Ce protocole d'évaluation "Lecture-fin de CP" a pour objectif de faciliter l'élaboration d'un bilan précis des compétences maîtrisées ou non par vos élèves en cette fin d'année scolaire. Les résultats permettront d'étayer la réflexion du conseil des maîtres portant sur l'aménagement du parcours de chaque élève au sein du cycle 2. D. BARZOTTI, Chargée de mission"Maîtrise de la langue 79"
Cahier de consignes et de corrections de l'évaluation Lecture-fin de CP (PDF de 3. Évaluation lecture fin ce1 1. 2 Mo)
Le cahier de l'élève évaluation Lecture-fin de CP (PDF de 1. 6 Mo)
Feuille de saisie et analyse des résultats évaluation Lecture-fin de CP (Excel de 1. 4 Mo) Cette feuille de calcul permet une analyse des résultats après leur saisie.
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Les voici les voilà, les toutes dernières évaluations de l'année! … Je ferai court pour vous les présenter car je sais, par vos messages, que vous êtes plutôt pressés de les découvrir! Ce sont les évaluations du 3ème trimestre et avec l'expérience du LSU, je me suis décidée, pour l'an prochain, à ne préparer que 3 séries d'évaluations, une à chaque trimestre. On peut aussi évaluer nos élèves en les observant et en regardant leurs classeurs et cahiers. Ces bilans trimestriels écrits ne concernent donc que les domaines du français et des mathématiques. Pour ce qui est de l'EPS, des arts, de l'EMC et de Questionner le monde, j'observe, je note, j'apprécie. En langage oral et écriture, j'ai utilisé le classeur Ecrire avec Ludo auquel mes élèves sont habitués. Evaluations de lecture et français période 5 – PauletteTrottinette. En langue orale, le texte, les questions ainsi que les trois résumés sont à lire par l'enseignant(e) car il s'agit d'un exercice de compréhension orale et non de lecture. Pour corriger la production d'écrits, j'ai quelques critères sur lesquels nous avons beaucoup travaillé en classe: la présence de la ponctuation (majuscules, points), le respect de l'orthographe lexicale (copie correcte des mots du lexique) et la chronologie du récit.
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☆ CLIC document synthèse ☆
Exemple de bilan en image
Le « retour au texte » concerne les exemples que l'élève est capable de donner pour appuyer sa réponse en se référant au texte. En général, je pose souvent la question: « Comment le sais-tu? ». Évaluation de fluence de lecture – Le cartable de cancoillotte. « Agir sur le texte » est la capacité de l'élève à annoter le texte ou à colorier les informations importantes dans le texte. En début d'année, il est clair que les élèves ne le font pas. Nous le travaillerons toute l'année. (voir l'article questionnement, retour au texte et flexibilité)
Mes réflexions (articles):
La lecture pas à pasD Des traces écrites en lecture Voilà l'atelier lecture Stratégie et/ou lecteur efficace/autonome Le débat et l'interprétation des textes
A bientôt pour la suite des aventures
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J'avoue qu'après 5 ans de CM1-CM2, j'ai du mal à me situer dans un niveau plus petit. ^^
Voici les évaluations diagnostiques que je vais faire passer en début d'année concernant le français et les mathématiques. Les exercices sont organisés de manière croissante en difficulté (niveau 1 à 2). Tous les élèves commencent au début et vont jusqu'où ils peuvent: CE1 et CE2 confondus. Le but n'est pas de savoir ce qu'ils savent faire mais à quel moment ils ne savent plus pour avancer à partir de là. En fonction des résultats, je les classe en groupe 1 ou 2, ce qui correspond à un fonctionnement de classe multi-âges. Evaluation en lecture – Lala aime sa classe. Je ne prends pas en compte le niveau officiel de l'élève mais le niveau acquisition des compétences (♦ Cf article ♦). Je ferai un article sur ma manière de gérer les groupes dès que ça sera au clair pour moi! hihi J'ai envie de faire plein de changements (ateliers de manipulation et leçons interactives entre autres) et pour le moment je n'arrive pas à tout agencer dans l'emploi du temps. Ça va être un test cette année, je réajusterai si je vois que c'était trop facile / trop dur!
20 Mark Guillaume II
Guillaume II succède rapidement à son père Frédéric III, il est le troisième et dernier empereur prusse. 20 Mark Guillaume 1er
Premier empereur allemand de la Prusse. Guillaume Ier est entouré de sa titulature: « Wilhelm Deutscher Kaiser König v. Preussen » (qui se traduit par: « Guillaume, empereur allemand, roi de Prusse »). BADE:
20 Mark Frédéric 1er
Prince allemand, il fut grand-duc de Bade, nous retrouvons la mention « Friedrich grosherzog von baden » ce qui signifie « Frederic 1er, grand-duc de Bade ». HAMBOURG:
20 Mark Hambourg
Le statut de ville libre a permis de gravé le blason de la ville au lieu d'un souverain. Ainsi nous retrouvons un château surmonté de trois tours encadré par deux lions. Lot-Art | Pièce d'or, 20 Francs. France. République. 1878. Paris. 21 mm. EBC/SC. 6,4. On peut y lire la mention « Freie und hansestadt Hambourg » signifiant: Ville libre et hanséatique d'Hambourg. SAXE:
20 Mark Georges 1er
Sixième roi de Saxe entre 1902 et 1904
BAVIÈRE:
20 Mark Ludwig II
Frappé par le royaume de Bavière, on y retrouve le roi Louis II entouré par la mention « Ludwig II Koenig V. Bayern »
WURTENBERG:
4ème et dernier roi du Wurtemberg, Guillaume II est représenté sur la pièce entouré de la mention « Wilhelm II Koenig Von Wuertemberg » signifiant « Guillaume II roi du Wurtemberg ».
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20 FRANCS COQ MARIANNE 1898
Pureté Or
900. 00‰
Poids
6, 45161g
Diamètre
21 mm
Épaisseur
1, 25 mm
Valeur Faciale
20 Francs
Année de Frappe
1898
Nombre de frappe
Inconnue – Très rare
VALEUR DE LA 20 FRANCS OR 1898
Cette pièce de 20 Francs Or 1898 est une pièce assez rare, nous n'avons pas connaissance du nombre de frappe exacte, il s'agit d'une pré-série avec un flan mat. Cette pièce peut bénéficier d'une valeur supérieure à sa cotation selon l'état de la pièce. Cette pièce de 20 Francs Marianne Coq 1898 est une pièce d'or de 1 er Type frappée entre 1898 et 1906. DESCRIPTION DE LA PIÈCE D'OR DE 1898
Le buste de Marianne est tourné vers la droite, elle est coiffée d'un bonnet phrygien sur lequel repose une branche de chêne. Pièce d'or Napoléon : Marianne coq, tête laurée, tête nue... Quelles différences ?. La titulature indiquée est République Française, nous pouvons également remarquer la mention du graveur JC Chaplain, indiquée à la droite du cou de la Marianne. La valeur faciale est indiquée sous la forme 20Fcs. Elle se situe de part et d'autre du coq debout tourné vers la gauche.
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Pour finir avec la description on retrouve sur la tranche la phrase « Dieu protège la France ». À travers ces éléments, cette monnaie symbolise donc la volonté de la France de tourner la page avec le Second Empire. Notamment avec la devise ou encore l'inscription « République Française » mais d'un autre côté elle garde cette proximité avec la religion. En effet, je vous le rappelle, à ce moment là, l'Etat et l'Eglise n'était pas encore séparés. Valeur de la 20 francs Génie Concernant la valeur de cette monnaie, cette dernière varie en fonction du cours de l'or. Valeur pièce or 20 francs 1878 years. Au moment de l'écriture de cet article, elle était d'environ 340 euros. Toutefois en termes de valeur numismatique, celle ci peut dépasser les 400 euros selon l'état de la monnaie. Lien utile: Boutique YouTube Instagram
Collection "2000 ans d'histoire monétaire Française" - - Catawiki
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