- Manifester de la curiosité par rapport à l'écrit. Pouvoir redire les mots d'une phrase écrite après sa lecture par l'adulte, les mots du titre connu d'un livre ou d'un texte. 16 minutes (2 phases)
album
Marottes
Déplacer avant Déplacer après
1. Rappel du récit à partir des marottes | 8 min. | recherche
Nous allons raconter ensemble l'histoire d'Arc en ciel avec les marottes. Arc en ciel se promène, puis un petit poisson....
2. Lecture de l'album | 8 min. | découverte
Lecture de l'album simplifié avec intonation. Arc en ciel décoré, GS-2021 - Lutins de maternelle. Les élèves écoutent. 4
Raconter à partir d'images séquentielles
- Restituer l'histoire en respectant la chronologie des évènements, dans un langage syntaxiquement correct. - Utiliser des connecteurs logiques, temporels. 40 minutes (4 phases)
Images séquentielles
1. Rappel bref du récit | 5 min. | réinvestissement
Qui se souvient de l'histoire de ce personnage? Comment s'appelle-t-il? Que lui arrive t-il? 2. Description des images séquentielles | 10 min. | découverte
Je présente les images aux élèves et leur demande de les décrire au fur et à mesure.
- Arc en ciel exploitation pédagogique paris
- Arc en ciel exploitation pédagogique de la bnf
- Arc en ciel exploitation pédagogique ethnobotanique
- Arc en ciel exploitation pédagogique sur les sols
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Arc En Ciel Exploitation Pédagogique Paris
Arc en Ciel de ister
Article mis en ligne le 9 mai 2014
dernière modification le 17 avril 2014
par
CPC
Un travail interdisciplinaire avec des activités pour tous les niveaux du cycle 1. De nombreux supports de travail sont disponibles sur le site Materalbum. Fichiers à télécharger:
Algorythmes
175. 5 ko / PDF
Algorythmes GS
288. 3 ko / PDF
Algorythmes MS
Algorythmes PS
287. 7 ko / PDF
Cheminement GS
86. 2 ko / PDF
Cheminement MS
86. 5 ko / PDF
Cheminement PS
85. 9 ko / PDF
Coder GS
85. 5 ko / PDF
Coder MS
85. 8 ko / PDF
Coder PS
85. 4 ko / PDF
Coloriage
Coloriage GS
244. 3 ko / PDF
241. 1 ko / PDF
Coloriage MS
244. 1 ko / PDF
200. 1 ko / PDF
Coloriage PS
202. 3 ko / PDF
Couvertures GS
616. 5 ko / PDF
Devant derrière GS
120. 2 ko / PDF
Devant derrière MS
125 ko / PDF
Devant derrière PS
190. 3 ko / PDF
Devant derrière PS_2
Ecailles GS
69. 5 ko / PDF
Ecailles MS
71. Arc en ciel exploitation pédagogique de la bnf. 7 ko / PDF
Ecailles PS
95 ko / PDF
Ecailles PS_2
Graphisme
128. 5 ko / PDF
Graphisme Ponts
132 ko / PDF
Graphisme Ronds
594.
Arc En Ciel Exploitation Pédagogique De La Bnf
Bonjour,
Je suis actuellement en M2 MEEF (métier de l'éducation, enseignement et formation)et je suis admissible au CRPE. à partir de la semaine prochaine je suis en stage en responsabilité pendant 2 semaines dans une classe de 31 élèves (des MS et des GS). J'ai choisi, avec l'enseignante responsable de la classe, de travailler à partir de l'album Arc-en-ciel le plus beau poisson des océans. Le premier volume de la série. Arc en ciel exploitation pédagogique sur les sols. Je n'ai jamais eu de stage en cycle 1, du coup c'est un peu flou pour moi!! Qu'est ce que je peux faire avec eux à partir de l'album? en ce qui me concerne j'avais pensé à un travail sur la couverture: le titre, l'auteur, les éditions et l'illustration. Puis à la suite de la lecture de la première partie (je pense le diviser en 3 parties), leur demander qui est le personnage principal et ses caractéristiques (il a des écailles scintillantes mais ne veut pas les partager, il est très fier). Par contre, je voudrais savoir:
- est ce qu'il est intéressant d'élaborer une affiche ou une fiche sur l'album et le personnage principal?
Arc En Ciel Exploitation Pédagogique Ethnobotanique
- Lecture d'album sur le thème ( Arc-en-ciel,
Monsieur William),
- Dicter le résumé d'un
album à l'enseignant,
- Dessiner les gouttes de pluie
(format pdf),
- Découvrir les animaux marins
en lisant l'encyclopédie Larousse Dans la mer à
partir de laquelle il est intéressant de réaliser un affichage. - Ecrire le
mot POISSON (format pdf),
- Décoder la recette de la pâte sablée. Comme un poisson dans l'eau. Agir et s'exprimer
avec son corps
- Contrôler ses mouvements: Les
vagues (format pdf),
- Ajuster ses déplacements:
La mer et les requins (format pdf),
- Différencier et classer les
poissons: Des poissons
de couleur (format pdf),
Les
poissons
Vivre ensemble
- Dire les comptines, écouter
les histoires. - Prendre la parole pour dire ce que l'on pense,
- Ecouter la maîtresse et les autres quand ils
parlent. Découvrir le monde
- Le vivant: introduire un
aquarium et un poisson dans la classe,
-Se familiariser avec des phénomènes
physiques et des propriétés de l'eau:
Des bulles dans l'eau,
- Faire le portrait du poisson de la classe (le notre
a été appelé Polochon par les enfants):
Reconstituer le puzzle du poisson et préparer un sablé
géant en forme de poisson.
Arc En Ciel Exploitation Pédagogique Sur Les Sols
Un dossier de 9 pages pour exploiter l'album Arc-en-Ciel avec des élèves de MS et de GS. Publié le: 22 août 2012
6 commentaires
Cette exploitation d'album pourra vous permettre d'aborder différentes compétences. Les fiches
découvrir et se familiariser avec l'écrit percevoir, sentir, imaginer et créer approche des quantités et des nombres se repérer dans l'espace
Pour des contenus toujours plus adaptés à vos besoins, dites nous ce que vous aimez! Téléchargements
Ces documents gratuits vous intéressent? Arc en ciel exploitation pédagogique paris. Pensez à laisser un commentaire en bas de page. Un simple 'Merci' fait toujours plaisir et récompense le travail! Mots clés
apprentissage
langage - langue orale -
Résumé de l'histoire: "Mariette en bonne petite fourmi,
fait des provisions pour l'hiver, elle attrape un escargot, une coccinelle,
une luciole ainsi qu'une drle de bte. Quand vient le temps de manger
ses proies, chacun lui raconte la beaut des saisons et l'inconnu se transforme
en papillon. Arc-en-ciel, en MS et GS - Thèmes et projets pour la maternelle - Forums Enseignants du primaire. Mariette dcide alors de les laisser en vie. " "Enseignante en PS/MS/GS/CP, je travaille cette anne sur le thme
des insectes. J'exploite deux albums par priode (donc une dizaine par
an)
la liste des albums mis en réseau cette année dans ma classe
autour du thème "Les insectes"
ou est ce que c'est trop abstrait?? pour les autres activités, j'avais essentiellement pensé à leur faire faire une installation en Art visuel. C'est à dire un fond à l'encre + gros sel, avec des algues (fond à l'éponge) et découpage de poissons et de coquillages (décorés avec différents graphismes). Et je pensais coller ces poissons et autres crustacés en volume (avec un bout de carton plus ou moins épais entre le fond et le poisson... je ne sais pas si c'est clair ou pas! ). Pour les algues je pensais plutôt partir d'algues découpées avec des ciseaux crantés (elles sont peintes avec des éponges que les élèves tamponnent), le fond avec du carton ondulé (je ne sais pas s'il y a du sable, sinon plutôt du sable! ) du coup, je me demandais:
- est ce que ces activités sont adaptées à leur âge? je me pose principalement la question pour les ciseaux crantés (je sais que certains enfants de cycle 2 ont encore du mal à utiliser les ciseaux normaux... ). Après je ne leur demanderais pas de suivre les traits à 100%... avec des ciseaux crantés c'est assez difficile.
Vous obtenez le résultat en centimètres correspondant à son tour de tête précis. De nombreux modèles actuels de casques de ski pour enfants possèdent une molette de réglage de taille permettant d' ajuster au mieux le serrage et de garder le casque plusieurs saisons. #2 Lorsque vous choisissez un casque de ski pour enfant assurez-vous qu'il répond à la norme NF EN 1077
Celle-ci assure que les caractéristiques spécifiques pour la pratique du ski alpin et du snowbard sont respectées. Les casques de vélo par exemple ne répondent pas aux mêmes normes en termes de solidité, résistance, sécurité, poids, champs de vision etc… Pour information, l' année de construction apparaît aussi sur le casque. Si vous choisissez un casque d'occasion, veillez à ce qu'il ne soit pas trop vieux: s'il a pris trop de choc, ses capacités d'amortis peuvent être réduites. #3 Quelle technologie choisir pour le casque de ski de mon apprenti skieur? Les casques de ski pour enfants sont conçus avec deux technologies possibles:
Avec la première, le casque possède deux parties distinctes: la coque extérieure est en ABS, très dure.
Guide Des Tailles Casque De Ski Homme
Exemple de structure Koroyd après impact. La technologie MIPS: La technologie MIPS (Multidirectional Impact Protection System) permet de réduire la force de l'impact sur le cerveau en cas de choc oblique. Le casque absorbera et dissipera le choc de façon plus efficace en permettant une légère rotation de la coque externe tout en maintenant le crâne sur le liner interne. Quelles sont les normes des casques de ski? Avant toutes choses votre casque doit répondre aux normes européennes en vigueur (CE-EN 1077). Si vous pratiquez la compétition, le port du casque est non seulement obligatoire mais ce dernier devra en plus être homologué FIS et avoir la certification ASTM 2040. Comment choisir sa taille de casque de ski? Une fois que vous aurez choisi le modèle qui vous convient, il est important de commander la bonne taille pour votre casque de ski ou de snowboard. Un casque trop grand ou trop petit ne vous protégera pas de façon efficace. Mais alors comment connaître sa taille exacte? Voici quelques petits conseils pour bien mesurer votre tour de tête.
Guide Des Tailles Casque De Ski Esf
Si vous n'avez pas de mètre de couture prenez une ficelle, une cordelette ou encore un lacet et faites le tour de votre tête au niveau des sourcils de manière bien horizontale. Pas au sommet du crâne, ni en diagonale. Mesurer ensuite le périmètre obtenu à l'aide d'une règle. Équipez vous avec un casque de ski homologué et stylé:
En enfilant le casque de l'avant à l'arrière de la tête vous éviterez de plier les petites oreilles de l'enfant. Ce qui est très douloureux (et que les moniteurs constatent pourtant régulièrement chez les tout-petits qui ne parlent pas encore)! Hey, si on équipait vos petits baroudeurs? Chez les Petits Baroudeurs, nous dénichons avec soin et amour les produits utiles à vos aventures en famille. Nous les testons avec nos Oursons, les cousins, les amis de nos loupiots – quand nos enfants sont trop grands pour tester eux même. Et nous ne sélectionnons que les meilleurs produits pour vous les proposer. Voici donc la sélection de notre boutique pour le ski: