1934-1944 Des formes biomorphiques à une nouvelle liberté picturale Une œuvre, trois collections majeures Bibliographie Autour de l'exposition.
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Il y a 4 ans, je découvrais cette artiste américaine grâce aux patouilles de bout2fee. Immédiatement inspirée, je publiais en novembre 2011 mon premier article pour la faire connaître. Je réunissais alors tout ce que je trouvais sur elle. J'avais collé maladroitement tout ça dans un fichier word et ça a donné cette image:
Suite à un bug de cet article, je ne remets que les images provenant des productions de mes propres élèves et l'accès au modèle de l'arbre vierge. Natasha wescoat fiche artiste peintre contemporain. Je referai le reste ultérieurement. Merci de votre compréhension. Arbres d'hiver en CM1/CM2. Arbres de printemps en CP/CE1. Arbres colorés en CE2/CM1/CM2
Cliquez sur l'image pour l'agrandir. Sur le même thème
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Différenciation: faire dessiner d'abord au crayon de papier avant d'utiliser un outil difficile à manipuler. 1. remémoration du geste | 5 min. | entraînement
Chaque élève observe son arbre d'essai et réalise son geste dans le vide puis au crayon de papier
2. réalisation des arbres | 25 min. | réinvestissement
ConsignesActivités de l'élèveRôle de l'enseignantRôle de l'ATSEM Réaliser son arbre au crayon de papier ou directement à la peinture sur le fond Respecter la consignes des branches partant du bas pour finir en spirale Utiliser les 3/4 de l'espace en hauteur de la feuille Réalisation de l'arbre à la peintureS'occupe d'un autre groupe Guider l'élève pour ne pas surcharger sa production aider à la finesse du geste préparer la peinture
3. Les ronds | 30 min. Natasha westcoat fiche artiste pour. | entraînement
ConsignesActivités de l'élèveRôle de l'enseignantRôle de l'atsemS'entraîner à faire des ronds en cible choisir son matériel (feutres ou découpage) s'entraîner à tracer des ronds S'entraîner à découper des ronds Guider dans l'utilisation du matériel en fonction des difficultés aider au traçage des ronds en reprenant soit le geste soit la tenue de l'outil tracer des ronds pour les élèves qui découpent S'occupe d'un autre groupe
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Les ronds
connaissances: -
Capacités: - peindre des ronds en "cible".
La Vénus d'Ille est une nouvelle fantastique écrite en 1835. II. Description de l'œuvre
L'histoire se déroule dans la ville d'Ille, dans…. La vénus d'ille
1226 mots | 5 pages
La Vénus d'Ille de Prosper Mérimée: une nouvelle fantastique
La Vénus d'Ille est une nouvelle: c'est un récit assez bref, présentant des personnages peu nombreux. La Vénus d'Ille est une nouvelle fantastique. Le thème du fantastique c'est l'objet qui s'anime. Devoir maison sur la venus d ille de france. La Vénus d'Ille est un récit à la première personne fait par un narrateur-personnage. C'est une des caractéristiques du récit fantastique car cela permet de laisser planer le doute sur l'objectivité du personnage. Dans le récit fantastique…. la venus d'ille
1430 mots | 6 pages
Fiche de lecture: La Vénus D'Ille
I- présentation:
Auteur: Prosper Mérimée née le 28 septembre 1803 à Paris. Il fait des études de droit puis il s'intéresse à la littérature et publie des textes en 1825, principalement des nouvelles par lesquelles il se fait connaître et en1844 il est élu à l'académie française.
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de Peyrehorade allait et venait autour de moi, me donnait des conseils, me répétait ses étymologies phéniciennes; puis disposait des roses duBengale sur le piédestal de la statue, et d'un ton tragi-comique lui adressait des vœux pour le couple qui allait vivre sous son toit. Vers neuf heures il rentra pour songer à sa toilette, et en même temps parut M. Alphonse, bien serré dans un habit neuf, en gants blancs, souliers vernis, boutons ciselés, une rose à la boutonnière. "Vous ferez le portrait de ma femme? me dit-il en se penchant sur le dessin. Rédaction (La Vénus d'Ille. Elle est jolie aussi. " En ce moment commençait, sur le jeu de paume dont j'ai parlé, une partie qui sur-le-champ attira l'attention de M. Alphonse. Et moi, fatigué, et désespérant de rendre cette diabolique figure, je quittai bientôt mon dessin pour regarder les joueurs. Il y avait parmi eux quelques muletiers espagnols arrivés de la veille. C'était des araqonais et des navarrois, presque tous d'une adresse merveilleuse. Aussi les Illois, bien qu'encouragés par la présence et les conseils de M. Alphonse, furent-ils assez promptement battus par ces nouveaux champions.
Étienne. B.? La pitié, la compassion et l'affection. B.? Jean Coll. C.? La bonté, la sensualité et la tendresse. C.? Le catalan. 23. Quelle réaction avait la fascination qu'exerce la statue
11. Que signifiait l'inscription inscrite sur le socle de la statue? par son expression féroce sur ceux qui la regardaient? A.? « Ne descends pas à la cave ». A.? La Vénus d'Ille , le temps: correction des exercices - Le français au lycée. Ils ne pouvaient plus détourner le regard. B.? « Prends garde à toi si elle t'aime ». B.? Ils se prosternaient. C.? « Prends garde aux amants ». C.? Ils baissaient les yeux. Mohammed Bouchriha. Lycée Ibn Sina. Marrakech. E-mail: [email protected]
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En fait, il n'est sûr de rien, il est torturé par le doute, obsédé par une présence parce qu'il se refuse au dogme comme à la révélation. Il décèle dans les forces mystérieuses de l'Univers, dans la toute puissance du destin, dans l'innommable comme dans l'ineffable.
(0. 5pt): Quel est l'événement qui dérangeait son plan? (0. 5pt) Relevez à partir de ce texte: Un adjectif attribut de sujet (0. 5pt): Un adjectif épithète (0. 5pt): Une subordonnée relative (1pt):. Une subordonnée complétive (1pt):. Devoir maison sur la venus d ille pdf. Une comparaison (1pt):. Une métaphore (1pt): Complétez le tableau suivant: (2. 25pts) Le verbe L'infinitif Le temps et le mode s'écria soient commandés m'avait-il dit Transformez la phrase soulignée au discours indirect: (2. 25pts)
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Il était pâle, mais calme et résolu. Dès lors il ne fit plus une seule faute, et les Espagnols furent battus complètement. Ce fut un beau spectacle que l'enthou siasme des spectateurs: les uns poussaient mille cris de joie en jetant leurs bonnets en l'air; d'autres lui serraient les mains, l'appelant l'honneur du pays. S'il eût repoussé une invasion, je doute qu'il eût reçu des félici tations plus vives et plus sincères. Le chagrin des vain cus ajoutait encore à l'éclat de sa victoire. « Nous ferons d'autres parties, mon brave, dit-il à l'Aragonais d'un ton de supériorité; mais je vous ren drai des points (4). »
J'aurais désiré que M. Alphonse fût plus modeste, et je fus presque peiné de l'humiliation de son rival. Le géant espagnol ressentit profondément cette insulte. Devoir maison sur la venus d ille livre. Je le vis pâlir sous sa peau basanée. Il regardait d'un air morne sa raquette en serrant les dents; puis, d'une voix étouffée, il dit tout bas: Me lo pagarâs (5). La voix de M. de Peyrehorade troubla le triomphe de son fils; mon hôte, fort étonné de ne point le trouver présidant aux apprêts (6) de la calèche neuve, le fut bien plus encore en le voyant tout en sueur, la raquette à la main.
En cinq minutes je fus prêt, c'est-à-dire à moitié rasé, mal boutonné, et brûlé par le chocolat que j'avalai bouillant. Je descendis dans le jardin, et me trouvai devant une admirable statue. »
Extrait 3: « Les arrangements du lendemain furent réglés de la manière suivante. Tout le monde devait être prêt et en toilette à dix heures précises. Le chocolat pris, on se rendrait en voiture à Puygarrig. Le mariage civil devait se faire à la mairie du village, et la cérémonie religieuse dans la chapelle du château. Viendrait ensuite un déjeuner. La Vénus d`Ille. Après le déjeuner on passerait le temps comme l'on pourrait jusqu'à sept heures. À sept heures, on retournerait à llle, chez M. de Peyrehorade, où devaient souper les deux familles réunies. Le reste s'ensuit naturellement. Ne pouvant danser, on avait voulu manger le plus possible. Dès huit heures j'étais assis devant la Vénus, un crayon à la main, recommençant pour la vingtième fois la tête de la statue, sans pouvoir parvenir à en saisir l'expression.