Ils abordent des façons un peu différentes de faire de l'histoire géographie, et en tous les cas en cycle 3, pour l'avoir essayé c'est super
Je ne sais pas comment tu évaluais tes 6eme.
Géographie En Segpa En
- Savoir situer un lieu ou un ensemble géographique en utilisant des cartes, en les comparant et en produisant lui-même des représentations graphiques. - établir des liens entre l'espace et l'organisation des sociétés. Relation avec les programmes
Cycle 3 - Programme 2016
Nommer et localiser un lieu dans un espace géographique. Nommer, localiser et caractériser des espaces. Situer des lieux et des espaces les uns par rapport aux autres. Appréhender la notion d'échelle géographique. Poser des questions, se poser des questions. Géographie en segpa la. Formuler des hypothèses. Vérifier. Justifier. Extraire des informations pertinentes pour répondre à une question. Savoir que le document exprime un point de vue, identifier et questionner le sens implicite d'un document. Écrire pour structurer sa pensée et son savoir, pour argumenter et écrire pour communiquer et échanger. S'approprier et utiliser un lexique historique et géographique approprié. Etude de cas de Mumbai et Paris
Déroulement des séances
1
Mumbai - les bidonvilles
Dernière mise à jour le 14 juillet 2017
Discipline / domaine
- savoir ce qu'est un bidonville
compétences:
- Poser des questions, se poser des questions.
Géographie En Segpa Pdf
Ce sont donc plutôt des profils d'élèves manuels que d'élèves décrocheurs bien qu'il en existe. Ils ont des problèmes de comportement, sont nuls, fainéants, violents, flémards: Faux Tordons le coup tout de suite à cette idée. Alors certes, certains élèves de SEGPA n'ont pas forcément bonne réputation mais les problèmes de comportement ne sont pas liés à la SEGPA! Loin de là. A titre d'exemple, cette année je n'ai exclu que 1 élève de classe, 0 conseil de discipline, très peu d'exclusion du collège. Les élèves de SEGPA sont souvent stigmatisés à tord car ils n'ont pas forcément les capacités de se défendre par la parole ou bien n'ont pas le réflexe d'ignorer les mots. Géographie – La SEGPA au quotidien. Cependant, ils ne sont pas violents loin de là. Pour le côté flémard, il arrive que certains élèves ne veuillent pas travailler oui, mais dans les classes ordinaires aussi. Dans la grande majorité des cas, les élèves sont motivés et veulent réussir pour avoir un métier par la suite. J'ai vu des élèves se surpasser afin d'atteindre leurs objectifs.
| mise en commun / institutionnalisation
Reprendre les objectifs de depart et les valider, ou pas
2
definition de la demographie
Definir ce qu'est la demographie
52 minutes (6 phases)
1. definir et noter l'objectif | 5 min. | découverte
Noter le titre au tableau La croissance démographique Est ce que l'on sait ce que ça veut dire? (à priori non), notre objectif sera donc de comprendre ce que c'est que la croissance démographique Vocabulaire que l'on va definir Demographie Natalité Mortalite Laisser sur un coin du tableau pour le bilan en fin de seance
2. Consigne pour le travail en groupe | 7 min. 4e Segpa : ouverture du thème les migrations dans le monde – Blog Histoire Géo. | découverte
Chaque groupe va avoir un document different en format A4 ou A3 Notre objectif est de comprendre ce que veut dire le mot demographie, de quoi on parle? chacun aura un document et une feuille de recherche: vous devez noter un max d'info sur la fiche qui vous aideront à presenter le document Vous pouvez noter des mots cles ou des mots que vous ne comprenez pas Je vais passer dans chaque groupe pour répondre à vos interrogations et vous guider si besoin
3.