Bienvenue sur mon Porte-feuille de compétences
Le portefeuille de compétences est un document obligatoire pour l'évaluation de l'épreuve E6 mais son utilité est multiple:
c'est d'abord un outil de suivi de l'acquisition de compétences en cours de formation permettant de personnaliser la formation des étudiants (objectifs pour recherche de stage, préparation d'épreuves, choix de projets en PPE, etc) ce peut être un outil de valorisation des compétences après la formation (recherche d'emploi, poursuite d'études). Profil
Je m'appelle Pierrick DAVID, j'ai 20 ans. Je suis étudiant en BTS SIO (Service Informatique aux Organisations), en section S. L. A. M. (Solutions Logicielles et Applications Métiers), au Lycée Gaston Berger à Lille. Compétences
WEB
HTML ★★★★ CSS ★★★ JavaScript ★★ Bootstrap ★★★
Software
C# ★★ Java ★★★★ Python ★★★★ SQL ★★★
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Sur cette page se trouve toutes les compétences du BTS SIO que j'ai acquis soit pendant les PPE au lycée soit pendant mes stages qui ont eu lieux pendant ma formation. Voici mes compétences acquises pendant le stage de première année:
A1. 1. 1 Analyse du cahier des charges d'un service à produire
A1. 3 Étude des exigences liées à la qualité attendue
A1. 4. 1 Participation à un projet
A1. 3 Gestion des ressources
A3. 2. 1 Installation et configuration d'éléments d'infrastructure –> qui m'a donné une compétence obligatoire qui est Production d'une solution logicielle et d'infrastructure
Voici maintenant mes compétences acquises pendant mon stage de deuxième année:
A2. 1 Accompagnement des utilisateurs dans la prise en main
A2. 1 Suivi et résolution d'incidents –> Prise en charge d'incidents et de demandes d'assistance
A2. 2 Suivi et réponse à des demandes d'assistance –> Prise en charge d'incidents et de demandes d'assistance
A3. 2 Remplacement ou mise à jour d'éléments défectueux
A3. 3 Mise à jour de la documentation technique
A3.
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Cette construction s'effectue au sein d'une communauté d'acteurs (Tardif, 2006). Cet outil permet d'étayer les apprentissages et plus particulièrement les processus de régulation des apprentissages. (Allal & Mottier-Lopez, 2007). L'année en cours (2010-2011) permettra de mettre en œuvre une forme préliminaire du portfolio. Les deux années suivantes (2011-2012 et 2012-2013) permettront de suivre une première génération d'étudiants de BTS sur les deux années de leur formation. Si le projet dure jusqu'en 2014, cela permet d'envisager une étude de la généralisation du dispositif. De par l'implantation des BTS en lycée en France, cette recherche participera à une réflexion élargie sur la construction et l'évaluation des compétences du Socle commun des élèves, compétences liées à l'autonomie et l'initiative, compétences liées à la maîtrise des techniques usuelles de l'information et de la communication, qui sont des axes prioritaires de la DGESCO. Les enseignants qui seront associés à cette recherche, comme la plupart des enseignants de BTS, ne sont pas ce que l'on appelle habituellement des enseignants « du supérieur », ce sont des enseignants de lycée, et la visée élargie de la recherche est bien le développement professionnel des enseignants du secondaire.
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Descriptif
Cette action vise à accompagner la mise en place d'un portefeuille de compétences professionnelles dans le BTS SIO qui devra recenser « l'ensemble des situations professionnelles rencontrées par le candidat au cours de sa formation et qui lui ont permis d'acquérir les compétences professionnelles prévues au référentiel ». Dans le référentiel, la démarche sous-jacente est définie ainsi: « C'est par l'effort de réflexion sur le sens des situations rencontrées et des démarches suivies que l'étudiant développe la professionnalité attendue ». Ce portefeuille de compétences est renseigné tout au long de sa formation par l'étudiant qui y collecte et décrit les compétences qu'il a construites en y associant des productions qui témoignent de cette construction. Il est attendu que l'étudiant effectue ce travail en concertation avec l'équipe pédagogique et professionnelle. Ce « portefeuille de compétences » au sein duquel l'étudiant rassemble une collection structurée de ses travaux qu'il enrichit par ses réflexions peut être considéré comme un « portfolio d'apprentissage » (MEQ, 2002) dont l'intérêt est de soutenir une démarche visant à permettre de prendre conscience des apprentissages réalisés et d'identifier les compétences développées pendant la formation dans le but de faciliter leur(s) mobilisation(s) dans des situations ultérieures.
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3. 3 Gestion des identités et des habilitations
A3. 4 Automatisation des tâches d'administration
A5. 3 Suivi d'une configuration et de ses éléments
Voici enfin les compétences acquises durant les PPE:
A1. 2 Rédaction des spécifications techniques de la solution –> Élaboration de documents relatifs à la production
A5. 2 Veille technologique –> Mise en place d'un dispositif de veille technologique
Utiliser SuiviSIO
Avant d'utiliser Pupuce (), vous aviez à disposition une application nommée suiviSIO.
Une des choses que j'aime le plus de mon Bullet Journal, ce sont les collections. J'adore faire des listes, de tout et de n'importe quoi, donc pouvoir inclure mes collections au travers de mon planneur de tous les jours est comme un rêve devenu réalité (ce n'est presque pas exagéré). Évidemment, chacun est unique et nous n'avons pas tous les mêmes goûts pour les collections que nous voulons faire. Tout de même, je vous ai monté une liste des collections les plus populaires et les plus utiles à inclure dans son Bullet Journal, selon moi. Si vous êtes encore incertain sur ce que sont les collections, j'ai écrit un article à ce sujet ici. Sans plus tarder, voici le Top 10 des meilleures collections à avoir dans son Bullet Journal. Note: cette page contient des liens affiliés. Cela signifie que je touche une petite commission si vous effectuez un achat via ces liens, mais ceci n'affectera pas les prix pour vous. Vous êtes-vous déjà dit « Ah oui, je voudrais voir ce film! » et plus tard dans la soirée, avoir complètement oublié de quel film il s'agissait.
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Il me reste deux conseils à vous donner:
1. Il vous faudra du temps et de la pratique pour améliorer votre Bullet Journal, et adapter certains éléments pour qu'ils vous correspondent au mieux. Il s'agit de votre agenda, chaque nouvelle page est une page blanche que vous êtes libre d'organiser comme vous voulez. 2. Il s'agit d'un journal écrit à la main. Vous ferez des erreurs (vous en avez peut-être déjà faites). Ce n'est pas grave, les erreurs font partie de notre quotidien. Vous avez sauté une page? Elle servira pour votre prochaine collection. Votre page est inutilisable? Vous pourrez toujours imprimer une citation que vous collerez sur la page "ratée". L'important est de ne pas se focaliser sur les erreurs, et d'aller de l'avant! Alors le Bullet Journal, fait pour vous ou pas vraiment?
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S'il y a bien un outil d'organisation dont je ne peux pas me passer, que ce soit pour organiser ma vie personnelle comme ma vie professionnelle de freelance, c'est mon Bullet Journal. Vous avez certainement déjà entendu parler de ce concept. Le principe en soit est simple. Il consiste à créer son propre agenda à partir d'un carnet complètement vierge. L'idée vous plait, mais elle vous parait un peu folle? Vous ne savez pas comment vous lancer? Rassurez-vous, rien de plus simple. Sortez un carnet, prenez un crayon, c'est tout ce dont vous aurez besoin. Vous n'avez plus qu'à suivre les 10 étapes suivantes dans lesquelles je vous explique tout! ETAPE 01: Créer un index ETAPE 02: Numéroter les pages ETAPE 03: Créer un planning annuel ETAPE 04: Remplir votre planning annuel ETAPE 05: Créer le planning du mois ETAPE 06: Remplir le planning du mois ETAPE 07: Remplir l'agenda quotidien ETAPE 08: Passer au mois suivant ETAPE 09: La migration ETAPE 10: Les collections
Vous êtes prêt? C'est parti!
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Êtes-vous d'accord avec mes choix? Laissez-moi le savoir dans les commentaires! Vous êtes nouveaux au principe du Bullet Journal? Cliquez ici pour mon article Commencer un Bullet Journal: Un guide pour débutants. À la prochaine! Mélanie
Vous avez aimé les pages que vous avez vu dans cet article? Voici le matériel pour vous aider à les faire:
Carnet: Leuchtturm1917 A5 pointillé
Sakura Pigma Micron Pens
Zebra Mildiners
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Évaluation de l'article
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→ Sur la page 6, listez les tâches à accomplir. 7 – Remplir l'agenda quotidien
Maintenant que votre planning mensuel est en place, vous allez pouvoir commencer votre agenda quotidien. Celui-ci va se construire petit à petit, jour après jour. → Tournez la page pour commencer votre agenda quotidien. Inscrivez la date du jour en haut de la page. Le principe est d'utiliser un système de puces pour distinguer les différents éléments que vous allez écrire chaque jour. C'est d'ailleurs de là que vient le nom du concept, "bullet" signifiant "puce" en anglais! Le symbole ➖ est utlisé pour les notes diverses Le symbole · est utilisé pour les tâches à accomplir Le symbole O est utilisé pour les rendez-vous et les événements
Lorsqu'une tâche est réalisée, transformez le symbole · en ✖️ Lorsqu'une tâche n'est plus d'actualité, rayez la ligne
Astuce: Chaque jour, je commence par jeter un œil à mon planning mensuel, pour reporter les éventuels rendez-vous du jour sur mon agenda quotidien. 8 – Passer au mois suivant
A la fin du mois en cours, vous pouvez commencer à préparer le mois suivant.