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Ces histoires populaires varient bien entendu d'une région à l'autre. D'ailleurs, l'une d'entre elle raconte le déroulement d' une course organisée par l'Empereur de Jade et qui eu de lourdes conséquences sur les relations entre les animaux. A cette époque, le Rat et le Chat étaient de très bons amis. Le Chat étant gros dormeur, demanda au Rat de le réveiller pour la course. Mais le matin de la course, le Rat animé par la gagne n'alla pas réveiller son ami et partit seul. C'est pour cela que le Chat ne figura pas dans l'astrologie chinoise et que le Rat devint son pire ennemi… En chemin, le Rat vit le Buffle devant lui. Quel gateau pour le nouvel an maison. Celui-ci avait l'habitude de se lever tôt pour aider l'Homme dans les champs. Il était fort et avait beaucoup d'avance. Alors, dans un ultime sprint, le Rat sauta sur la queue du Buffle, puis traversa son dos et s'installa paisiblement sur sa tête de ses efforts, le Buffle arriva le premier devant la porte de l'Empereur. Mais lorsque la porte s'ouvrit, le Rat sauta de sa confortable assise et se retrouva premier ainsi, devant le Buffle.
Les différentes représentations de la Terre: CM1-CM2 - Fée des écoles | Cm1 cm2, Evaluation cm2, Cm2
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. Voici une séance envoyées par Nadège: un grand merci! Une nouvelle séquence envoyée par Nadège, décidément contributrice fétiche 🙂 J'ai remis en page les parties leçons. Merci à toi! Les 3 fiches d'exercices
La leçon "Océans et continents" ainsi que le guide de révision
La leçon "le relief des continents et des océans" ainsi que le guide de révision. 1) Une séquence proposée par Audrey L., avec un complément sur la géographie des Antilles (elle vit en Guadeloupe, la chanceuse 😉). Elle comprend:
Les exercices et documents
La trace écrite
L'évaluation
2) Une séquence que j'ai réalisé il y a deux ans pour mettre en évidence la relation entre le climat, la végétation et la répartition de la population dans le monde. Elle comprend:
Les exercices et traces écrites des 5 séances
3) Une séquence sur la répartition de la population mondiale envoyée par Nadège. Les différentes représentations de la Terre : CM1-CM2 - Fée des écoles | Cm1 cm2, Evaluation cm2, Cm2. Elle comprend:
Les exercices
La leçon
4) Une séquence sur le climat envoyée par Nadège. Elle comprend:
-= Les ressources utilisées =-
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Pourquoi? Non, car le globe est sphérique, alors que la Terre est aplatie au pôles. 2. mise en commun | 10 min. | entraînement
Reprise des questions et correction. Puis, travail sur le planisphère, comment les cartographes font-ils pour passer d'une représentation arrondie à une représentation plate? Évaluation représentation de la terre cm punk. Indiquer que les cartographes passent par des déformations des contours des continents. 3
Je m'oriente sur le globe
Se situer sur le globe terrestre, en reconnaissant des lignes imaginaires
40 minutes (3 phases)
1. Rappel de lexique | 5 min. | découverte
En début de semaine, nous avons vu du vocabulaire particulier, ainsi, nous avons repérer le terme de globe, puis d'équateur de méridien, de longitude et de latitude, les points cardinaux et les tropiques. Au fur et à mesure que l'enseignante donne les termes, elle trace au tableau une représentation reprenant les différents termes. Maintenant, nous allons essayer de nous repérer un peu plus sur la Terre. 2. Recherche-manipulation | 15 min.
Déroulement:
♦ Séance 1: Représentations initiales, hypothèses, questionnement
♦ Séance 2: Pourquoi voit-on la Lune? ♦ Séance 3: Quand est-ce que la Lune change de forme? ♦ Séance 4: Pourquoi la Lune change-t-elle de forme? Évaluation représentation de la terre cm2 dans. ♦ Séance 5: Qu'est-ce qu'une éclipse? ♦ Séance 6: « C'est pas sorcier – Les sorciers décrochent la Lune »
♦ Séance 7: Évaluation
⇒ Pour cette séquence, je suis partie du travail d' Orphys et j'y ai ajouté quelques informations. Du coup dans les documents annexes, lorsque j'ai repris un texte ou une image de celui-ci, je vous ai indiqué en lien son blog pour télécharger les documents manquants.