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Appartement Neuf Bagnols Sur Ceze France
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4/ Questionner les différents binômes:
Comment peut-on nommer chaque part découpée? Réponse: chaque part c'est un quart de la pizza. Comment peut-on écrire un quart avec les nombres? Réponse 1/4 2/ Découvrir des fractions
5/ Récolter les différentes réponses et expliquer que l'on utilise les fractions lorsqu'on fait un partage équitable d'une unité entière comme la pizza. Ici un quart c'est une part d'une pizza coupée en quatre. Faire le geste de couper la pizza entière en quatre parties avec une séparation horizontale et verticale. Parallèlement faire un trait horizontal sur le tableau pour montrer qu'on a découpé: « ______ » Combien y a- t –il de parts lorsque l'on coupe la pizza entière en quatre? Réponse: « 4 », donc écrire un « 4 » en dessous de la ligne: /4. Séance découverte fraction cm1 en. 6/Expliquer que ce chiffre placé en dessous du trait s'appelle le dénominateur. 7/ Prendre une des quatre parties de la pizza coupée en quatre et expliquer que lorsqu'on veut parler d'un seul membre de la famille des quarts on met un « 1 » au-dessus du trait, on obtient ainsi: 1/4.
Séance Découverte Fraction Cm1 En
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J e partage avec vous du matériel de manipulation pour travailler sur les fractions. J'ai réalisé plusieurs séries de ce matériel que j'ai plastifié. Matériel de manipulation – fractions – La classe de Mallory. J'en ai imprimé une série en A3 sur laquelle j'ai ajouté des aimants auto-collants. Je m'en sers au tableau lors des exercices ou des leçons. Les autres séries sont à disposition des élèves pour manipuler. Vous trouverez donc ci-dessous:
un fichier de fractions « pizzas »
un fichier de fractions « bandes »
Les fractions pizzas
Les fractions bandes
Les aimants auto-collants:
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Séance Découverte Fraction Cm1
Discipline
Nombres et calculs
Niveaux
CM1. Auteur
N. DEWAELE
Objectif
- Utiliser et représenter les grands nombres entiers, des fractions simples, les nombres décimaux. - Comprendre et utiliser la notion de fractions simples. - Connaître les écritures fractionnaires. - Connaître diverses désignations des fractions (orales, écrites et décompositions). Relation avec les programmes
Cette séquence n'est pas associée aux programmes. Découvrir les fractions. Connaître le vocabulaire lié aux fractions ( numérateur, dénominateur, partage,.... )
Savoir lire et écrire une fraction sur une bande unité, une représentation circulaire,
Savoir représenter des fractions avec avec des légos ou des outils de type Montessori. LES FRACTIONS – Maîtresse Mégane. Déroulement des séances
1
Découverte des fractions avec le partage d'une pizza. Dernière mise à jour le 23 janvier 2017
Discipline / domaine
Découvrir des fractions simples avec les termes "moitié, demi, tiers, quart, huitième..... )
Durée
50 minutes (4 phases)
Matériel
Outils plastifiés ( pizzas rondes et carrées)
Outils en bois type Montessori.
Séance Découverte Fraction Cm1 6
A l'aide de la bande unité et sans jamais utiliser votre règle graduée, vous devez trouver et écrire la mesure de chaque segment. Votre réponse ne pourra pas être en cm ou mm mais bien en U. · Dessiner des fractions NB: cet exercice deviendra très vite un rituel quotidien! Il s'agit d'écrire une fraction dictée en chiffres, la dessiner, la colorier, l'écrire en lettres Exemple: 3/8 Sur le cahier de brouillon, je dessine 8 carreaux et j'en colorie 3. J'écris la fraction en chiffres et en lettres. Au fur et à mesure, l'exercice se complexifiera mais il est important qu'il soit pratiqué très régulièrement! · Leçon Lire la leçon et afficher les tableaux. 3
Pratique guidée/jeux
Utiliser les fractions dans diverses situations de manipulation
- jeux
1. manipulation | 45 min. | entraînement
Rappel des notions. Les élèves effectuent ensuite collectivement des exercices ou des jeux de manipulation en petits groupes, en binômes ou individuellement. Séance découverte fraction cm1. L'enseignante est présente et accompagne les élèves lors de ces ateliers.
Si on prend 2 parts, on écrit: 2/4 et ainsi de suite, si on prend 3 parts, on écrit 3/4. Le nombre au-dessus de la ligne s'appelle le numérateur
Faire juste remarquer que si l'on prend 4 parts, on notera 4/4 donc = 1 ( une pizza entière ou une unité entière) 3/ Nommer les fractions
8/ Demander d'écrire derrière chaque part de pizza la fraction correspondante c'est-à-dire 1/4. 9/ Demander aux binômes de réaliser de nouveaux partages avec les 2 pizzas restantes: Partagez en 2 parts égales une des pizzas entières et l'autre, partagez- la en 8 parts équivalentes
Découpez chaque part de pizzas partagées en 2 et en 8
Vérifiez que les parts découpées soient bien équivalentes. Découverte des fractions | CM1 | Fiche de préparation (séquence) | nombres et calculs | Edumoov. Ecrivez maintenant les fractions correspondantes sur chaque part des autres pizzas partagées en 2 et 8. 10/ Introduire les termes de « demi », « huitièmes » et « tiers » (pour une unité partagée en 3) et expliquer que l'on utilise le suffixe « -ième » pour le dénominateur. 11/ Distribuer les 3 autres pizzas de la fiche 2 déjà partagées en 3, 5 et 10.