Peu de temps à consacrer aux activités en ce moment, alors je mets à jour sur le blog d'anciennes activités que nous avions réalisées avec les loulous quand ils étaient plus petits. Ce soir, je vous montre un collage de formes géométriques à la façon de Kandinsky. Cet artiste d'origine russe peintre est notamment connu pour ces œuvres d' art abstrait. Nous avons revisité en collage son œuvre Carrés et cercles concentriques. Cette œuvre est parfaite à aborder en maternelle dans le cadre de l'étude des cercles. De notre côté, nous l'avons revisitée en ajoutant d'autres formes géométriques. Pour commencer, avec une règle, nous avons créé un quadrillage de 4 sur 3 carrés sur une feuille blanche cartonnée. Pour obtenir 12 carrés de 7 cm sur 7 cm, nous avions redécoupé un peu la longueur de la feuille (21 x 28 cm). Nous avons ainsi travaillé les mesures et les tracés à la règle. Ensuite, dans des feuilles à origami de différentes couleurs, nous avons découpé des cercles de 3 tailles différentes (6, 5 et 4 cm de diamètre), des carrés de 5 tailles différentes (7, 6, 5, 4 et 3 cm) et des triangles de 3 tailles différentes (hauteurs de 6, 5 et 4 cm).
À La Manière De Kandinsky Maternelle En
Description par les enfants, identification des formes: rond et carré
Mise en projet avec les MS: choix d'une juxtaposition de réalisations individuelles, choix du point de départ de la peinture au centre de la feuille
Travail en atelier: peinture des cercles concentriques sur feuilles de format carré
Choix et agencement des réalisations individuelles selon le référent culturel (les réalisations supplémentaires ont été juxtaposées pour faire une frise). Ronds des MS à la manière de Kandinsky
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Artistes en herbe
À La Manière De Kandinsky Maternelle Dans
Encore du Kandinsky, encore des cercles, encore de l'encre mais un résultat qui me plait beaucoup et surtout… qui change du grand classique. Ce deuxième travail sur Kandinsky aura permis à certain de mes élèves de réaliser qu'un auteur, je cite, « fait beaucoup de choses »: Vassily Kandinsky – 1926 – Several Circles
Avant de passer à la réalisation, on travaille sur l'observation de l'oeuvre pour en dégager les caractéristiques et essayer de réfléchir aux techniques qu'on pourrait utiliser pour faire pareil. C'est accessible à des enfants de moyenne et grande section avec l'encadrement d'un adulte pour orchestrer les étapes… et à des élèves plus grand sans limite d'âge. Cela peut notamment être l'occasion de travailler le compas aux cycles 2/3. Vassily Kandinsky – 1926 – Several Circles
Matériel:
Une feuille grand format par groupe d'élèves. Des formes circulaires (bouchons et autres) qui serviront de gabarits. Un crayon à papier. De l'encre de chine (j'en manquais, j'ai donc fait un mélange encre à dessiner noire + encre de chine).
À La Manière De Kandinsky Maternelle Des
La classe de Cécile > Arts visuels >
30 janvier 2013
Posté par: cecilemassa à 18:58 - Arts visuels - Commentaires [0] - Permalien [ #]
Tags: collage, coloriage, Kandinsky
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Remarque: si on veut éviter cette phase de peinture on pourra imprimer puis découper le masque et s'en servir comme gabarit pour le tracer sur du papier à dessin noir. Il suffira de découper et le masque sera prêt, sans phase de peinture. Pour les petites formes décoratives, j'ai choisi les crayons pastels Odi'Soft, très gras et très couvrants. 4/ Découper
Découper le masque en suivant les contours
Découper les petits éléments décoratifs
5/ Coller
Disposer puis coller les formes colorées où l'on veut sur le masque. On peut en faire dépasser. 6/ Coller des gommettes
Prendre des gommettes RONDES de différentes tailles et couleurs et les placer sur le fond noir comme on veut. 7/ Compléter en traçant des points
Avec des feutres métallisés, feutres gel, feutres fluo qui marquent bien sur le noir, tracer des points plus ou moins gros dans les espaces restés vides. 8/ Finaliser le masque
Pour que le masque puisse tenir sur le visage de l'enfant, fixer un fil élastique en l'agrafant aux deux côtés du masque, en l'ajustant à la bonne taille (prendre soin de mettre les deux bouts de l'agrafe à l'extérieur pour ne pas risquer qu'elles griffent la tête de l'enfant)
Et voilà!
À La Manière De Kandinsky Maternelle D
Cependant nous n'allons pas colorier mais nous avons une feuille de couleur. Demander aux enfants les différentes possibilités pour y arriver. Nous allons plier la feuille de la même manière que pour la feuille blanche, la découper pour obtenir huit cases identiques. Ensuite les élèves disposent les cases de couleurs sur la feuille blanche pour obtenir un quadrillage comme un damier. Une fois que les cases de couleurs sont bien disposées les enfants peuvent les coller. Les élèves rangent leur quadrillage et les 4 cases de couleurs restantes dans leur chemise. 2
Trente: remplissage des cases
Dessiner des formes simples
Les découper et les coller
60 minutes (4 phases)
quadrillage de la séance 1
les 4 cases de couleur
une feuille blanche
1. Rappel de l'Oeuvre trente | 10 min. | découverte
Nous rediscutons de l'oeuvre, rappel de ce qui a été dit pendant la séance 1. 2. décoration des cases blanches | 20 min. | recherche
Les élèves dessinent des formes simples sur les cases de couleurs restantes.
De l'encre à dessiner (autant de teintes que possible). Des pinceaux. Du papier essuie-tout (éventuellement; voir le pourquoi dans les détails du grand classique). Les explications en détails ci-dessous. Au crayon à papier, faire le tour d'une forme pour créer un cercle. Avec des élèves plus grands (cycle 2/3), on pourrait utiliser le compas. Contrairement à un geste d'écriture où j'ai en général besoin de demander aux élèves de se rapprocher de la pointe du crayon, le geste est ici plus simple si on tient le crayon relativement loin. Cela évite d'être gêné par ses propres doigts. Au besoin, gommer les traits non nécessaires, les erreurs et autres. Faire tracer 3 cercles ou plus par élève en alternant les tailles, les positions, en mettant des cercles dans d'autres cercles, etc. Faire le tour des cercles à l'encre de chine. J'ai eu besoin pour certains de préciser qu'on ne repasse pas par dessus le trait de crayon mais qu'on vient « au plus près ». Quand on a fait le tour de tous les cercles, remplir le reste de la feuille en noir et laisser sécher.
Sans tout accepter il faut prendre en compte ces nouveaux modes de fonctionnement », ajoute Florence Berthelot. Certains pays, l'Espagne et le Portugal, ont légiféré pour interdire le déchargement des camions par les chauffeurs, pour améliorer les conditions de travail. La pénurie de conducteurs est un phénomène qui se généralise même dans les anciens pays de l'Est.
A La Croisée Des Mots Niort Les
La photographe joue avec les surimpressions aux couleurs surannées, créant des correspondances entre le Maroc et les Deux-Sèvres, le passé et le présent, les archives familiales et la fiction, en une installation nostalgique et solaire. Joséphine Vallé Franceschi Le projet de Lucie Belarbi « Cette image dont on ne sait que faire » s'inscrit dans un corpus qu'elle enrichit depuis 2019, autour du corps de la femme dans l'espace public. Mêlant enregistrement audio et photographie, elle questionne l'émergence de la parole de victimes de violence, rappelant que « la parole est faite d'images ». A la croisée des mots niort les. → LIRE AUSSI. Dinh Q. Lê, l'étoffe du souvenir au Musée du Quai-Branly À travers une série de portraits, Julia Genet poursuit une passionnante réflexion sur notre rapport à l'autre. Tiré sur une feuille d'argent oxydé, un visage disparaît en fonction de l'angle de la lumière et de la position de celui qui le regarde. Sur autre un portrait, le reflet du visiteur sur la vitre du cadre de protection en trouble la vision… métaphores, selon l'artiste, de notre difficulté à lire le visage de l'autre, à ne jamais pouvoir le rencontrer vraiment.
Or, cet accord fait partie d'un paquet (Accords bilatérauxI) lié par une «clause guillotine»: en clair, si un accord devait être annulé, c'est tout le paquet qui deviendrait caduc. «Une telle issue aurait des conséquences économiques et sociales désastreuses pour la Suisse», en particulier pour l'emploi et les industries d'exportation, souligne l'auteur. Sur un peu plus de 200 pages, Jean-Claude Rennwald aborde une trentaine de thèmes, qu'il traite sous forme de questions-réponses. Dans la première partie, il s'intéresse à cette relation d'amour-haine que la Suisse entretient avec l'Europe. C'est que, malgré le refus de l'EEE, l'UE exerce une forte influence sur la Suisse, en particulier sur le plan juridique: en effet, constate-t-il, «plus rien ou presque ne se fait sans s'assurer que nos lois sont eurocompatibles». À Niort, la photographie à l’honneur en cinq expositions coups de cœur. Si le pays a réussi à tirer son épingle du jeu en bricolant une politique européenne au coup par coup, cette stratégie présente de gros inconvénients: la Suisse ne fait que subir l'élaboration de la législation européenne sans pouvoir l'influencer.