Discipline
Nombres et calculs
Niveaux
CP. Auteur
C. FOURMAULT
Objectif
- Dénombrer rapidement en utilisant le groupement par 10
- Grouper par 10
Relation avec les programmes
Cycle 2 - Programme 2020
Dénombrer des collections en les organisant. Comprendre et utiliser des nombres entiers pour dénombrer, ordonner, repérer, comparer. Déroulement des séances
1
Dénombrer rapidement en utilisant le groupement par 10
Dernière mise à jour le 14 novembre 2019
Discipline / domaine
Comprendre l'intérêt d'utiliser le groupement par 10 pour résoudre un problème de dénombrement
Durée
30 minutes (3 phases)
Matériel
9 cartes de 1 points et 5 cartes de 10 points par élève
Cartes à points collectives et constellations de doigts collectives
TBI séquence 17
1. Groupement par 10 cp au cm2. Appropriation du problème | 5 min. | découverte
Chaque élève reçoit 9 cartes de 1 point et 5 cartes de 10 points. Faire remarquer qu'il faut 2 cartes de 5 pour obtenir une carte de 10 points. Introduire le terme de dizaine. Présenter très rapidement à la classe une collection de 13 points organisée de façon très dispersée.
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Guilloux, R. (2009). L'effet domino « DYS ». Les Éditions de la Chenelière: Montréal. Daudelin, M. (2006). Apprendre à sa façon. Les Éditions de la Chenelière: Montréal. Denny, Y., Valentin, D. (sans date). Jeux mathématiques en maternelle. Récupéré de
Helayel, J. et Causse-Mergui, I. (2011). Ateliers numération : les cartes | Bout de Gomme. 100 idées pour aider les élèves « dyscalculiques ». Éditions Tom Pousse: Paris. Gagné, P. Leblanc, N. et Rousseau, A. Apprendre…une question de stratégies: Développer les habiletés liées aux fonctions exécutives. Les Éditions de la Chenelière: Montréal. Gueritte-Hess, B. Kif Kif le calife, le sens de mesure: Réflexions sur la mesure. Récupéré de
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Leçon – Groupes de 10 et unités isolées – Cp – Cycle 2 Numération: Groupes de 10 et unités isolées Dans un nombre: – le premier chiffre indique combien il y a de groupes de 10, – le deuxième chiffre indique combien il y a de points isolés. Les groupes de 10 sont appelés « dizaine » et les points isolés sont appelés « unités ». Leçon – Groupes de 10 et unités isolées – Cp – Cycle 2 rtf Leçon – Groupes de 10 et unités isolées – Cp – Cycle 2 pdf
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Le but du jeu est de réaliser avec ses cartes de 1 point et de 10 points une collection qui a autant de points que sur l'image. Pour que la classe gagne, il faut que tous les élèves réussissent. Chacun devra donc expliquer comment il procède pour que les camarades réussissent aussi. Les élèves doivent constater qu'ils n'ont pas réussi car ils n'avaient pas assez de temps pour dénombrer. 2. Recherche | 20 min. | recherche
Montrer rapidement une collection de points organisée en 10 + 10 + 4. Les élèves constatent que la réussite est plus importante alors que la collection est plus grande. Les élèves réalisent le jeu de la Séquence 17 présentent des collections de points ou de doigts. Différenciation: si besoin, donner une collection de jetons et aider les élèves à échanger les jetons contre des cartes à 10 points et 1 point. 3. Mise en commun | 5 min. Dénombrer en utilisant le groupement par 10 | CP | Fiche de préparation (séquence) | nombres et calculs | Edumoov. | mise en commun / institutionnalisation
Le dénombrement des paquets de 10 et des unités est une procédure à encourager. Exemple: pour 10 + 10 + 8, verbaliser "2 paquets de 10 et 8 points isolés".
• Trouver différentes décomposition d'un nombre. Découvrir les nombres et leur utilisation: 2 Fiches Se déplacer sur une bande numérique • Se déplacer sur une bande numérique. • Anticiper le déplacement. Découvrir les nombres et leur utilisation: 2 Fiches Autant que (2) • Réaliser une collection ayant autant d'éléments qu'une collection donnée. Groupement par 10 cp site. Découvrir les nombres et leur utilisation: 2 Fiches Les nombres 7, 8, 9 • Associer différentes représentations d'un nombre et son écriture chiffrée. PERIODE 4
Explorer les formes et les grandeurs 2 Fiches Carré, Triangle, Rectangle, Rond • Identifier et tracer des figures géométriques: carré, triangle, rectangle et rond. Découvrir les nombres et leur utilisation: 2 Fiches Nombre suivant / précédent (2) • Construire le nombre suivant et précédent jusqu'à 9
Découvrir les nombres et leur utilisation: 1 Fiche Construire des collections jusqu'à 9 éléments • Construire une collection de cardinal donné jusqu'à 9
Découvrir les nombres et leur utilisation: 1 Fiche Les compléments à 9 • Complément d'une collection de cardinal inférieur à 10
Explorer les formes et les grandeurs 2 Fiches Comparer des contenances • Comparer des contenances par l'utilisation d'une unité.
Pied de veau à la marocaine! | Recette cuisine italienne, Recettes de cuisine, Recette marocaine
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Coupez à ras la laine et les gros duvets de la tête et des pieds. Flambez-les en les posant directement sur un feu de charbon de bois en grattant en même temps avec un couteau ou une brosse métallique et en évitant de les brûler. Faites sauter à l'aide d'une petite hache les cornes et coupez au couteau les oreilles. -Découper en gros morceaux la cervelle et la langue. Laisser bien dorer. -Ajouter une grosse cuillère à soupe de concentré de tomate. -Saler légèrement voire pas dutout car on déjà salé à la première cuisson. Couper en deux, sur la longueur, une tête d'agneau dépouillée et dégorgée à l'eau. Retirer la cervelle que l'on fera cuire au court-bouillon. Braiser les moitiés de tête selon la méthode habituelle. Retirer les mâchoires. Pied de veau a la marocaine - thé a l'orientale. Dans le premier cas, commencez par faire tremper votre tapis dans un bain d'eau tiède et de produit lavant spécial laine. Cette étape permet de faire ramollir les salissures éventuelles. Brossez ensuite votre peau de mouton en suivant le sens du poil pour bien la nettoyer et ôter toutes les saletés.
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Voici un plat réconfortant par ce temps froid, de saison bien sûr, mais auquel on n'est plus très habitué. La viande est fondante, la sauce est bien parfumée par la coriandre, les épices et le citron. Roti de veau - Cuisine Marocaine. Je me suis inspirée d'une recette d'un numéro de « Elle à table », j'ai diminué la quantité de piment car je ne voulais pas qu'il domine le plat et j'ai remplacé le citron frais par du citron confit au sel, je n'ai alors pas du tout salé le plat. Veau à la marocaine
pour 3 personnes:
750 g de veau en morceaux pour sauté
6 abricots secs
1 poignée de raisins secs
2 gousses d'ail
1/2 citron confit au sel
1/2 CC de graines de cumin
1 pointe de piment
poivre
1 CS de coriandre hachée
branches de thym
huile d'olive
1 bocal de mini-coeurs d'artichauts
Faire revenir les morceaux de veau dans une cocotte en fonte avec un peu d' huile d'olive. Ajouter les gousses d' ail pelées et coupées en 2. Couper le demi-citron et les abricots secs en dés, les ajouter dans la
cocotte ainsi que les raisins secs, le piment, le poivre, le cumin, la coriandre et le thym.
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Laisser mijoter 20 minutes. pendant ce temps éplucher les légumes et les couper en deux sur le sens de la longueur ( les navets, les panais, les carottes et les courgettes) le chou est coupé en quatre, le potiron en quartier. Tete de veau a la marocaine de la. Mettre la semoule dans un récipient creux ( la kasria en arabe) verser dessus un peu d' eau salé, brasser avec les mains en
ajoutant de temps en temps de l' eau puis passer les grumes de semoule dans un tamis ( on peut acheter le couscous prêt), mettre le couscous dans le couscoussier. ajouter de l' eau chaude dans la marmite ( 1litre et demi) puis les navets(jaune blancs et panais) et les carottes, poser le couscoussier
sur la marmite;laisser cuire 20minute. Verser le couscous dans le récipient creux et verser un verre d' eau froid sur le couscous chaud en remuant pour que la semoule absorbe
l eau, laisser reposer un quart d heure, puis mettre le couscous dans le couscoussier la marmite ajouter le chou, les fèves et le bouquet de( persil coriandre)puis mettre le couscoussier sur la marmite une 2ème fois, laisser cuire 20minute.