pourquoi y'a qu'avec elle qu'on voit ça??? peut etre parce qu'elle a les cuisses trop larges batth Dans la bouse Messages: 51 Date de naissance: 02/06/1988 Date d'inscription: 02/02/2010 Age: 33 Sujet: Re: Karine fait exprès d'écarter les jambes face à la caméra? Ven 5 Mar - 2:11 Jaheira a écrit: oui elle l'a fait expres!!! Cette star écarte ses jambes et montre tout en plein direct à la télé! - YouTube. pourquoi y'a qu'avec elle qu'on voit ça??? peut etre parce qu'elle a les cuisses trop larges Peut être que les autres candidates sont moins attirantes (c'est bizarre j'en ai pas vu de Claudette bipbip131 Dans la bouse Messages: 66 Date de naissance: 13/10/1978 Date d'inscription: 01/02/2010 Age: 43 Localisation: aude (11) Sujet: Re: Karine fait exprès d'écarter les jambes face à la caméra? Ven 5 Mar - 11:17 oui elle fait exprès, elle est uniquement dans la ferme pour cela, elle écarte les jambes, elle chauffe mv, une "belle histoire d'amour ou de c.. " ca fait le buzz elle le sait bien. c'est marrant de voir un "camionneur" faire ca (oui je sais plus qui a dit qu'elle ressemblait à un camionneur mais à la voir à la télé elle y ressemble) j'adore.
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Jeu 4 Mar - 22:45 Bien oui, ce n'est pas innocent, mais bon:elle bosse quoi! Céline, c'était volontairement plus sexy! Elle était là pour çà. Karine est trés glamour, trés belle plante, elle en montre moins quand meme. Francky, je crois qu'il apprécie Celebritao Le bigboss du forum Messages: 1150 Date de naissance: 19/11/1988 Date d'inscription: 25/10/2009 Age: 33 Localisation: Dans la ferme Sujet: Re: Karine fait exprès d'écarter les jambes face à la caméra? Jeu 4 Mar - 22:50 Et j'apprécie aussi Sid Animateur de la ferme Messages: 1155 Date de naissance: 17/12/1986 Date d'inscription: 13/01/2010 Age: 35 Sujet: Re: Karine fait exprès d'écarter les jambes face à la caméra? Ven 5 Mar - 0:36 Et ben! J'avais pas regardé la quotidienne... Beyoncé accusée de retoucher ses cuisses pour avoir un "thigh gap" - Elle. désormais je serais plus assidu Jaheira Fermier(e) Messages: 134 Date de naissance: 04/03/1976 Date d'inscription: 19/02/2010 Age: 46 Localisation: aude (11) Sujet: Re: Karine fait exprès d'écarter les jambes face à la caméra? Ven 5 Mar - 1:59 oui elle l'a fait expres!!!
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La ferme célébrités en Afrique:: Les candidats:: Les fermières:: Karine Dupray +2 noisette05 Celebritao 6 participants Auteur Message Celebritao Le bigboss du forum Messages: 1150 Date de naissance: 19/11/1988 Date d'inscription: 25/10/2009 Age: 33 Localisation: Dans la ferme Sujet: Karine fait exprès d'écarter les jambes face à la caméra? Jeu 4 Mar - 19:31 Je ne sais pas si vous avez regardé la quotidienne du 3 Mai, on voit que Francky donne un cour à Karine pour lui expliquer comment faire la traire une vache. Au moment ou elle commence à traire, on peut s'apercevoir qu'elle est en train d'écarter les cuisses. Alors, le fait-elle exprès car la caméra est présente ou au contraire elle le fait naturellement? Je voudrais bien avoir votre avis sur la question et voici à disposition, le moment ou Karine écarte les jambes. Elle ecarte ses cuisses mollets et pieds. Et j'oubliais, le caméraman en profite un peu par la même occasion en faisant des gris plans noisette05 Animateur de la ferme Messages: 1653 Date de naissance: 14/06/1921 Date d'inscription: 05/02/2010 Age: 100 Sujet: Re: Karine fait exprès d'écarter les jambes face à la caméra?
Une photo de vacances qui tourne mal. A la République dominicaine, accompagnée par sa famille, Queen B s'est amusée à se faire prendre en photo en maillot, jambes fléchies et en pleine partie de golf. Un cliché rien de plus normal, mais qui a vite attiré l'attention des internautes. L'image, postée sur son Tumblr, a suscité de vives réactions sur la Toile. Beyoncé serait-elle adepte de Photoshop? La chanteuse est en effet accusée par ses fans d'avoir retouché une partie de son corps dans le but d'avoir un « thigh gap » (le fameux écart entre les jambes). Ainsi sur Twitter, les réactions se déchaînent: « Vraiment Beyoncé? Elle ecarte ses cuisses elle esthetique. On aime tous tes cuisses épaisses. Pas de raison de s'inventer un thigh gap là… » ou encore « Avec tout l'argent qu'elle possède, Beyoncé pourrait au moins engager quelqu'un de plus compétent en Photoshop », s'insurgent ses admirateurs. Une polémique de plus Ce n'est pas la première fois que la mère de Blue Ivy est accusée de passer par la case retouches. L'année dernière, Beyoncé a posé en bikini pour une pub H&M et la taille de ses cuisses, qui apparaissaient plus fines, a plus que fait jaser.
Séance 4 – 35 mn Phase 1: Réalisation du plan de la classe Groupe de 4 Reprendre les mêmes groupes que lors de la séance sur la construction des maquettes. Fiche élève 4: Je dessine le plan de ma classe A l'aide de la maquette faire dessiner le plan de la classe (rappeler qu'il s'agit de dessiner la classe vue d'en haut). La maquette est placée au centre de la table et chaque élève dessine son plan sur une feuille blanche A + crayon et gomme. Indiquer de faire attention à la taille des objets. Demander d'indiquer par une croix leur place dans le plan. A la fin, leur dire de vérifier en indiquant par une croix (au bas de leur fiche) si tous les éléments de la classe ont bien été placés. Phase 2: Mise en commun des plans Le maitre collecte les dessins et les accroche au tableau Oral /collectif Mise en commun des points communs et des différences entre les différents plans: Permettre aux élèves d'apporter les modifications nécessaires afin que leur plan soit le plus fidèle possible à la réalité.
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Voici comment clore le travail sur le plan de la classe, et aborder la progression suivante autour du plan de l'école. Je n'ai pas grand-chose à vous proposer en téléchargement aujourd'hui, car chaque classe et chaque école sont différentes. J'espère néanmoins que vous pourrez vous approprier les idées décrites et les adapter à votre environnement. Pour ma part, je les ai mises en pratique plusieurs années durant. C'était un gros travail, parfois répétitif, mais qui faisait vraiment évoluer les élèves. Ce qui vous est proposé est à réaliser sur plusieurs séances, plutôt au troisième trimestre. La séance précédente s'était terminée par le dessin du plan, réalisé par les élèves. Cette fois, ils vont travailler sur un document élaboré par vos soins. Le déroulement est toujours le même: orientation de la feuille, consignes de repérage (voir ci-dessous) et déplacements à tracer sur le plan. Rien de bien neuf, il s'agit juste d'asseoir les acquis. Le chapitre « plan de la classe » sera définitivement clos après cette dernière étape: comment afficher le plan sur les murs de la classe, de façon à ce qu'il reste correctement orienté?
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| découverte
les photos sont affichées au tableau: demander aux élèves ce qu'elles représentent: la classe Mais sont-elles toutes identiques? non, leur demander de décrire les endroit qu'elles représentent
2. jouons au photographe | 15 min. | recherche
A partir des photos, demander aux enfants de retrouver l'endroit d'où elles ont été prises et de jouer aux photographes en prenant une photo identique à chaque photo modèle. La validation est immédiate à partir de l'écran de l'appareil photo. (Les photos pièges seront écartées par les enfants car il leur sera impossible de prendre les mêmes, leur demander pourquoi ils ne pourront pas les réaliser)
2
La maquette de la classe
utiliser les termes de positions dans, sur au-dessus, en-dessous, sous, contre, entre, devant, derrière, …. décrire la position d'un objet par rapport à un autre
Commencer à représenter son environnement proche
35 minutes (3 phases)
des légos
une affiche
1. Je suis une mouche! | 10 min. | recherche
Chaque enfant va s'imaginer être une mouche collée au plafond en train de regarder la salle de classe et dessiner ce qu'il pourrait voir.
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Le petit bureau
Le plan étant une représentation de la classe « vue de dessus », la première séance commencera par un jeu visuel: Trouve l'objet photographié de dessus. On se rend compte que de cette façon les objets perdent de leur volume, ils sont comme à plat … Trouve la place du photographe. Bien entendu ces photos concernent ma classe pouvez les utiliser pour montrer qu'il est possible de montrer un même lieu avec des points de vue différents puis demander à vos élèves de chercher comment photographier leur classe. L'image du réel est une interprétation du photographe ( il y a toujours une intention, un choix) selon ce qu'il veut montrer. De l'endroit d'où elle a été prise, la photographie ne montre pas tout est possible de faire quelques exercices en regardant dans des rouleaux en carton de différentes grosseurs. On peut aussi avancer ou reculer en observant ce que l'on voit dans le rouleau: le photographe peut choisir de faire sa photographie de près, de loin, ou même de très loin. DEVINE le point de vue 2013 DIAPORAMA LE POINT DE VUE oct 2014 Imaginons qu'un oiseau regarde notre classe d'en haut ….