L'énoncé
Document 1: Informations sur les papillons Monarques
Les papillons Monarques possèdent une couleur vive orangée. Les adultes pondent des oeufs sur des plants d'asclépiades dont les chenilles consomment les feuilles et séquestrent les cardénolides. Les chenilles de Monarques, tout comme les adultes, sont indigestes. Document 2: Photos de papillons Monarques adultes (source: Wikipédia)
Document 3: Informations sur les asclépiades
Les asclépiades sont des plantes herbacées produisant du latex toxoque composé d'une grande diversité de molécules dont des terpènes et alcaloïdes comme les cardénolides. Les cardénolides sont des stéroïdes cardioactifs pouvant notamment entraîner un arrêt cardiaque. On les retrouve dans les tissus végétaux sous forme de glycoside. Exercices [La photosynthèse]. Document 4: Structure de la salicine, un hétéroside (source: Wikipédia)
Question 1
Expliquer à l'aide des documents d'où provient la toxicité des Monarques. Donner une hypothèse pour expliquer leur couleur orange vif. La toxicité des Monarques provient de leur alimentation: d'après le document 1, les chenilles séquestrent les cardénolides produits par les asclépiades sur les feuilles où elles ont été pondues.
Exercice Photosynthèse Terminale De
Cette suspension est placée dans une enceinte permettant de suivre les
variations de la teneur du milieu en dioxygène dans différentes conditions. Le réactif de Hill est un accepteur d'électrons: lorsqu'il
accepte un électron, il passe de l'état oxydé à l'état réduit. LE CORRIGÉ
I - L'ANALYSE ET LES DIFFICULTES DU SUJET
a - Les thEmes et notions abordEs
Le thème est celui de la photosynthèse
et plus précisément sa phase photochimique
(précédemment appelée phase claire). Vous étiez amenés à évoquer le rôle de la chlorophylle, la photolyse de l'eau
et la réduction de l'accepteur d'électrons et de
protons R.
b - Les coups de pouce du sujet
● Les documents sont très
classiques. Spé SVT Photosynthèse et respiration (3) - oxydo-réduction et ATP. ● Le document 3a ainsi que le second paragraphe du 3b constituent des
rappels utiles pour certains d'entre vous. c - Les difficultEs du sujet
● Il fallait faire
intervenir astucieusement vos connaissances sans tomber dans l'exposé. ● La structure du chloroplaste et le vocabulaire
associé doivent être bien connus. II - LES REPONSES ATTENDUES
a - L'analyse des documents
Document 1:
● Les bactéries avides d'O 2 se
trouvent sous les longueurs d'ondes voisines de 480 nm (bleu) et de
690 nm (rouge).
Exercice Photosynthèse Terminale Francais
● L'algue dégage de l'O 2 sous ces conditions. Lorsque la
chlorophylle est excitée, l'algue dégage de l'O 2. Rôle de la lumière. Document 2:
La variation de la concentration de 16 O 2 rend compte
de l'origine du O 2 émis: H 2 baisse de la
concentration en 18 O 2, quant à elle, rend compte de la
respiration. Rôle de H 2 O, fournisseur de O 2. Document 3:
3a. Il suffit d'en prendre note. 3b. La période avec réactif de Hill peut être utilisée comme témoin. Son
interprétation permet d'introduire des éléments de connaissance nécessaires
telle la réaction de photolyse de l'eau:. Cette
photolyse ne se produit qu'à la lumière. Exercice photosynthèse terminale de. Elle est liée à la photosynthèse. La période sans réactif de Hill permet d'évoquer le couplage des deux phases de
la photosynthèse. Mais, ici, il faut faire attention à ne pas sombrer dans un
hors sujet. Il vous fallait surtout insister sur le caractère indispensable de
la présence d'un accepteur d'électrons et de protons et sur le rôle des thylakoïdes. Rôle de R, le transporteur oxydé.
Exercice Photosynthèse Terminale Au
b - L'analyse de la question
Le sujet porte précisément sur la production de O 2
et RH 2. Les documents précisent le rôle de chacun des intervenants
(lumière, H 2 O et R). Vos connaissances vous permettent de décrire
l'enchaînement. III - UN PLAN POSSIBLE
En introduction, vous pouvez replacer la phase photochimique
dans le phénomène global de la photosynthèse. 1. Le rôle de la lumière dans la production d'O 2. Il est montré par l'analyse du document 1 puis réinvesti dans les documents
suivants. 2. Le rôle de l'eau dans la production d'O 2. L'analyse du document 2 amène à présenter l'eau comme fournisseur d'O 2. Donc il permet d'évoquer la photolyse de l'eau. Annales gratuites bac 2006 Sciences de la Vie et de la Terre : Production d'oxygène et photosynthèse. 3. RH 2, en conséquence de la photolyse de l'eau. Le document 3 nous permet de montrer que la production de RH 2
succède à la photolyse de l'eau en acceptant électrons et protons. Son recyclage est indispensable et nous permet de conclure en ouvrant le thème,
brièvement, sur le couplage des deux phases de la photosynthèse. 2022 Copyright France-examen - Reproduction sur support électronique interdite
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Ainsi ils ne synthétisent pas eux-mêmes le poison qui les protègent de la prédation. Leur couleur orange est le résultat de la sélection naturelle: elle permet aux prédateurs d'associer cette couleur à la toxicité et d'apprendre à ne pas manger (dans leur intérêt) de papillons Monarques. Exercice photosynthèse terminale francais. L'avantage pour les papillons est que leur toxicité est signalée ce qui rend cette toxicité utile en terme de survie (à l'échelle individuelle, rendre malade le prédateur qui nous a mangé n'est pas très utile). Réfléchir à l'utilité d'une couleur vive pour une proie toxique, dans sa relation avec les prédateurs. Question 2
Se servir des documents et de ses connaissances pour expliquer le lien entre cardénolides et photosynthèse. Un de produits de la photosynthèse est le glucose, et les cardénolides sont, d'après le document 1, retrouvés dans les tissus végétaux sous forme de glycoside. Or d'après le document 4 sur lequel on reconnaît une molécule de glucose complexée à une molécule qui n'est pas un glucide, les glycosides sont des molécules correspondant à un ose complexé à une molécule non glucidique.
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