Utiliser le vocabulaire géométrique: côté, sommet, angle, milieu
Livre de mathématiques "les outils pour les maths" édition 2008- CE2 - Magnard p 92
Conforme aux programmes 2016 • Reconnaître, nommer, décrire, reproduire, construire quelques figures géométriques. Le vocabulaire de la géométrie, Maths, CE2, Leçon. • Reconnaître et utiliser les notions d'alignement, d'angle droit, d'égalité de longueurs, de milieu, de symétrie. • Utiliser un vocabulaire approprié pour décrire les figures planes usuelles. • Repérer ou trouver le milieu d'un segment. Cette séquence n'est pas associée aux programmes.
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Utiliser le vocabulaire géométrique. Description
Utiliser le vocabulaire géométrique: côté, sommet, angle, milieu
Livre de mathématiques "les outils pour les maths" édition 2016- CE2 - Magnard p 92
Conforme aux programmes 2016
Objectif
Connaître et comprendre le vocabulaire géométrique. Relation avec les programmes
Socle commun de connaissances, de compétences et de culture
Utiliser les principes du système de numération décimal et les langages formels (lettres, symboles... Utiliser le vocabulaire géométrique ce2 exercices francais. ) propres aux mathématiques et aux disciplines scientifiques, notamment pour effectuer des calculs et modéliser des situations. Produire et utiliser des représentations d'objets, d'expériences, de phénomènes naturels tels que schémas, croquis, maquettes, patrons ou figures géométriques. Comprendre les modes de production et le rôle de l'image. Savoir traiter les informations collectées, les organiser, les mémoriser sous des formats appropriés et les mettre en forme. Comprendre le sens des consignes.
Utiliser Le Vocabulaire Géométrique Ce2 Exercices Francais
1. Cherchons | 15 min. | découverte
L'enseignant affiche au tableau et fait distribuer aux élèves la situation "Cherchons" et aura préparé des étiquettes des mots "sommet", "côté", "milieu" et "angle". Les élèves lisent collectivement l'énoncé et les 4 énigmes du parchemin données par les quatre enfants. L'enseignant interroge des élèves pour vérifier que les mots « extrémités », « zone » et « segment » sont bien compris. Un élève lit la question et la reformule: Pour chaque phrase, il faut trouver la couleur correspondante sur la figure et donner le nom de ce dont on parle. L'enseignant laisser les élèves chercher les réponses individuellement pendant cinq minutes. L'enseignant peut prendre en groupe les élèves qui auraient besoin d'une nouvelle lecture collective des bulles et/ou d'un traitement collectif des questions. Géom 4 : Utiliser le vocabulaire géométrique : côté, sommet, angle, milieu | CE2 | Fiche de préparation (séquence) | espace et géométrie | Edumoov. Après avoir répondu collectivement à la 1e question, l'enseignant montrer la figure et demande comment s'appelle chaque élément représenté par une couleur. Les élèves viennent au tableau pour placer les étiquettes « sommet », « côté », « milieu » et « angle » afin de légender la figure.
Utiliser Le Vocabulaire Géométrique Ce2 Exercices De Français
3. Mise en commun du "cherchons" | 10 min. | mise en commun / institutionnalisation
• Mettre en commun: demander à un élève de relire le texte de la bulle de Camille et de trouver quelle est la couleur correspondante sur la figure (→ La description correspond à la partie en bleu). Le faire vérifier en reformulant le propos de Camille. Faire choisir l'étiquette « côté » et l'utiliser pour légender un côté bleu de la figure reproduite au tableau. Procéder de la même façon pour les autres descriptions. Si une ou plusieurs flèches de la figure du tableau pointent mal l'élément légendé, faire comparer avec l'affiche préparée en groupe: permettre aux élèves de débattre en utilisant les mots de vocabulaire appropriés et corriger les approximations éventuelles de la légende du tableau. Afficher dans la classe la figure légendée sur papier. Géom 4 : Utiliser le vocabulaire géométrique : côté, sommet, angle, milieu par Edumoov - jenseigne.fr. • Demander aux élèves de montrer sur la figure du tableau tous les côtés, les sommets et les angles et de les nommer avec les lettres. Veiller à bien respecter, pour nommer les côtés à l'écrit, la mise entre crochets.
Le faire vérifier en reformulant le propos de Camille. Faire choisir l'étiquette « côté » et l'utiliser pour légender un côté bleu de la figure reproduite au tableau. Procéder de la même façon pour les autres descriptions. Si une ou plusieurs flèches de la figure du tableau pointent mal l'élément légendé, faire comparer avec l'affiche préparée en groupe: permettre aux élèves de débattre en utilisant les mots de vocabulaire appropriés et corriger les approximations éventuelles de la légende du tableau. Afficher dans la classe la figure légendée sur papier. • Demander aux élèves de montrer sur la figure du tableau tous les côtés, les sommets et les angles et de les nommer avec les lettres. Utiliser le vocabulaire géométrique ce2 exercices sur les. Veiller à bien respecter, pour nommer les côtés à l'écrit, la mise entre crochets. 4. Leçon Géom 4 | 5 min. | découverte
Lire la leçon et la colorier dans le livret de leçons de maths + sommaire
5. Exercices d'entrainement | 10 min. | découverte
Groupe -: exercices 1+2A p 94 Groupe +: exercices 1+2 p 94
6. correction | 5 min.