Bonjour,
Je suis actuellement enseignante dans une classe de CE2-CM1 et l'on m'a demandé de faire passer à mes élèves le permis piéton. Un gendarme est venu en classe pour expliquer le déroulement de l'épreuve à venir aux enfants et leur distribuer des fasicules comportant les savoirs à acquérir. Mais c'était la première fois qu'il faisait préparer le permis et il était très mal à l'aise avec les enfants. Du coup, j'ai un mois pour préparer mes élèves à passer le code mais je ne sais pas trop comment faire: le fasicule distribué n'est qu'une somme de connaissances et le DVD donné par le gendarme ne contient que des tests et pas de "leçons". Préparer le permis piéton au cycle 3 - Enseignement moral et civique - Forums Enseignants du primaire. Pour le moment, je leur passe des vidéos de Rue Tom et Lila qui sont plutôt ludiques, pour ensuite faire une synthèse avec eux sur les points à retenir avec des affiches. Je ne suis pas satisfaite et j'aurai voulu savoir s'il y avait d'autres façons de faire... Avez-vous déjà préparés vos élèves à passer ce permis? J'ai lu sur le net que certains organisaient une sortie en ville pour prendre des photos des conduites à tenir, mais je ne dispose pas de beaucoup de temps (les projets s'accumulent en période 3)...
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Encore un gros travail de ma collègue Aurelia concernant la sécurité routière. Jusqu'à maintenant, on utilisait une mallette avec des modules tout prêts mais nous avons rencontré plusieurs problèmes:
une mallette avec un CD pour 4 classes de CM, donc il fallait s'organiser pour ne pas faire en même temps;
nous avons constaté la perte de plusieurs fiches (bah oui parce que avec les allers-retours de la mallette…);
des modules qui ne correspondaient pas tout à faire à l'attestation APER de fin de CM2 mais faute de mieux on faisait avec! Donc cette année, ma collègue s'est mise en quête pour trouver un nouveau support! Elle a trouvé sur le site de la GMF un coffret disponible gratuitement sur simple demande par mail. L'avantage, c'est que chaque classe aura son coffret! Préparer le permis piéton ce2. (Moins de perte, organisation plus simple). La GMF lance un nouveau CD-ROM intitulé "Les 2 font l'APER", destiné aux enseignants des cycles 1, 2 et 3 pour la préparation de leurs élèves à l'APER, l'Attestation de Première Éducation à la Route.
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03/03/2017 à 14:19, dans Actualités
Lundi matin, les gendarmes viendront à l'école pour faire passer le permis piéton aux enfants de CE2. Nous l'avons déjà travaillé en classe, M. BERNARD, le policier municipal, est aussi venu nous en parler, mais nous pouvons également nous entraîner en ligne grâce à de petits jeux! Suivez les liens!
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Le gendarme leur a ensuite expliqué comment se comporter lorsque l'on est piéton au bord d'une route. Par exemple, il y a plusieurs étapes pour traverser un passage piéton: s'arrêter sur la bande blanche qui est sur le trottoir avec les petits pics (j'ai oublié le nom, bravo…), regarder et, si la voie est libre (! ), traverser en marchant. Il a insisté sur chacun des points:
-S'arrêter avant de traverser parce qu'une fois engagé, c'est trop tard,
-Regarder respectant de chaque côté (dans le bon sens),
-Traverser en marchant parce qu'il faut continuer à regarder en avançant. Un enfant qui court sera beaucoup moins vigilant. Pas si évident de traverser sur un passage piéton
Le travail en classe sur le permis piéton
Ensuite, les élèves avaient chacun un guide à lire. Nous avons travaillé en parallèle sur une vidéo. Des questions étaient posées et il fallait choisir entre plusieurs réponses (comme pour le code! Préparer le permis piston ce2 2019. ). Nous discutions tous ensemble de la meilleure réponse puis nous regardions la correction.
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Cet après-midi, un gendarme de Vallet est venu dans la classe pour nous présenter le permis piéton. Il nous a montré une vidéo qui expliquait pourquoi nous devons faire attention quand nous marchons dans la rue et qui nous donnait quelques conseils pour nous déplacer en toute sécurité. Préparer le permis piston ce2 1. Nous allons nous entraîner en classe, à l'aide du DVD et du code du jeune piéton qu'il nous a laissé, puis il reviendra le 2 juillet, au moment de la journée sécurité routière pour nous faire passer le permis piéton. Nous devrons répondre correctement à 9 questions sur 12 au moins pour l'obtenir! A la maison, nous pouvons nous entraîner sur le site:
A la fin, nous en avons profité pour lui poser quelques questions sur son métier, c'était très intéressant!
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Il y a deux ans, j'ai eu la chance d'accompagner mes élèves pour la validation de leur permis piéton. Heu, c'est quoi le permis piéton 🙂? Quand nous, adultes, nous passons le permis de conduire, nous apprenons d'abord le code de la route, c'est-à-dire à connaître les règles qui permettent de circuler sur la route. Ensuite, nous apprenons à conduire une voiture. Brochure permis piéton | Prévention MAIF. Il n'y a que moi pour qui ça a été un grand moment de solitude au départ…:-)? Au début, il faut réfléchir à tout: comment passer une vitesse, penser à regarder dans le rétroviseur, appuyer sur les bonnes pédales et j'en passe. A force d'entraînement, cela finit par devenir automatique et l'on ne se pose même plus la question de comment passer une vitesse par exemple. Les enfants eux, sont trop petits pour conduire une voiture (! ) mais ils se déplacent pourtant sur la route tous les jours ou presque: pour aller à l'école, pour rentrer à la maison, pour aller chez un copain etc…
L'idée du permis piéton, c'est de leur apprendre les règles que doivent respecter les piétons pour se déplacer de la manière la plus sécurisée possible.
J'ai découpé le livret en 5 séances:
Pages 4 à 7: « Qu'est-ce qu'une rue? » et « Qu'est-ce qu'un piéton? Pages 8 à 13: « Les panneaux routiers » et « La prudence dans la rue »
Pages 14 à 19: « Comment se déplacer sur le trottoir? »
Pages 20 à 27: « Comment traverser la rue? »
Pages 28 à 33: « Quels sont les risques dans la rue? »
Pour chaque partie, j'ai créé quelques activités LearningApps, que les élèves réalisaient après avoir lu les pages du livret. Les CE2 se préparent au permis piéton – Ecole St Christophe Chauché. En 6e séance, j'ai créé un questionnaire, qui reprend le quizz d'entrainement de fin de livret. Pour avoir une trace des réponses des élèves, j'ai utilisé un formulaire OneDrive pour la création de ce questionnaire. Les ressources pédagogiques
Le livret du permis piéton
Le livret est accessible en ligne:
Vous pouvez aussi le télécharger au format pdf:
Le livret découpé en 5 parties + le questionnaire:
Partie 1 – pages 4 à 7
partie 2 – pages 8 à 13
Partie 3 – pages 14 à 19
Partie 4 – pages 20 à 27
Partie 5 – pages 28 à 33
Quizz final – pages 36 à 39
Les activités LearningApps
Pour chaque séance, j'ai créé de 2 à 4 activités LearningApps.
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