Cette année, en lecture, nous allons mettre en avant les contes. Contes traditionnels, contes modernes, contes détournés, contes des origines… Dans notre sélection, c'est avec la version des Éditions Lire c'est Partir des Musiciens de Brême que j'ai choisi de démarrer l'année en travail de compréhension. Les Musiciens de Brême est un conte de Jacob et Wilhelm Grimm. Il figure dans Contes de l'enfance et du foyer dans la deuxième édition de 1819. Dans un village situé non loin de Brême, un meunier vit avec son âne. Ce dernier prenant de l'âge, son maître décide de le tuer pour récupérer sa peau. Mais dans la nuit, sentant les ennuis venir, l'âne s'enfuit. Il décide de se rendre à Brême pour devenir musicien. En chemin, l'âne rencontre un chien devenu trop âgé pour la chasse dont son maître voulait se débarrasser. Il propose alors au chien d'aller avec lui à Brême pour s'engager dans l'orchestre municipal. En chemin, l'âne et le chien rencontrent un chat et un coq dans la même situation qu'eux et leur proposent de les suivre sur la route de Brême.
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Les Musiciens de Brême est un escape game conçu pour permettre aux élèves d'échanger et de débattre autour d'un conte en allemand en cycle 2 et cycle 3. Utiliser le jeu à des fins pédagogiques et comment concilier efficacement manipulation des outils numériques et pratique effective de la langue ont été les points particuliers de réflexion sur lesquels s'est penchée l'équipe interlangue de professeurs du groupe TICE-LV de l'Académie de Nancy-Metz durant l'année scolaire 2019/2020. L'apprentissage par le jeu n'est pas un concept récent, cependant l' Escape Game ou jeu d'évasion occupe une place de plus en plus importante dans les pratiques pédagogiques des enseignants. Cela s'est vérifié dans le contexte particulier du confinement. L' Escape Game (nous préférons l'appeler jeu de résolution d'énigmes dans un contexte scolaire) est souvent présenté comme l'une des dernières innovations adaptées à l'éducation. Les professeurs ont réfléchi à la façon d'utiliser l'escape game et le jeu d'une manière générale pour développer compétences linguistiques et culturelles.
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La couverture de cet album précis
Les pages 4 à 9
Les pages 10 à 15
Les pages 19 à 21
Les pages 22 à 25
Les pages 26 à 31
S'agissant du premier travail en compréhension de l'année, les exercices de lecture sont basiques: Pour chaque partie, il y a une ou deux segmentations de phrases (bien nécessaire en début de CE1), un choisir la bonne réponse ou un exercice à relier ou un vrai ou faux, et 2/3 questions de compréhension. Les documents
Le texte
Avoir choisi un livre des éditions Lire c'est partir n'est pas anodin. Nous souhaitons que les enfants travaillent au maximum sur un vrai livre. Cette association met à disposition chacun de ces livres pour un cout allant de 0, 80 € à environ 1, 10 € (selon le montant des frais de port). Je ne mets donc à disposition que le texte simple, sans aucune illustration:
Les fiches d'exercices
Pour une question de format de page, la fiche sur le travail autour de la couverture est séparé des autres séances. La fiche sur la couverture
Format: A4 paysage
Les fiches sur les pages:
Format: double A5 portrait pour une impression en A4 paysage
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2018-10-14
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Demander aux enfants de montrer le titre, l'auteur, l'illustrateur et l'éditeur. « Que voit-on? » Laisser les enfants s'exprimer, ils doivent justifier leur réponse en en utilisant l'illustration jusqu'à la page 16
2/ Faire de même avec les autres illustrations de la page 16 à la fin
3/ Écoute des cris des animaux: âne, chien, chat, coq. Sur le TNI ( ou un loto sonore des animaux), asso cier l'animal à son les cris, les illustrer (présenter des cartes illustrant le cri de l'animal: animal+bulle de BD) cartes cri des
Associer les animaux à leur cri en utilisant les cartes et en faisant une phrase simple: l'âne brait, le chien aboie, le chat miaule, le coq chante. Ajouter de nouveaux animaux: vache, cheval, mouton…
Ci-contre un « imprime écran » du jeu fait sur le TNI Smartboard, les enfants cliquent sur le haut parleur, écoutent le cri et le déplace au bon endroit en faisant une phrase. 4/ Sur le principe de la séance précédente, associer les animaux à leur cri en utilisant les cartes et en faisant une phrase simple: l'âne brait, le chien aboie, le chat miaule, le coq chante.
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A la fin, chacun aura un animal rigolo! Fiches à plastifier où l'enfant doit compléter une collection pour atteindre le total indiqué dans le soleil. Dans certains cas, l'enfant devra supprimer des animaux en les cachant derrière une meule de foin.
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Cette séquence a été réalisée par Mme Cullon. Projet final: mise en scène des contes détournés
Les élèves ont non seulement présenté leur conte détourné dans les classes de l'école, mais ils ont aussi joué leur mise en scène théâtrale lors de la liaison avec les élèves germanistes de 6ème de leur collège de secteur. Bremer Stadtmusikanten de kgoldmann
Escape games crées pour une utilisation ponctuelle dans le cadre d'un événement ou d'une occasion particulière pour mettre en valeur la richesse des langues et des cultures et encourager la collaboration entre les participants. On peut imaginer les mettre en place dans le cadre d'une porte ouverte d'établissement, d'un club de langues, de la semaine des langues, etc. Problématique
Comment permettre aux élèves d'échanger et de débattre autour d'un conte en langue vivante étrangère? Description du projet
Les élèves découvrent une histoire du patrimoine culturel allemand et sont invités à suivre un parcours mêlant low tech et high tech pour s'entrainer à la réinterprétation du conte. Télécharger le descriptif complet
Auteur
Projet mis à disposition et conduit avec des classes de cycle 2 et 3 de Moselle Est par Florence MAGNO, Conseillère pédagogique Langues Vivantes.
Pas de séchage en machine, ne pas repasser. Lavage à 40°C
Lavage à 40°C en machine
Lavage à la main
Lavage à la main ou en machine grâce au sac de lavage fourni. Laver avant et après chaque utilisation. Nettoyer avec un chiffon légèrement humide. (15)
Nettoyer en surface avec un chiffon propre et sec. Sortie de bain bébé personnalisée. Nettoyer à l'eau chaude savonneuse avant chaque utilisation. Peut être stérilisé et mis au lave-vaisselle (uniquement sur le plateau supérieur)
Pour l'entretien du produit, nettoyez le avec de l'eau savonneuse et rincez. Ne pas faire bouillir, stériliser ou mettre au lave vaisselle. Rincer à l'eau tiède vos cotons après utilisation puis laver en machine dans le filet à 30°C
Rincez la brosse avec de l'eau et conservez-là au sec.
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