Faisons nous ce qu'il faut? Le faisons-nous bien? Comment le savons-nous? Renforcez votre capacité à fournir et à démontrer l'obtention de résultats avec cette formation en ligne gratuite sur la gestion axée sur les résultats (GAR) avec l'UNICEF. Description de la formation Gestion axée sur les résultats (GAR) Objectifs de la formation A la fin de ce MOOC, vous serez en mesure de: Décrire ce qu'est la GAR, comment elle ajoute de la valeur à la programmation et comment elle aide l'UNICEF à obtenir les résultats souhaités; Définir les concepts et la terminologie essentiels de la GAR; Élaborer, mettre en œuvre, suivre et évaluer un plan stratégique en utilisant les principes de la GAR; Créer des rapports convaincants pour différents publics et démontrez les résultats de votre programme pour les enfants. Méthodologie Les sept modules interactifs du cours intègrent divers exemples et activités. Les modules de formation en ligne peuvent etre compléter seuls, mais ils sont aussi un prérequis pour quiconque souhaite participer à un des ateliers GAR organisés pour le personnel de l'UNICEF.
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Les participants réaliseront des mini-projets RBM en commençant par identifier un défi de développement, élaborer sa théorie du changement, ses risques et ses hypothèses, créer son cadre de résultats, formuler des résultats, des cibles et des indicateurs pour renforcer la rétention et l'application de l'apprentissage. L'inscription au cours sera limitée à 20 participants afin de maximiser l'interaction avec les instructeurs du cours et de tirer le meilleur parti du travail en petit groupe. Contenu du cours
Jour 1: Agenda 2030, Réforme des Nations Unies, Programmation intégrée des Nations Unies et Aperçu de la GAR. Jour 2: Théorie du changement (de l'arbre de causalité/problème à la voie de la solution), RBM pour la planification stratégique, les risques et les hypothèses. Jour 3: Chaîne de résultats, indicateurs, budgétisation axée sur les résultats. Jour 4: Gestion axée sur les résultats, suivi et évaluation, communication des résultats. Public cible
les planificateurs stratégiques de l'ONU; présidents/membres des équipes de gestion de programme/groupes de résultats/équipes de travail; Officiers/conseillers de la coordination des Nations Unies; Personnel des Nations Unies impliqué dans la gestion des projets/programmes
Des certificats de l'UNSSC seront décernés aux participants à la fin.
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L'UNICEF s'est engagé à mettre en place une programmation tenant compte des risques au cœur des interventions humanitaires et de développement, en appliquant des éléments clés de l'action climatique, de l'accès à l'énergie durable, de la réduction des risques de catastrophe et de l'action visant à réduire la fragilité, à prévenir les crises et à construire la paix. Sur la base d'une analyse des risques et de l'impact des chocs sur les enfants et les mécanismes de prestation de services sociaux, nous adaptons nos programmes pour renforcer la résilience individuelle et systémique. Champ d'application du travail L'UNICEF recherche des consultants individuels qualifiés pour effectuer des analyses des chocs et des stress, des vulnérabilités et des capacités à gérer les impacts négatifs en se concentrant sur les enfants et les secteurs de services sociaux. L'étendue exacte du travail sera déterminée avec les bureaux régionaux ou nationaux de l'UNICEF respectifs afin d'identifier la modalité appropriée (analyse complète des risques et de l'impact sur les enfants (CRIA), analyse du paysage climatique pour les enfants, analyse de conflit sensible aux enfants ou un mélange de ces éléments).
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Il pourra être demandé aux consultants de co-animer des ateliers connexes (ateliers GRIP/CLAC) afin de présenter les résultats et d'identifier en collaboration des points d'action concrets pour informer l'UNICEF sur les risques dans les programmes sectoriels et intersectoriels (intégration dans la conception et la mise en œuvre des programmes de l'UNICEF pour renforcer la résilience des enfants, des communautés et des systèmes de prestation de services sociaux).
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Comment pouvez-vous faire un impact? 1. Appui au développement et à la planification des programmes
Contribuer à la préparation et à la mise à jour de l'analyse de la situation pour le développement, la conception et la gestion des programmes/projets liés à l'éducation. Rechercher et rendre compte des tendances de développement (économiques, sociales, sanitaires, etc. ) et des données à utiliser pour l'élaboration, la gestion, le suivi et l'évaluation des programmes et l'obtention de résultats. Contribuer à l'élaboration et à l'établissement des buts, objectifs et stratégies des programmes sectoriels et à la planification axée sur les résultats par la recherche, la collecte, l'analyse et la communication d'informations sur l'éducation et d'autres informations connexes pour la planification du développement et la fixation des objectifs. Fournir un soutien technique et administratif à tous les stades des processus de programmation en exécutant et en administrant diverses transactions techniques du programme, en préparant du matériel et des documentations, et en se conformant aux processus organisationnels et aux systèmes de gestion, afin de soutenir la planification du programme, la planification basée sur les résultats (RBM) et le suivi et l'évaluation des résultats.
« Non seulement la majorité des pays riches ne parviennent pas à offrir un environnement sain aux enfants à l'intérieur de leurs frontières, mais ils contribuent également à la destruction de l'environnement des enfants dans d'autres parties du monde », a affirmé Gunilla Olsson, directrice du Centre de recherche Innocenti de l'UNICEF. Voici les principales conclusions du Bilan Innocenti 17 pour les enfants et les jeunes au Canada:
Le monde de l'enfant
Le Canada se classe au 8 e rang en ce qui a trait à l'exposition des enfants à la pollution de l'air ambiant, mais la plupart des enfants vivent dans des zones où le niveau de sécurité désigné par l'OMS n'est pas atteint. Le Canada se classe au 29 e rang en ce qui a trait aux années de santé perdues en raison de la pollution atmosphérique. Le Canada se classe au 11 e rang en ce qui a trait à l'empoisonnement au plomb des enfants. Le Canada se classe au 29 e rang en ce qui a trait à l'exposition à la pollution par les pesticides chez les enfants.
Failure to work together effectively means that we foreclose the possibility of learning from the past, and at the same time, we shall be burning the bridges to the future, built with selfless courage by our predecessors. Plus de résultats
Ceci symbolise le pont vers l'avenir. Mon pont vers l'avenir de la musique. C'est en donnant aux gens les moyens d'être autonomes que nous pourrons bâtir notre pont vers l'avenir. Ceux qui ont grandi à l'ère numérique seront notre pont vers l'avenir. Pont vers l'avenir II: réunion du conseil d'administration sur les possibilités des espèces exotiques envahissantes. Bridge to the Future II: Building Opportunities Meeting of Board of Directors for Invasive Alien. Pont vers l avenir standard cl. Si nous respectons ces exigences, notre pont vers l'avenir sera achevé dans les limites budgétaires, dans les délais prescrits et avec un minimum de faiblesses. If we make sure that these specifications are followed, our bridge to the future will be completed on budget, on time, and with a minimum of deficiencies.
Pont Vers L Avenir Liege
La Bourse de Paris se préparait à ouvrir en positif lundi, un peu plus confiante en l'avenir, même si la séance du jour a encore un parfum de pont de l'Ascension en raison de la fermeture des marchés américains. Le contrat à terme de l'indice vedette CAC 40 avançait de 0, 80% une quarantaine de minutes avant l'ouverture de la séance. Sur l'ensemble de la semaine passée, il a signé sa meilleure performance depuis mi-mars (+3, 67%), lui permettant de revenir à 6. 515, 75 points. La tendance a été la même à Wall Street, où le S&P500 et le Dow Jones ont signé leur première semaine positive en deux mois. Pont vers l avenir brabant wallon. La cote parisienne se relève un peu après plusieurs semaines difficiles, en raison des craintes sur la croissance mondiale causées par la forte inflation et les politiques des banques centrales pour la contrer, qui ont fait bondir les taux d'intérêt des emprunts d'Etat, ainsi que par la guerre en Ukraine ou les confinements en Chine. "Ce n'est probablement pas une coïncidence si le rebond actuel des marchés d'actions semble s'inscrire dans un contexte d'affaiblissement du dollar américain et de baisse des rendements du Trésor américain", après que tous deux ont atteint au cours du mois de mai des niveaux plus vus depuis des années, observe Michael Hewson, analyste de CMC Markets.
Pont Vers L Avenir Ath
Les investisseurs tentent de déceler notamment les signes d'une décélération de l'inflation, entrevue pour les Etats-Unis en marge de la deuxième estimation sur le produit intérieur brut jeudi, et l'indice des prix PCE vendredi. Ponts vers l'avenir - Traduction en anglais - exemples français | Reverso Context. Des publications sur le sujet sont à l'agenda en Europe pour lundi, notamment en Allemagne, et mardi, pour la zone euro. Mais le changement de tendance sur les marchés financiers "suggère que les marchés pensent que la pression inflationniste aux États-Unis pourrait bien avoir atteint son maximum à court terme", appuie M. Hewson. fs/jbo/er
Le programme « Amélioration du cadre de vie » est donné à titre indicatif. Sa mise en œuvre sera organisée par les « conseils citoyens de quartiers » et un budget participatif d'investissement.