Comment une page web peut-elle s'ouvrir sur un ordinateur? Ressources Outils à exploiter
Ordinateur, navigateurs internet. Pistes d'activités
Demander aux élèves de:
Utiliser un ordinateur pour visualiser des pages web. Exemples d'objets supports
Ordinateurs, tablettes, smartphones. Serveurs, switchs, routeurs, calbes RJ45. Exemple d'exploitation pédagogique – 4ème
Comment transférer des fichiers sur internet? Client FTP
Forum de discusion, outils de tchat. Logiciels de messagerie webmails. Présenter les protocoles utilisés sur le réseau pédagogique et sur internet
Serveurs, switchs, routeurs, calbes RJ45
Exemple d'exploitation pédagogique – 3ème
Comment fonctionne un algorithme de routage? Simuler un protocole de routage dans une activité déconnectée 1. Comment fonctionne un protocole en couche? Outils de visualisations du parcours de l'information sur internet. Configurer différents moyens de connexion d'un moyen informatique sur un réseau
Simuler un protocole de routage dans une activité déconnectée
Exemples d'objets
Pour aller plus loin
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NB: Ces propositions sont mises à disposition pour aider chacun dans sa réflexion mais elles n'ont pas pu être finalisées par manque de temps.
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- Environnement numériques de travail spécialisés dans la production (CAO, Web, bases de connaissances, etc. ). - Applications numériques de gestion de projet (planification, tâches, etc. ). Progiciels de présentation
Réaliser, de manière collaborative, le prototype d'un objet communicant
- Organisation d'un groupe de projet: répartition des rôles, revue de projet, présentation des résultats. FabLab: impression3D et prototypage rapide. Microcontrôleurs et prototypage rapide de la chaine d'information. IP-1-FE2 – Notion de protocole, d’organisation de protocoles en couche, d’algorithme de routage – Technologie Collège. LES OBJETS TECHNIQUES, LES SERVICES ET LES CHANGEMENTS INDUITS DANS LA SOCIETE
Comparer et commenter les évolutions des objets et systèmes
- L'analyse du fonctionnement d'un objet technique, de son comportement, de ses performances et de son impact environnemental doit être replacée dans son contexte. L'évolution de celui-ci doit être prise en compte. Collection d'objets répondant à un même besoin. RFID, GPS, WiFi
Exprimer sa pensée à l'aide d'outils de description adaptés
- Environnements numériques de travail.
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Les trois dimensions de la technologie Au cycle 4, l'enseignement de technologie privilégie l'étude des objets techniques ancrés dans leur réalité sociale et se développe selon trois dimensions: • une dimension d'ingénierie - design pour comprendre, imaginer et réaliser de façon collaborative des objets. La démarche de projet permet la création d'objets à partir d'enjeux, de besoins et problèmes identifiés, de cahiers des charges exprimés, de conditions et de contraintes connues. • une dimension socio-culturelle qui permet de discuter les besoins, les conditions et les implications de la transformation du milieu par les objets et systèmes techniques. Simuler un protocole de routage dans une activité déconnectée en. Les activités sont centrées sur l'étude de l'évolution des objets et systèmes et de leurs conditions d'existence dans des contextes divers (culturels, juridiques, sociétaux notamment). • une dimension scientifique, qui fait appel aux lois de la physique-chimie et aux outils mathématiques pour résoudre des problèmes techniques, analyser et investiguer des solutions techniques, modéliser et simuler le fonctionnement et le comportement des objets et systèmes techniques.
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PROGRAMMES CYCLE 4 – TECHNOLOGIE INTRODUCTION La technologie • La technologie au cycle 4 vise l'appropriation par tous les élèves d'une culture faisant d'eux des acteurs éclairés et responsables de l'usage des technologies et des enjeux associés. • La technologie permet aux êtres humains de créer des objets pour répondre à leurs besoins. • L'enseignement de la technologie au cours de la scolarité obligatoire a pour finalité de donner à tous les élèves des clés pour comprendre l'environnement technique contemporain et des compétences pour agir. Le programme de technologie de 3ème - Magicmaman.com. • La technologie se nourrit des relations complexes entre les résultats scientifiques, les contraintes environnementales, sociales, économiques et l'organisation des techniques. • Par ses analyses distanciées et critiques, visant à saisir l'alliance entre technologie, science et société, elle participe à la formation du citoyen.
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- Les moyens utilisés sont des systèmes pluritechnologiques réels didactisés ou non, dont la programmation est pilotée par ordinateur ou une tablette numérique. Ils peuvent être complétés par l'usage de modélisation numérique permettant des simulations et des modifications du comportement. Technobouths - Synthèse 5ième. Nos conseils
L'enseignement de la technologie est un enseignement pratique et parfois un peu complexe (vocabulaire, logique industrielle.. N'hésitez pas à aider votre enfant dans ses devoirs scolaires pour chercher avec lui un moyen de simplifier les données: relecture, vulgarisation. Le dictionnaire est un excellent outil pour décortiquer le vocabulaire employé et aider votre enfant à mieux comprendre ce qu'on lui demande dans la pratique.
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Celui qui n'a jamais connu cette émotion, ses yeux sont fermés. Texte à méditer: Si vous trouvez que l'éducation coûte cher, essayer l'ignorance
Abraham Lincoln
Texte à méditer: Une personne qui n'a jamais commis d'erreurs n'a jamais tenté d'innover. Texte à méditer: Apprendre sans réfléchir est vain. Réfléchir sans apprendre est dangereux. Simuler un protocole de routage dans une activité déconnectée a la. Confucius
Texte à méditer: Le progrès technique est comme une hache qu'on aurait mis dans les mains d'un psychopathe. Texte à méditer: Le monde est dangereux à vivre! Non pas tant à cause de ceux qui font le mal, mais à cause de ceux qui regardent et laissent faire. Texte à méditer: Lorsque l'on cogne la tête contre un pot et que cela sonne creux, ça n'est pas forcément le pot qui est vide. Texte à méditer: L'imagination est plus importante que la connaissance [le savoir]. Car la connaissance est limitée, tandis que l'imagination englobe le monde entier, stimule le progrès, suscite l'évolution. Texte à méditer: N'essayez pas de devenir un homme qui a du succès.
Cours 3ème
Par YVES STRULLU, publié le dimanche 18 février 2018 15:02 - Mis à jour le jeudi 28 mars 2019 13:32
Problématique
Comment une information circule t'elle sur le réseau Internet en France? Simuler la circulation d'une page Internet sur la carte de France. Travail à faire
- Enregistrer le fichier suivant "Simulation du réseau Internet en France" dans ton espace personnel (Mes documents), dans le dossier technologie et dans un nouveau dossier "Activité 323-3". - Lancer le logiciel Cisco Packet Tracer qui se trouve dans le dossier Technologie sur le bureau. Aidez-vous de la vidéo suivante pour effectuer les différentes taches ci-dessous. - Ouvrir le fichier " Simulation du réseau Internet en France " enregistré précédemment. - Mettre le logiciel Cisco Packet Tracer en mode simulation. - Lancer le navigateur sur le serveur de Lille et consulter la page WEB suivante: - Compléter "La fiche élève 1", à partir des différentes simulations demandées
J'ai réussi mon travail si...
- J'ai été capable de simuler la circulation d'une information à travers la France dans différentes situations.
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