Cela facilite les échanges de services sur deux matières (ou plus), pour que ce soit toujours le même maitre qui fasse l'Histoire à toutes les classes de cycle 3 pendant que l'autre fait la Géo, par exemple. Programmation spiralaire cycle 2 questionner le monde du. Là encore, le maitre y gagne en préparation (la préparation est très proche pour le CM1 et le CM2, par exemple). Autre avantage: les matières décloisonnées sont souvent bien traitées: on respecte mieux les horaires de ces disciplines…. Exemples: voici un exemple de programmation spiralaire en Histoire (IO 2015)
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Dans mon école, nous sommes en train d'envisager de mettre en place une programmation spiralaire en CE1-CE2 sur les domain… | Ce1 ce2, Ce1, Questionner le monde ce1
Programmation Spiralaire Cycle 2 Questionner Le Monde Archiv
Dans mon école, nous avons une programmation spiralaire depuis au moins 5 ans en Histoire, Anglais, Géo et Sciences en cycle 3, nous n'avons qu'à nous en féliciter. Une programmation spiralaire? Qu'est-ce donc? Prenons l'exemple en cycle 3. Au lieu de répartir les notions à enseigner sur le CM1 et le CM2, il s'agit de programmer les apprentissages sur deux années successives, pour toutes les classes de CM de l'école. Toutes les notions du cycle sont réparties sur deux années qu'on appelle année A et année B.
Imaginons que la prochaine année scolaire, 2019-2020, soit l'année A. Programmation spiralaire CE1-CE2 Questionner Le Monde (IO 2015) par Charivari à l'école - jenseigne.fr. Tous les CM1 et tous les CM2 de l'école travailleront les thèmes de l'année A. L'année suivante, tout le monde passe en année B.
Exemple en sciences, si l'année A prévoit de travailler sur l'électricité, toutes les classes de CM1 et CM2 travailleront l'électricité (avec éventuellement des traces écrites et des évaluations un peu différentes, pour chaque niveau). Quel(s) intérêt(s)? Pour les classes à double niveau, on peut travailler ces disciplines-là en classe entière puisque le programme n'est plus distribué par niveau.
Programmation Spiralaire Cycle 2 Questionner Le Monde De Tokyobanhbao
Il aide vraiment à s'organiser et à y voir plus clair! Michèle SIMON
11 décembre 201620 h 47 min
Répondre à Michèle
Merci beaucoup pour ce don de ton travail! J'ai utilisé ta grille de programmation « Questionner le monde » en pdf. Donc j'ai modifié: j'ai mis à ma sauce, en quelque sorte! Merci encore
Misimone
Les éditions MDI m'ont proposé de tester leur nouveau fichier:
Je suis toujours enchantée de découvrir les nouveautés. A l'école, nous avions déjà l'ancien fichier mais nous ne nous en servions pas vraiment. Il était difficile de savoir ce que les enseignants précédents avaient fait comme fiches, nous ne nous étions pas vraiment posés pour se les distribuer et vu que notre progression se veut plutôt spiralaire, ce n'était pas pratique. J'attendais donc de découvrir celui-ci, qui était déjà prôné par quelques blogueuses. Et bien, je dois dire que je n'ai pas été déçue. Progressions/programmations QUESTIONNER LE MONDE – Gomme & Gribouillages. La progression, cette fois-ci est vraiment bien établie entre les 3 niveaux du cycle, tant au niveau des apprentissages que des évaluations. Tout est fait pour que nous n'ayons rien à faire, si ce n'est faire classe 😀
Pour chaque séquence, les objectifs de chaque niveau sont clairement définis. La progression est spiralaire et permet à chacun de savoir où il va. Il existe une fiche récapitulative par domaine pour pouvoir colorier ce qui a été fait durant le cycle (Un classeur ou cahier de cycle peut être ainsi établi).
Ce coloriage anti-stress est très compliqué, et demandera une grande patience. À colorier sur papier ou directement en ligne, ses nombreux motifs entrelacés nécessitent une dextérité certaine. Vos commentaires
2 vote(s) - Note moyenne
4 / 5 samedi 04 Juillet 2015 à 08h43 les dessin sont beau
vendredi 20 Février 2015 à 13h51 sa marche j'ai déstresser
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