Elle s'appelle la Tour Eiff... ". Les élèves terminent le mot. "Vous vous souvenez dans quelle ville de France se trouve la Tour Eiffel? " Attendu: Paris. "Savez-vous que la France est connue dans le monde entier pour plusieurs? Savez-vous lesquelles? " Attendu: la Tour Eiffel. "Oui, la Tour Eiffel, mais aussi pour de la nourriture. Quelle nourriture à votre avis? " Recueil des hypothèses. "Une pâtisserie particulièrement connue est le croissant. Qui a déjà goûté un croissant? ORIANNE LALLEMAND - ELÉONORE THUILLIER - Le Loup qui voulait faire le tour du monde - Albums illustrés - LIVRES - Renaud-Bray.com - Livres + cadeaux + jeux. " Recueil des réponses. "Le pain, le fromage et le vin sont aussi des spécificités françaises. Vous aimez le pain? Et le fromage? ". Recueil des réponses. "Les anglais appellent les français, les "frogs", qui sait ce que "frogs" veut dire en anglais? " Recueil des réponses. "Frogs veut dire grenouilles. Les anglais nous appellent comme ça parce qu'en France, on mange des cuisses de grenouille". 2. La Tour Eiffel | 10 min. | entraînement
Reprise du dessin contenant le drapeau tricolore. "Qui peut me rappeler comment s'appelle le drapeau français? "
Planisphère Le Loup Qui Voulait Faire Le Tour Du Monde De La Lotte
Observer le globe | 5 min. | recherche
Retour sur le globe pour observer de nouveau ce que l'on voit. Comment pourrions-nous faire pour fabriquer notre propre globe terrestre? En utilisant un ballon / avec de la peinture /...
2. Confectionner la base du globe en papier mâché | 20 min. | découverte
Montrer les différents outils aux élèves: papier journal, ballon de baudruche, pinceaux et colle. Expliquer aux élèves ce qu'ils vont devoir faire en montrant: Vous devez coller plusieurs couche de papier journal sur le ballon: prenez une bande de papier, mettez de la colle et collez sur le ballon. Le ballon doit entièrement être recouvert! Les élèves font l'activité. Aider les élèves en cas de besoin, les assister dans la fabrication du globe. Mettre le globe dehors pour le faire sécher. 3
Fabriquer le globe terrestre: les continents
- Des crayons de couleur
- Les continents découpés
- Modèle du nom des continents
2. Le loup qui voulait faire le tour du monde - L ecole de crevette. Colorier les continents du globe | 20 min. | découverte
Présenter les continent aux élèves: Europe (où l'on habite), Asie, l'Affrique, l'Océanie, l'Amérique et l'Antarctique).
Planisphère Le Loup Qui Voulait Faire Le Tour Du Monde Avec
1. Rappel | 10 min. Allez tous chercher votre masque ou votre collier, nous allons faire une photo devant la carte du monde. "Qui peut me montrer où se situe le Kenya? Le Kenya est un pays d'Afrique. Le professeur, montre le pays puis le continent. Le Kenya est un pays, l'Afrique est un continent, qui comprend plusieurs pays. " "Vous vous souvenez dans l'histoire du Loup, quels sont les animaux que l'on trouve au Kenya? Planisphère le loup qui voulait faire le tour du monde en 80 jours chanson. " Réponse attendue: zèbre, lion, hippopotame, girafe, autruche, éléphant". Si réponse incomplète, ouverture du livre à la bonne page pour compléter les animaux manquants. 2. Animaux du Kenya ou pas? | 15 min. | entraînement
Fiche: colorie les animaux que Loup rencontre au Kenya. Pour les GS: fiche mappemonde: colorie les pays que nous avons visités sur la carte (France, Kenya) Puis regroupement: comptine africaine en mouvement "Bouboukalakala". Fermer
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Planisphère Le Loup Qui Voulait Faire Le Tour Du Monde En Famille
Disciplines
L'oral, L'écrit, Les productions artistiques et visuelles, Explorer des formes, des grandeurs, des suites organisées et L'espace
Niveaux
GS. Auteur
S. NOIREL
Objectif
Les élèves suivront Loup dans ses aventures autour du monde. Planisphère le loup qui voulait faire le tour du monde commodore. Un moyen d'explorer à travers un pays, une culture, ainsi que différents domaines d'apprentissage. Il s'agit de la séquence pour la création du globe en début de projet. Les pays visités pendant l'année:
- P1: France
- P2: Russie
- P3: Thaïlande
- P4: Egypte
- P5: Maroc
Relation avec les programmes
Cycle 1 - Programme 2021
Communiquer avec les adultes et les autres enfants par le langage en se faisant comprendre. Parler d'espaces lointains (hors du vécu) en employant un vocabulaire adapté pour décrire des habitats, des monuments, des paysages (en fonction de ce qui a été travaillé en classe). Réaliser des compositions plastiques, seul ou en petit groupe, en choisissant et combinant des matériaux, en réinvestissant des techniques et des procédés. - Parler d'espaces lointains (hors du vécu) en employant un vocabulaire adapté pour décrire des habitats, des monuments, des paysages (en fonction de ce qui a été travaillé en classe).
Planisphère Le Loup Qui Voulait Faire Le Tour Du Monde En 80 Jours Chanson
Le loup qui voulait faire le tour du monde par Orianne Lallemand aux éditions Philippe auzou. 2015 - Découvrez le tableau "Le loup qui voulait faire le tour du monde" de Noémie Bieri sur Pinterest. Le projet de l'année 2015-2016 avec ma classe de PS-MS-GS concernait le tour du monde (projet de toutes les classes du RPI). Ce qui change cette année est que nous ne sommes plus dans la même école. À chaque double-page, l'enfant appuie sur une puce sonore qui lit le texte. Je me suis inspirée des articles de Mitsouko au CPet de Trousse et Cartablepour cette activité. Même ses amis ne savaient plus quoi faire pour lui… Expliquer succinctement que notre planète est une sorte de boule qu'on représente par une mappemonde ( qu'on peut montrer). AUZOU, 2012). Le loup qui voulait faire le tour du monde planisphère. Un très beau jeu de plateau avec des cartes illustrées, des cartes actions pour pimenter la partie, un dé spécial et une figurine Loup en métal! May 26, 2016 - Explore Alex's board "le loup qui voulait faire le tour du monde" on Pinterest. « Le loup qui voulait faire le tour du monde » Orianne Lallemand – Eléonore Thuillier Sign up for a new account in our community.
Planisphère Le Loup Qui Voulait Faire Le Tour Du Monde Commodore
Bonjour tout le monde
Mon école ayant comme livre de projet " le loup qui voulait faire le tour du monde ", j'ai eu l'envie de créer un planisphère qui servirait pour la classe ( comme chaque période correspond à un pays on pourrait déplacer le loup de continent en continent, tracer son itinéraire dessus ect)
Les enfants expérimenteraient le collage, la craie grasse ect un peu comme ce modèle ci: pièce jointe
Mais je ne sais pas comment m'organiser... J'ai 5 groupes. Planisphère le loup qui voulait faire le tour du monde en 80 jours jules verne. Donc sur le coup je me suis dit " un groupe par continent " mais les deux premiers pays sont la France et L'Angleterre... La directrice que je remplace m'a conseillé de compléter le planisphère tout au long de l'année donc le planisphère ne serait réellement complet qu'à la fin de l'année. Est ce que pour vous ca serait une bonne idée de faire de l'art en ayant la carte d'un pays à completer ( craie grasse ect) pour le coller dans le cahier de vie? J'ai peur qu'en ne prenant le pays que dans son unité les enfants ne se repèrent pas vraiment =/ ( même si ce n'est pas vraiment au programme! )
Pour faire découvrir les traditions et les fêtes de Noël dans quinze pays du monde: Autriche, Japon, Australie, Mexique, etc.
Contact
Faculté des sciences économiques et de gestion (FSEG)
61, avenue de la Forêt Noire 67085 STRASBOURG CEDEX 0368852178 Formulaire de contact
Contenus et types d'enseignement
Connaissances scientifiques à acquérir
Pour cette première année d'ouverture (2020-21) de la Préparation à l'Agrégation de SES de l'Université de Strasbourg, les résultats ont été réjouissants:
Sur 8 inscrit. e. s à l'agrégation interne, 5 étaient admissibles et 4 ont finalement été admis. s. Programme agrégation économie gestion 2014 edition. 3 étudiant. s figurent parmi les meilleures copies de la composition de sociologie. Tous les 5 inscrits à l'agrégation externe étaient admissibles, et 2 ont finalement été admis. Bravo aux agrégatifs et agrégatives et à toute l'équipe de la prépa! Langue du parcours: Français
ECTS:
Volume horaire TP TD CI CM
Formation initiale
Formation continue
Apprentissage
Contrat de professionnalisation
Objectifs du programme
La Faculté des Sciences Économiques et de Gestion assure, en partenariat avec la Faculté des Sciences sociales, une préparation aux épreuves d'admissibilité et d'admission de l'Agrégation externe de SES.
Programme Agrégation Économie Gestion 2015 Cpanel
N. : Pour les documents à scanner (relevés de notes…), une simple photo avec votre téléphone suffit (format Pdf). Communication des résultats: au plus tard le 12 juillet. Académie de Paris - Nouveau programme d'Économie-Gestion. Public visé
Préparation au concours externe:
Cette préparation, qui s'adresse à des étudiants titulaires d'un Master 2 (à la date de publication des résultats d'admissibilité, début mai), demande un fort investissement. Les candidats s'engagent à être assidus, à effectuer les dissertations et les oraux blancs prévus. Préparation au concours interne:
Cette préparation, qui s'adresse à des enseignants certifiés de SES, demande un fort investissement. Les candidats s'engagent à être assidus, à effectuer les dissertations et les oraux blancs prévus. Le nombre d'étudiants intégrant la préparation (externe plus interne) est limité à 25. Débouchés
Concours externe:
Ce concours permet à ses lauréats de devenir professeurs agrégés et d'enseigner les sciences économiques et sociales:
dans l'enseignement secondaire
dans l'enseignement supérieur (IUT, classes préparatoires, université sur des postes de PRAG)
dans les établissements de formation (organismes privés et publics d'édition, de journalisme, de chargés d'études…)
Plus largement, cette formation permet de poursuivre des études de doctorat en sciences sociales, menant notamment vers des carrières d'enseignant-chercheur.
Programme Agrégation Économie Gestion 2014 Edition
Les 16, 17 et 18 octobre 2019, ont eu lieu une formation à destination des professeurs préparant les concours du CAPET et de l'agrégation en économie-gestion. Cette formation a été assuré par, Mr Hervé KERADEC, Inspecteur d'académie Intervenant en développement professionnel et management des organisations, et Mme Pascale KERADEC, professeur agrégée membre du jury au concours CAPET. Ci dessous les liens vers les supports de formation:
Quatre Concours d' économie et gestion-2019-10-17
Didactique pour concours 2019-10-18
Programme Agrégation Économie Gestion 2012.Html
Attention: le PAF de Versailles fermera les inscriptions aux préparations de concours le 1er juillet 2019. Réunion d'information
Une réunion d'information sur cette formation aura lieu le vendredi 5 juillet 2019 de 9 heures à 12 heures 00 à Paris au lycée Saint Saint-Exupéry. Adresse: 2 rue Henri Matisse 94 000 CRÉTEIL
Métro: station « Créteil-Préfecture » - Ligne 8
Plan:
Contact et informations
Contact: Laurence Cousin-Picheau, IA-IPR, académie de Paris
Programme Agrégation Économie Gestion 2010 Relatif
Voir le descriptif des épreuves. Voir aussi le programme de l'Agrégation externe de SES 2022. Tous les documents relatifs au concours (rapports de jury, nombre de postes offerts, dates des épreuves…) sont centralisés sur le site de l'ENS de Lyon. La préparation est placée sous la direction de Philippe GILLIG, professeur agrégé de SES à la Faculté des Sciences sociales, et de Marylène VIAL, professeure agrégée de SES à la FSEG ( Faculté des Sciences Économiques et de Gestion) et au lycée Bartholdi de Colmar. L'équipe enseignante comprend essentiellement des enseignants de l'Université de Strasbourg, en général eux-mêmes agrégés et ayant donc une large expérience du concours, ainsi que des enseignants agrégés du secondaire. Paris-Créteil-Versailles. L'ensemble des cours se déroule dans les locaux de la FSEG, 61 avenue de la Forêt Noire à Strasbourg. La préparation se fait en étroite collaboration avec la préparation au CAPES de SES, dont les cours (plus de 200h) sont offerts à la mutualisation, notamment pour la préparation des épreuves orales, ce qui représente au total environ 400h de formation (pour une description plus détaillées voir l'onglet "Cours").
Présentation
L'obtention de l'agrégation permet, après validation de l'année de stage, de devenir professeur agrégé. Un professeur agrégé est, comme tout enseignant titulaire des établissements de l'enseignement public, un fonctionnaire de l'État.