérapeutique qui traiterait de l'anxiété dans le centre de Liège. N'hésitez pas à me contacter si cela vous intéresse, et je mettrai ça en place. Je vous souhaite une belle journée au mieux que possible. Sarah de Jong,
Psychologue
0493/67. 46. 90 Discusison archivée
psychothérapeute intégratif par jldeconinck, membre actif, le 25/03/2019 à 17:55 pour Suicidaire
Bonjour
Je pense qu' Amandine Godin organise des groupes près de Liège: 04/2471270; 0497/823982. Moi-même j'organise des groupes d' aquathérapie en Août et septembre. Vous pouvez me contacter. J-L Deconinck
0476/435761 Discusison archivée
Consolation: leur école sera construite dans un écrin de verdure, sous de hauts arbres, comme le montre une affiche placée devant le chantier. Sauf qu'il suffit d'aller sur place pour constater qu'aucun arbre ne pousse à cet endroit, rue Bernard-Lecache. Pire: l'historique de Google StreetView prouve que ceux qui existaient ont été rasés entre 2014 et 2015. Pour que les futurs platanes ou marronniers replantés atteignent la taille qu'ils ont sur l'image, il faudra attendre une bonne trentaine d'années. Projet plantation gs 200. Cette illustration ne serait-elle donc pas un peu mensongère sur les bords? … Une forêt d'initiatives contestables La construction de l'École bleue coïncide avec un vaste programme de transformation du boulevard périphérique en « ceinture verte » présenté par la Mairie de Paris mi-mai 2022: création d'une voie réservée au covoiturage, ajout de près de cinquante mille arbres sur les talus (dont dix-huit mille déjà plantés), reconversion des portes en places publiques et, à plus longue échéance, évolution du périphérique en un « boulevard urbain, embelli par son paysage, au service d'un projet de plantations ».
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Notre p'tit coin de terre
Jardiner à l'école
Cycles 1, 2 et 3
Maîtrise de la langue
• Lectures
Quel radis, dis donc!
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Alors, de branche en branche, de feuille en feuille, il reprit la route des nuages. Cette fois, il jugea plus prudent de ne pas se faire voir de la géante. Il se faufila dans le
château, gagna la cuisine et grimpa sur une étagère. Là, il se cacha derrière le pot de farine. Au bout d'un moment il entendit: Boum Bam! Boum! Bam! À peine entré dans la cuisine, l'ogre se mit à renifler de tous côtés en criant:
- Ça sent la chair fraîche! Ça sent la chair fraîche! La femme regarda derrière le buffet, où Jack s'était caché la première fois, puis dans le four, mais ne le trouva pas. Ils cherchèrent le garçon partout mais n'eurent pas l'idée de regarder derrière le pot de farine. À la fin, ils pensèrent qu'ils s'étaient trompés. Jack les vit déjeuner d'une vache rôtie. Puis le géant prit dans un placard une harpe d'or et la posa sur la table:
- Joue, harpe d'or, dit le géant. Mon projet pour la 4ème période : des plantations et du VOLTZ - maicresse gourou. Et la harpe se mit à jouer. Sa musique était si douce que le géant et sa femme ne tardèrent pas à fermer les yeux et à s'endormir.
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Discipline
Explorer le monde du vivant, des objets et de la matière
Niveaux
GS. Auteur
L. BUDANO
Objectif
- Reconnaître les principales étapes du développement d'un végétal. - Savoir que les végétaux sont vivants, que les plantes grandissent et se transforment. - Savoir que les plantes ont des besoins: eau, lumière et nourriture pour se développer. Projet jardinage à l’école – Gomme & Gribouillages. Relation avec les programmes
Cette séquence n'est pas associée aux programmes. Déroulement des séances
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Plantation de luzerne
Dernière mise à jour le 24 avril 2017
Discipline / domaine
Durée
55 minutes (4 phases)
1. Hypothèse | 10 min. | découverte
L'enseignante explique en quelques mots l'activité. Puis cherche à savoir si les élèves savent de quoi a besoin une plante pour pousser. "Aujourd'hui on va faire des plantations. On va planter de la luzerne, c'est une plante qui est très apprécié chez les vaches. Alors d'après vous, pour planter de la luzerne, de quoi avons-nous besoin? "
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Reconnaître les manifestations de la vie végétale permet aux enfants d'approfondir le développement et la croissance du végétal. Un projet sur les graines, les plantations et leur croissance peut articuler du langage (les albums et les échanges), de la découverte du monde (la plantation de graines et l'observation) et l'approche d'une démarche scientifique (questionnements, hypothèses et vérifications). Des contes traditionnels peuvent introduire la plantation et le problématique de la croissance: Quel radis, dis donc! (Praline Gay-Para, Andrée Prigent), La fabuleuse histoire du maïs (conte Indien), Jack et le haricot magique (conte anglais), Les aventures des cinq petits pois (Andersen), La paille, la Braise et le Grain de haricot (Grimm)... Projet plantation gs 400. La plantation de graines (haricots, lentille, radis... ) permet d'aborder les sciences et le monde du vivant dès les premières années à l'école maternelle. La culture de radis est la plus intéressante pour les enfants car ils poussent et se consomment vite!
Tiens, c'est pour toi! Et il lui donna le sac de pièces d'or. La pauvre femme remercia le ciel de lui avoir donné un fils si habile et tous les deux vécurent des jours heureux grâce à l'or du géant. Au bout de quelques mois, les pièces d'or furent toutes dépensées et Jack décida de revenir au château des nuages. De branche en branche, de feuille en feuille, il grimpa le long de la tige du haricot. Quand il se trouva la géante, il la salua bien poliment
- Bonjour madame, pourriez-vous me donner à manger, s'il vous plaît? - Gredin! s'écria la géante, n'as-tu pas honte de demander à manger alors que, la dernière fois, tu nous a volé un sac de pièces d'or? Avant que Jack ouvrît la bouche pour répondre, le château retentit d'un terrible bruit de pas: Boum! Projet plantation gs 50. Bam! Boum! Bam! - Vite, cache-toi dans le four, s'écria la géante. Jack bondit dans le four pour se cacher, mais il laisse la porte entrouverte, de façon à pouvoir observer ce que faisait le géant. Il le vit poser sur la table un cochon et une cage.