Le HBDI® mesure vos préférences cérébrales. Il ne mesure ni l'intelligence, ni les performances, ni les compétences. Les résultats du questionnaire HBDI® indiquent le degré de préférence que vous présentez pour chacun des quatre quadrants. TEST DE DOMINANCE CÉRÉBRALE DE HERRMANN - SENTIMENTS - 2022. Les documents qui composent votre profil
Votre profil se compose des éléments suivants:
Une cible (support transparent) pour être placée en superposition avec les explications et exercices d'applications fournis. Une transcription détaillée pour interpréter votre profil plus en détail. Un livret comportant 4 sections:
Connaître les fondements de l'approche des Préférences Cérébrales® de Ned Herrmann. Lire votre profil, étape par étape. Situer votre profil parmi les autres profils. Explorer votre profil.
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Par exemple, si à la première question, vous avez répondu par l'affirmation numéro 2, vous aurez 2 points. Vous devez additionner tous les scores, la valeur finale doit être comprise entre 6 et 24 points. Ensuite, vous pouvez savoir quel hémisphère cérébral prédomine dans votre comportement: De 1 à 6 points: quadrant A prédominant (logique-mathématique) De 6 à 12 points: quadrant B prédominant (analyste organisé) De 12 à 18 points: quadrant C prédominant (sensible aux émotions) De 18 à 24 points: quadrant B prédominant (intuitif-imaginatif) Cet article est simplement informatif, dans Psychology-Online, nous n'avons pas le pouvoir de poser un diagnostic ou de recommander un traitement. Nous vous invitons à vous rendre chez un psychologue pour traiter votre cas particulier. Si vous souhaitez lire plus d'articles similaires au test de dominance cérébrale de Herrmann, nous vous recommandons d'entrer dans notre catégorie Test d'agilité psychotechnique et mentale. Questionnaire hbdi pdf template. Les références MacLean, Paul D.
Nous fonctionnons en interaction avec le monde, et chaque situation nécessite différents styles de pensée. Comprendre vos styles personnels vous permet d' optimiser votre capacité à adopter une manière de penser, de prendre des décisions, de communiquer dans une situation donnée. Cela vous donne également les moyens pour comprendre "pourquoi il est plus facile de communiquer avec certains qu'avec d'autres? ". "Pourquoi certaines matières scolaires ou certaines activités professionnelles, vous semblent plus faciles ou plus satisfaisantes que d'autres? " Votre profil est basé sur une représentation métaphorique du fonctionnement du cerveau. Il fonctionne comme une carte simplifiée de l'esprit humain. Questionnaire hbdi pdf to word. Ce que mesure votre profil
Votre profil est une représentation de la distribution des quatre styles de pensée que vous utilisez aujourd'hui, dans votre vie quotidienne. Tout le monde peut accéder à ces quatre principaux styles. Le HBDI® n'est pas un test, il n'y a pas de bonnes ou mauvaises réponses, il n'y a donc pas de bons ou de mauvais profils.
François est un garçon motivé par les métiers de la santé. Bac en poche, il se destine au beau métier de médecin, mais un accident de la vie l'empêche de poursuivre dans cette voie. François ne se décourage pas et consacre beaucoup de temps à des actions bénévoles pour le Secours populaire et la Croix-Rouge. Après avoir assuré des maraudes et accompagné des personnes lors d'entretiens personnalisés, il a décidé d'en faire son métier. Accompagnement VAE du Diplôme d’État de Moniteur éducateur (livret 2) - IRTS - Institut Régional du Travail Social. C'est un garçon ouvert doté de nerfs solides et d'une bonne capacité d'adaptation et d'écoute. Tout en continuant le bénévolat, il travaille comme aide ménager et agent administratif dans un Ehpad. Un jour, quelqu'un lui parle de la VAE de moniteur éducateur. Le diplôme d'État de moniteur éducateur par la VAE
François s'est renseigné auprès d' et dorénavant, il sait comment s'y prendre pour transformer son rêve en réalité. En effet, pour prétendre à la VAE du diplôme d'État de moniteur éducateur, les candidats doivent justifier de compétences professionnelles sur une durée, non plus de trois ans, mais d'un an, depuis la modification de l'article L613-3 du Code de l'éducation par la Loi Travail.
Diplome Moniteur Educateur Vae Gratuit
D. E. M. E ( NIVEAU IV)
Les fonctions
Le moniteur éducateur travaille auprès des enfants, d'adolescent et des personne handicapées ou en situation de dépendance. Il a pour fonction d'organiser, d"animer la vie quotidienne de ses personnes. Il participe à l'action éducative en lien avec les autres partenaires sociaux. Ces actions ont pour but de préserver l'adaptation sociale et l'autonomie des personnes accompagnées en prenant en compte leurs histoires, leurs capacités affectives, psychologiques, physiologiques et cognitives sociales et culturelles. VAE Moniteur éducateur | Devenir moniteur éducateur par la VAE. La VAE Moniteur Educateur
Pour effectuer la VAE Moniteur Educateur et obtenir le diplôme d'Etat de Moniteur Educateur, il faut impérativement que vous exerciez dans le cadre d'un CDI, CDD ou bénévole les fonctions d'une part et d'autre part que ces fonctions soient en rapport direct avec le référentiel de compétences. Référentiel de compétences
DC1: Accompagnement social et éducatif spécialisé DC2 Participation à l'élaboration et à la conduite du projet éducatif spécialisé DC3 Travail en équipe pluri-professionnelle DC4: Implication dans les dynamiques institutionnelles
Conformément au dispositif de la VAE, vous devez justifier d'une année d'expérience 1 an en équivalent temps plein soit un total de 1607 heures.
Je suis donc élève monitrice éducatrice pour l'instant
lasso
Messages: 13 Inscription: 08 déc. 2017 11:16
par lasso » 14 déc. Diplome moniteur educateur vae gratuit. 2017 00:50
Bonsoir Samia
Moi j'étais AVS co et j'ai également travaillé en IME avec des personnes atteintes d'autisme ces deux expériences m'ont permis de constituer mon dossier
Pour le DC 2 moi j'ai décomposé la question
Dans votre expérience, choisissez deux situations où vous avez eu à contribuer à l'élaboration d'un projet éducatif. Pour chacune des situations que vous présentez, vous décrirez: 1) Comment vous avez évalué la situation et les besoins de la personne et élaboré des propositions à partir de l'évaluation de votre action. 2) De quelle manière vous avez mis en œuvre votre accompagnement dans le cadre du projet éducatif en prenant en compte la personne aidée au sein de son environnement interne et externe à l'institution
Situation I
I. Comment évaluer la situation et les besoins de la personne: j'ai détaillé les documents sur lesquels je m'appuyais (PEP ET AAPEP dans mon cas)
II.