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C. R. D. Crdp franche comté sur. P. de Franche-Comté (Centre Régional de Documentation Pédagogique)
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Plusieurs choses interessantes sont evoquees dans cette perle. D'abord: " Le livre numerique integre des outils de navigation et du multimedia supposant une lecture interactive. " Autrement dit, les utilisateurs sont connectés tout le temps! Il me semble que prendre le temps de "s'isoler" pour lire n'est ni saugrenu ni trop traditionnel mais simplement plus propice à la focalisation sur le monde (littéraire mais pas que) que nous pouvons découvrir par la lecture. Ensuite: " En se dematerialisant, le livre tant a devenir un service plutôt qu'un bien. " L'idée du livre, de la lecture, et par extension de la litterature, peut-elle vraiment etre consideree comme un service et/ou comme un bien. Ne releverait-elle pas plutot de quelque chose a la fois indicible et profondement personnelle? Crdp franche comté official. Disons qu'avant toute autre chose, la lecture est interieure et personnelle. Ce n'est qu'apres interiorisation que celle-ci peut etre (eventuellement partagee). by Mar 19
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Vous faîtes vraiment un travail magnifique! Je me demandais juste s'il n'y avait pas une coquille page 20 de la partie 1. 110″= »5″X »… »I ………. et ………. sont des diviseurs de 105 (ce n'est pas 110 au lieu de 105? ) Un grand merci pour tout vos précieux documents. Merci, merci, merci! Super travail! Merci beaucoup! Une petite coquille dans la leçon calcul 9 cm 2: le titre est soustraction des entiers à la place de décimaux 😉
Ensuite une petite remarque sur les tables; il manque les multiplications par 2…. Super travail! Merci beaucoup! Je t'écris pour te signaler une coquille mais je vais d'abord commencer par te dire: « merci merci merci merci merci » pour ce partage si salvateur!!! Tu me sauves la vie, à moi, qui vient d'être nommé en cm2 alors que je travaille en cycle 2 depuis 9 ans!!!! Calculer des durées - Leçon de grandeurs et mesures pour le cm2. J'utilise principalement tes leçons car elles sont top! Le fait de compléter les trous est génial! Bref! MERCI
Sinon dans la leçon sur les tables, il manque systématiquement tous les calculs « x2 » dans chaque table!
Leçon Calculer Des Durées Cm2 Du
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Il existe deux méthodes pour calculer une durée entre deux instants. Situation problème: Le film commence à 20h35 et se termine à 22h30. Quelle est la durée du film? METHODE 1: On fait un schéma. 1/. Cherche d'abord combien il y a de minutes avant la prochaine heure pleine. Il y a 60 minutes dans une heure, donc, ici, on calcule combien il manque pour…