Comment se structure une carte postale? | 10 min. | entraînement
Observez ce squelette de carte postale puis indiquez le bon numéro a. Dire quand vous rentrez chez vous b. Dire quel temps il fait c. Prénom du destinataire d. Votre prénom e. La date f. Demander comment va le destinataire g. Nom de la ville que vous visitez h. Formule de congé i. Dire où vous êtes et avec qui j. Emplacement pour coller le timbre k. Emplacement pour écrire l'adresse du destinataire l. Dire ce que vous faites
3. Lisez la carte postale puis complétez les phrases | 20 min. | recherche
Lisez la carte postale puis complétez les phrases a. Qui écrit cette carte postale? b. Où est Sissi? c. Qui reçoit la carte postale? d. Où habite Pierre? e. Avec qui est Sissi? f. Qu'est-ce qu'ils vont faire le matin? g. Qu'est-ce qu'ils vont faire l'après-midi? h. Qu'est-ce que Sissi va manger? i. En quelle saison Sissi visite la Suisse? j. Est-ce qu'il pleut? 4. Rédaction de la carte postale. | 40 min. | réinvestissement
À vos stylos, c'est l'heure de raconter vos vacances.
La Carte Postale Ce1 Du
Les élèves rédigent un brouillon. L'enseignant corrige les productions en notant les erreurs les plus fréquentes au tableau. Explication des règles de grammaire et de conjugaison les plus communes. Les élèves recopient au propre. 5. Illustration du recto de la carte postale sur un papier cartonné. | 20 min. | réinvestissement
Maintenant à vos crayons, c'est l'heure de l'illustration. Les élèves illustrent sur du papier cartonné ce qu'ils viennent de rédiger. 6. À qui appartient cette carte postale? | 20 min. | mise en commun / institutionnalisation
Je devine en écoutant le texte d'un(e) élève à qui appartient l'illustration qui est sous mes yeux. Avant de coller l'illustration, l'enseignant(e) mélangera les illustrations puis les distribuera. Chaque élève lira sa carte postale tandis que les autres devront savoir si l'illustration qu'ils ont sous les yeux correspond à ce qu'ils entendent. Si c'est le cas, l'élève lèvera la main, son/sa camarade validera ou pas.
La Carte Postale Ce1 France
Discipline
Explorer le monde du vivant, des objets et de la matière
Niveaux
CM1, CM2. Auteur
O. MICHEL
Objectif
- Identifier les critères d'un écrit informel. - Rédiger une carte postale de plusieurs lignes (8 à 10) présentant un bon souvenir des vacances. - Rédiger un texte organisé et ponctué en suivant les critères de présentation d'une carte postale. - Associer votre texte à un dessin au recto de la carte postale. - Adapter son niveau de langue et son discours à la situation. - Apprendre à gérer un projet, qu'il soit individuel ou collectif. Relation avec les programmes
Cette séquence n'est pas associée aux programmes. Création d'une carte postale présentant un bon souvenir des vacances qui sera illustré. Déroulement des séances
1
Comprendre la structure d'une carte postale
Dernière mise à jour le 30 août 2017
Discipline / domaine
Durée
140 minutes (6 phases)
Matériel
Carte postale d'une touriste parlant de ses vacances à Gruyères en Suisse. 1. Comment présenter une carte postale?
La Carte Postale Ce Site
Puis nous avons visité notre ville, et la préfecture de l'autre département! Et ensuite, nous avons fait une petite recherche internet pour trouver:
- les grandes personnalités de notre département. Je voulais que ce
soit parlant donc j'ai évité les "morts célèbres" genre Jeanne d'Arc,
Maupassant, Flaubert, Monet etc...
- les spécialités culinaires
- les monuments et les batiments typiques
Et nous avons ajouté: une photo de l'école, et une de mes élèves (que vous ne verrez évidemment pas! ) Nous avons réalisé des petites cartes (avec une couleur différente
pour chaque item), collé une image dessus, écrit ce que c'était. Nous avons réalisé ensuite le "livre" en lui même: le pliage de la feuille de canson fut un grand moment! Enfin nous avons collé la carte de France coupée en deux, qui sert de couverture et colorié notre région... Voilà en images l'avancée de notre travail pour mettre l'eau à la bouche des participantes de mon groupe!
La Carte Postale Ce1 De La
1. Qu'est-ce qu'une carte postale? La
carte postale permet d'écrire un texte court
qui sert à communiquer, c'est-à-dire
donner de ses nouvelles, raconter ses vacances, montrer
l'endroit où l'on est grâce
à la photographie. 2. Comment reconnaître une carte postale? Il
y a deux parties dans une carte:
• devant, on trouve souvent la photographie
d'une ville, d'un paysage, d'un
personnage…
• au dos, on trouve un emplacement pour écrire
le texte, pour mettre un timbre et écrire
l'adresse. 3. Que doit-on écrire sur une carte postale? Dans le texte d'une carte postale on retrouve
toujours:
• la formule du début
• le message
• la formule de la fin
• la signature
Voici quelques exemples pour t'aider à
écrire le texte d'une carte postale:
Formules du début
Message
Formules de la fin
Ma chère mamie,
Cher Papa,
Chère Maman,
Salut Maxime,
Bonjour Frédéric,
Coucou,
Je passe de très bonnes vacances. Il fait très beau. Je vais à la plage. Je fais du VTT tous les jours. Je m'amuse beaucoup. Je te fais une grosse bise.
Je suis inscrite pour la seconde année au rallye cartes postales, qui est devenu une "star" du forum EDP! Cette année, étant à cheval C2/C3, j'ai décidé de m'inscrire en c2. Plusieurs raisons à ça:
1- Je retrouvais ma cop' Gdine
2- (raison beaucoup plus pédagogique!! ) je trouvais que pour les CP,
le rallye c3 serait trop difficile et pour mes "petits" CE2, le rallye
C2 leur permettait malgré tout d'apprendre plein de choses. Sur le rallye cartes postales C2, nous avons carte blanche pour réaliser le document descriptif de notre environnement proche. J'ai tourné tout ça dans ma tête un long moment... et! MERCI LALA! J'ai lu son article sur les lapbooks des régions et me voilà motivée pour proposer à mes élèves de réaliser un "livre" comme ils l'appellent. Mais un lapbook c'est quoi? Plus qu'un long discours.... une longue citation... je vais vous envoyer lire l' article de Charivari sur la question! Et maintenant en images, l'avancée des travaux! Nous avons presque terminé!! En premier lieu, nous avons travaillé longuement sur notre environnement très proche.
| 30 min. | découverte
Découvrir comment est structurée une carte postale En haut à droite se trouve la date Gruyères, le 7 novembre 2016 Nom de la ville, le date + mois + mois + année Formule d'appel: à qui écrivez-vous? Cher Pierre, Cher papa, Bonjour papa, Chers cousins, Chère maman, Salut maman, Chères cousines, Pierre, Chère Marie, Marie, Pour le destinataire: Comment vas-tu? Moi, ça va. Comment allez-vous? Moi, ça va. Dire où vous êtes et avec qui: Je suis à Gruyères en Suisse avec mes amis. Dire quel temps il fait, ce que vous faites, quand vous rentrez chez vous: Il fait très beau, tout est bleu: le ciel. Je vais visiter la maison du gruyère, puis nous allons à Bulle pour voir la chocolaterie. Miam, miam, on va manger du fromage et du chocolat! Les montagnes sont magnifiques et les gens sont sympas. Je vais rentrer samedi prochain. Formule de congé: Je t'embrasse, Je vous embrasse, Bisous, À bientôt, Écrivez à droite votre surnom/prénom/signature: Nico/Nicolas Sissi / Élisabeth Pour écrire l'adresse: Il faut: le prénom + le nom de famille Pierre JONES Le numéro + le nom de la rue 22, rue du Chat Le code postal + la ville 59 000 LILLE
2.
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Il n'y a pas assez de produits en stock. Reproduction d'une boucle de ceinturon de la Heer 1939-1945. Détails du produit
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La longueur du t-shirt varie d'un style à l'autre. Toutefois, la longueur moyenne d'un haut de taille M mesure 27, 5 pouces/70 cm au centre du dos, du col à l'ourlet. Boucle cinturon allemand gratuit. Veuillez consulter ''information'' sur les pages de produits individuels pour les mesures de longueur spécifiques aux articles. GUIDE DE TAILLE DES CHAUSSURES POUR HOMME
UK SIZE EU SIZE US SIZE FOOT LENGTH (MM)
6
39
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246
40. 5
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10
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