D'autres tests encore sont d'orientation plus neuropsychologique et peuvent aider à mettre en évidence certains troubles spécifiques des apprentissages ou neurologiques. Bilans de personnalité ou psycho-affectifs
Ils peuvent être sous forme de questionnaires et permettent alors généralement de décrire l'enfant par rapport à ses traits de personnalité, modes de réaction et préférences. Bilan Psychologique enfants-adolescents -. Il existe également différents outils d'expression libre et d'observation qui permettent de mettre en évidence la personnalité de l'enfant et son développement affectif. Entretiens à visée diagnostique
Je peux faire passer des entretiens diagnostiques de dépistage des principaux troubles de l'enfance, ou bien aider les parents qui ont besoin d'orientation par rapport à un diagnostic qu'a eu ou pourrait avoir leur enfant.
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A qui s'adresse-t-il? Aux enfants et adolescents âgés de 2 ans 6 mois à 16 ans 11 mois. Quand demander un bilan? Lorsqu'un adulte, parent ou professionnel (médecin, orthophoniste, instituteur... Le Bilan psychologique chez l’enfant et l’adolescent. ), connaissant l'enfant ou l'adolescent s'interroge à un moment de son développement. Les raisons qui motivent une telle demande sont diverses et variées. L'évaluation du fonctionnement intellectuel et affectif d'un enfant peut permettre: – d'identifier un trouble des apprentissages – de préciser ou confirmer un diagnostic (dyslexie, trouble du déficit de l'attention avec ou sans hyperactivité, précocité intellectuelle, etc. ) – de prendre une décision quant à l'orientation scolaire – de ré-évaluer une situation (l'enfant est en constante évolution et il peut être utile de ré-évaluer sa situation) La précocité intellectuelle: il faut bien savoir que 30% des enfants ou adolescents à hauts potentiels sont en difficulté voire en échec scolaire. Leur fonctionnement intellectuel et leur manière d'apprendre sont différents des autres.
Ce « travail » mental est essentiel pour la suite de l'organisation de la personnalité de cet enfant. En effet, c'est lorsque l'enfant ne parvient pas bien à réaliser ce « puzzle symbolique » qu'il y a un risque de morcellement de l'individu. Trois exemples simples et caractéristiques de cet âge nous rappellent l'importance de cette superbe réalisation mentale. • L'exemple du biscuit cassé: si, entre deux ans et quatre ans, on propose à un enfant un biscuit cassé en deux, il le refusera car il n'est pas entier; cela lui rappelle la sensation de morcellement contre laquelle il lutte pour faire de sa personne un tout unifié. • Beaucoup d'enfants, et principalement les filles, aiment faire des découpages et des collages de pièces de papier et carton de toutes formes. Ces patchworks sont la représentation du travail psychique interne qui les anime. « Couper/coller », n'est-ce pas justement, ce qui le caractérise? Bilan psychologique petite enfance noir. C'est-à-dire rassembler des pièces éparses en un tout? • L'enfant n'est pas prêteur durant cette phase d'individuation.
La couverture ne présente aucune marque d'usure apparente. En savoir plus sur l'état Notre avis: Magnifique livre, je le recomande Nom de publication: New Meeting Point Anglais 1re éd.
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1Caractéristiques de l'objet État: Bon état: Livre ayant déjà été lu, mais qui est toujours en bon état. La couverture présente des dommages mineurs, comme des éraflures, mais n'est ni trouée ni déchirée. Pour les couvertures rigides, la jaquette n'est pas nécessairement incluse. La reliure présente des marques d'usure mineures. La majorité des pages sont intactes. Pliures et déchirures mineures. Soulignement de texte mineur au crayon. Aucun surlignement de texte. Aucune note dans les marges. Aucune page manquante. En savoir plus sur l'état Éditeur: Hatier Niveau: Première Date de publication: Matière: Anglais
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1Caractéristiques de l'objet État: Neuf: Livre neuf, n'ayant jamais été lu ni utilisé, en parfait état, sans pages manquantes ni endommagées. En savoir plus sur l'état Éditeur: thalia Caractéristiques spéciales: Édition originale Date de publication: Langue: Anglais
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