Volcans et séismes | Carte mentale, Carte heuristique, Volcan
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Si c'est vert, pas d'inquiétude, ensuite il y a jaune, orange et rouge. Dans certains pays les habitants doivent également faire très attention quand la terre tremble. Au japon par exemple, il y a souvent des tremblements de terre qui peuvent faire d'importants dégâts. Tremblement de Terre et hypocentre
Les tremblements partent d'un point que l'on appelle l'hypocentre du séisme. C'est là que les secousses sont les plus fortes. À partir de cet hypocentre, il y a des secousses sismiques qui se déplacent dans toutes les directions. Un peu comme lorsque tu jettes un caillou dans l'eau. Plus tu t'éloignes de l'épicentre et plus faibles sont les secousses. Il y a aussi les volcans, lorsque les villes sont proches des volcans, cela peut être dangereux. Beaucoup de volcans dorment et peuvent même dormir pendant des siècles. Mais quand un volcan entre en éruption, de la lave peut sortir suite à des explosions où des pierres et des cendres sont projetées vers le ciel. Volcans et séismes | Fantadys. La lave peut aussi couler à partir du cratère.
Un séismes est provoquée par la rupture d'une faille en profondeur -le point de départ est donc obligatoirement en profondeur et se nomme le foyer ou l'hypocentre -le point ou le séisme est le plus fortement ressenti se nomme l'épicentre, il est a la vertical du foyer la force d'un séismes se mesure en regardant les dégât, en mesurant la magnitude, la force du séismes: elle donne l'energie libéré lors de la rupture de la faille. Pour faire ces mesures, on utilise 2 échelles: 1ere Mercalli 2eme richter les echelles qui mesures les seismes les différence entre les deux echelles c'est deux echelles permettent de mesurer la magnitude et l'intensiter des dégat et de trouver l'épicentre. On peut alors sur une carte placer les valeurs des intensités et relier tout les points ayant la meme intensité: on forme des courbes que l'on appelles des -La carte des isoséistes permet, en reliant les points de meme intensité de trouver l'epicentre mais egalement de comprendre la nature du terrain traversé.
Le SNUipp-FSU Paris alerte tout d'abord sur les indicateurs proposés:
les évaluations nationales de CP et CE1, largement contestées par les enseignant-es comme par la communauté scientifique, donnent un image biaisée de la réussite des élèves, en ne prenant en compte qu'une part réduite des compétences,
des questionnaires « de satisfaction » aux parents et aux élèves qui amènent principalement à évaluer les attitudes et pratiques des enseignant-es et qui risquent d'instaurer une relation "clientéliste" inacceptable et en opposition avec les missions et valeurs du Service public.
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Parmi eux: « maîtriser les savoirs disciplinaires », « évaluer les progrès et les acquisitions des élèves », « coopérer au sein d'une équipe » et « avec les parents d'élèves » … Dans les collèges et lycées, le proviseur devra lui aussi donner son appréciation. À chaque critère sera associée une appréciation. L'inspecteur pourra cocher les cases « à consolider », « satisfaisant », « très satisfaisant », ou « excellent ». La création d'une « classe exceptionnelle » Si aujourd'hui, seuls 7% des professeurs du secondaire ont accès au grade « hors classe », ce dernier sera accessible plus rapidement à tout enseignant de plus de vingt ans d'ancienneté ayant eu une bonne appréciation. En outre, une « classe exceptionnelle » sera créée. Évaluation des enseignants : les nouvelles règles - ENSEIGNANTS DE L'UNSA. Pourront y accéder les enseignants passés par le grade « hors-classe » ou ceux qui ont exercé des responsabilités particulières (directeur d'école, enseignement en éducation prioritaire…) Elle devrait offrir aux enseignants une rémunération proche de celle d'un agrégé, à savoir 4 500 € net.
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L'inspection doit favoriser une réelle démarche active de formation, elle doit être pensée non comme un jugement mais comme un accompagnement pédagogique des équipes d'école. Il faudrait pour cela la déconnecter du déroulement de carrière. Nouvelle évaluation des enseignants pdf. Un véritable progrès pour mieux exercer son métier, en somme! Lire aussi:
promotions: le grand chambardement
de nouvelles modalité d'inspection
Signer:
la pétition unitaire pour le retrait du projet de texte
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Le retour de la réforme de l'évaluation fait naître beaucoup de crainte chez les enseignants. Pour le syndicat enseignant SNUipp-FSU, c'est une bonne chose de revoir les modalités d'inspection tant celles-ci sont aujourd'hui insatisfaisantes et dépassées, relevant davantage du jugement que du conseil et de l'échange de professionnel à professionnel. Cependant, le SNUipp-FSU ajoute dans un communiqué que « ce dossier est trop important pour qu'il avance en dehors des premiers concernés, les enseignants. Pour le ministère le nouveau mode d'évaluation aura un impact sur le déroulement de la carrière de l'ensemble des collègues (accélération de carrière de 12 mois aux 6e et 8e échelon, accès à la hors classe et à la classe exceptionnelle). Indispensable consultation
De nombreuses modalités pratiques sont en débat: l'inspection doit elle se faire encore en classe ou lors d'un entretien? NOUVELLE EVALUATION DES ENSEIGNANTS - SGEN+. Sur la base d'un bilan professionnel établi par l'inspecteur ou par l'enseignant? Selon quels critères? Et quel barème afin d'assurer la transparence et la prise en compte de l'ancienneté?
Dans ce nouveau guide, le Cames semble vouloir prendre ses responsabilités, en exigeant dans tous les dossiers une certification de non-plagiat établie par l'institution ou une structure agréée par le Cames. A la page 12 du Guide, il est clairement stipulé que « le plagiat constaté dans tout encadrement ou co-encadrement, direction ou codirection sera fortement sanctionné ». Nouvelle évaluation des enseignants film. Ainsi, la reprise à son propre compte des idées ou de l'œuvre d'un auteur, la reprise de façon sournoise et illégale de l'œuvre ou des idées d'un auteur, sans le citer, la violation de la propriété intellectuelle d'autrui et la copie frauduleuse d'une œuvre existante en partie ou dans sa totalité afin de se l'approprier sans accord préalable de l'auteur, sont, pour le Cames, des actes répréhensibles. Pour se conformer à cette exigence, et optimiser la recevabilité de leur dossier de candidature, les candidats devront s'assurer que le taux de plagiat ou de similitude est inférieur à 20%. Des exigences plus pointues en matière d'encadrement ….
Demain, il sera question d'un « dispositif d'évaluation systématique de qualité tant pour les enseignants que pour toutes les autres catégories de personnel », lit-on dans l'exposé motivant le projet de texte légal. Cet article est réservé aux abonnés
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Un collectif de directeurs de centres PMS alerte sur la fragilité des élèves. Ils craignent la fin des renforts « covid ». Guide d’évaluation des Enseignants-chercheurs et chercheurs 2022-2027 : Des innovations du CAMES qui coïncident avec la vision du Président Talon (Des exigences plus pointues en matière d’encadrement et de production scientifique) - La Presse du Jour. Le personnel se mobilisera ce jeudi à Bruxelles.