Rapport de stage: Dossier Bac pro ASSP Projet d'accompagnement. Recherche parmi 272 000+ dissertations Par • 12 Janvier 2021 • Rapport de stage • 3 838 Mots (16 Pages) • 3 298 Vues
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Je m'appelle Aurélie, j'ai 17 ans et je suis née à Metz le 09 mars 2002. Je suis en terminale baccalauréat proféssionnel accompagnement soins et services à la personne option structure à l'ensemble scolaire Saint Etienne, site Anne de Méjanès à Metz. Rapport de stage en maison de retraite bac pro assp 2021. J'ai débuté ma scolarité à la maternelle capucine à Guénange à l'âge de 3 ans. J'ai ensuite été à l'école élémentaire St scolastique à Guénange. Puis j'ai poursuivi au collège René Cassin de Guénange où j'ai effectué mon brevet en classe de troisième, que j'ai obtenu. Aujourd'hui je suis au lycée Anne de Méjanès, j'ai passé mon Brevet d'étude professionnel en 2019. Pendant les vacances de juillet 2019, avec l'association ANIMA, j'ai décidé de m'inscrire pour ma première partie de BAFA de base et j'ai effectué mon stage pratique. Celui-ci s'est déroulé en deux parties: la première où j'ai fait trois semaines de centre de loisirs au centre aéré de Guénange et la deuxième où je suis partie avec des adolescents lors d'un séjour vacances dans les Vosges.
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Cette nouvelle communauté religieuse a une vocation hospitalière. Elle se met « au service des pauvres et des malades ». Mais c'est aussi un lieu d'accueil pour des « dames pensionnaires » qui arrivées au soir de leur vie, désirent se retirer dans un lieu paisible. Les ressources fournies par ces dames permettent d'assurer la bonne marche de l'établissement et d'héberger les pauvres. Rapport de stage EHPAD 1ere ASSP - Rapport de stage - MiniRasta420. Dès l'années 1843, la communauté acquiert une propriété importante rue st Martin, et l'établissement reçoit ses premiers pensionnaires. Aujourd'hui les Sœurs Augustine sont présentes en repos dans l'établissement. Sa gestion a été confiée à des laïcs par l'intermédiaire de l'association Saint Augustin, association à but non lucratif régie par la loi de 1901. De plus les Sœur de Saint-Jean ont été appelées afin de permettre à l'établissement d'avoir encore aujourd'hui une dimension spirituelle et chrétienne comme à l'origine. [pic 3] Chapelle des Augustines B) L 'EHPAD Cette EHPAD comprend 195 lits repartis dans 7 services: Saint Augustin Sainte Marie Saint Louis Saint Martin Sainte Agate L'Unité de Vie Protégée ouverte depuis 2016 où 14 personnes y sont accueillies dans un lieu sécurisé et adapté à leurs besoins.
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Aides au déplacement avec le fauteuil pour se rendre aux différents lieux de vie. Mise en place de l'action de soins et d'animation Traitements et soins mis en place pour répondre aux besoins de la personne: Crème Bepanthen à appliquer en cas de rougeur au niveau des fesses après le change. Crème hydratante à la violette à appliquer sur les membres inferieur et supérieur après la toilette. Douche une fois par semaine le Vendredi. Change le matin après la toilette et le soir vers 16h. Mise en place d'un suivi psychologique tous les 15 jours sous forme d'entretien avec la psychologue de l'établissement. Animation mise en place: Prises en charge par le PASA les mercredi après-midi pour des animations ludiques et mémorielles. Les stages en Bac Pro ASSP. Messe tous les jours à 11h. Accompagnement à l'animation du jour en salle d'animation. Je lui fais la lecture de la Bible quand je vois qu'elle s'ennuie. Création par mes soins de jeux de mémoire sur la bible (catéchisme). Description de l'action ACTION DE SOINS A 8h30 quand Madame De P a fini son petit déjeuner, je lui annonce que je viens pour l'aider à faire sa toilette.
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Seize semaines sont réparties en première et terminale dont huit semaines minimum en année terminale. Sur les 16 semaines, 10 semaines au moins doivent se dérouler auprès d'adultes non autonomes.
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Cally Miguet – jeune élève de 2 nde Bac Pro ASSP C – vient de clore une première PFMP (*) pour sa formation d'accompagnement, de soins et de services à la personne… Premières impressions et ressentis d'un stage de trois semaines accompli dans des conditions difficiles – en pleine période de Covid – au sein d'une école maternelle et avec toutes les contraintes que l'on peut imaginer! Récit…
PAROLES D'ÉLÈVES
– Peux-tu te présenter en quelques mots? Je m'appelle Cally Miguet, j'ai 15 ans et j'habite à Lexy, à côté de Longwy. – Pourquoi es-tu venue étudier au Lycée Darche? Rapport de stage en maison de retraite bac pro asso.org. Quel est ton projet professionnel? J'ai plusieurs membres de ma famille qui étaient venus étudier au Lycée Darche (ma grand-mère, mon parrain, ma cousine). Je savais que ce lycée offrait une formation ASSP et j'ai donc décidé d'y venir pour apprendre les métiers de la petite enfance et les différentes manières de s'occuper d'un enfant et les savoir-faire des premiers soins, etc.
– Où étais-tu en PFMP? Pour mon premier stage, j'étais en poste à Rodange (Luxembourg), dans la crèche La Colline aux enfants et le 3 e jour, on m'a dit que je n'étais plus acceptée sur le lieu de la PFMP parce que quelques semaines auparavant, il y avait eu des cas de Covid-19 alors la crèche a dû fermer.
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Le Site du Bac Pro ASSP "Accompagnement, Soins et Services à la Personne"
La réglementation générale des baccalauréats professionnels prévoit 22 semaines de Périodes de Formation en Milieu Professionnel (PFMP). Les informations ci-dessous concernent les candidats de la voie scolaire, pour les autres voies, voir l' Annexe II de l'arrêté de création du bac Pro ASSP ( voir la rubrique "Textes officiels"). Objectifs des PFMP: - Mettre en œuvre des compétences et mobiliser les savoirs étudiés en formation; - Acquérir des compétences en situation professionnelle et en présence d'usagers; - Développer des compétences de communication; - S'insérer dans des équipes de travail pluri professionnelles; - Découvrir différents milieux de travail du secteur social et médico-social et de l'aide à domicile et d'en appréhender l'organisation et les contraintes. Rapport de stage en maison de retraite bac pro asso.com. Lieux d'accueil des stagiaires pour l'option "à domicile": - Les structures sociales ou médico-sociales accueillant des personnes en situation de handicap (adultes ou enfants) ou des personnes âgées, - Les structures d'accueil collectif de la petite enfance, les écoles maternelles, les crèches familiales..., - Le domicile privé des personnes, - Les structures ou associations d'aide à domicile, - Les services de soins infirmiers à domicile.
J'ai donc été obligée de partir du fait que les restrictions sanitaires étaient renforcées. Alors dès le lendemain, j'ai réussi à trouver un stage au sein d'une école maternelle; l'école maternelle Porte de Bourgogne située à Longwy-Haut. – Comment as-tu pu trouver ce second stage (de secours) aussi rapidement? J'ai réussi à le trouver toute seule, mais c'est Mme Ragazzi qui m'avait donné une liste d'adresses de lieux d'accueil potentiels… et l'école maternelle Porte de Bourgogne a bien voulu me recevoir tout de suite, lorsque j'ai expliqué ma situation. L'école maternelle Porte de Bourgogne, à Longwy-Haut
– Comment s'est déroulée cette PFMP? Au début, j'étais un peu perdue, ne sachant que faire. Premier stage en 2nde Bac Pro ASSP – Lycée Professionnel Darche, Longwy. Je ne savais pas si je pouvais aider tout de suite les élèves, etc, si l'on allait d'abord m'expliquer des choses. Donc le directeur m'a pris à part afin de me faire visiter les locaux de l'école. Après les avoir visités, j'ai été mise dans une classe et chaque jour, j'avais une classe avec des niveaux d'âges différents.
Comprenez par vous-même
ce que vous lisez du Coran. Vous comprenez et traduisez 7 sourates du Coran. Comment se déroule la formation? Le plan d'action est simple. Une pédagogie développée au coeur d'Alimnee
David est co-Fondateur d'Alimnee et entrepreneur. La pédagogie unique d'Alimnee c'est aussi lui. Tout commence quand l'appel de l'aventure le conduit à parcourir la Syrie, le Maroc, le Liban et la Mauritanie pour maitriser la langue arabe et apprendre le Coran. Un objectif qu'il atteint en étudiant auprès des experts reconnus de chaque pays; tels que Cheikh al-Bouti, Cheykh Shuyaib al-Arnaout, Cheykh Naim al-iraqssoussi, et Cheykh Mohamad Salim Adoud. A son retour en France, il fonde un premier institut de langues arabe. Pendant 5 ans, il y développe sa pédagogie et enseigne l'arabe à plus de 3. 000 élèves. Puis, porté par l'ambition de simplifier davantage l'apprentissage de l'arabe, il fonde Alimnee. C'est ainsi que créativité et technologie s'allient pour rendre le Coran accessible à tous en arabe.
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Le Coran peut-il être interprété librement et selon les penchants du cœur de chacun? Puis si je ne comprends pas ce que je lis? Où dois-je aller pour obtenir des réponses? Enfin, quel état d'esprit dois-je avoir avant d'ouvrir et de lire le Coran? Qu'est-ce que le Coran exactement? Le Coran est la parole d'Allah littérale, parlée et révélée au dernier prophète, Muhammad, que la miséricorde et les bénédictions d'Allah soient sur lui, par l'intermédiaire de Gabriel, l'Ange de la révélation, et qui nous a été transmise par de nombreuses voies, aussi bien verbalement que par écrit. Inimitable et unique, il est divinement protégé de l'altération. Allah dit:
'En vérité c'est Nous qui avons fait descendre le Coran, et c'est Nous qui en sommes gardien. ' (Coran 15:9)
Les bases
La première chose à comprendre pour un débutant à propos du Coran est sa constitution. Le mot arabe « Qur`ân » signifie littéralement «récitation» et «lecture». Par ailleurs, le Coran était à la fois récité oralement et écrit sous forme de livre.
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Connaître le contexte historique et social de la révélation clarifie les significations contenues dans le texte lui-même. Comment le Coran est-il organisé? Le Coran est composé de 114 parties ou chapitres de longueur inégale. Chaque chapitre est appelé une sûrah en arabe et chaque phrase ou expression du Coran est appelée une âyah, littéralement «un signe». Comme la Bible, le Coran est divisé en unités distinctes, appelées «versets» en français. Ces versets ne sont pas de longueur standard et chaque début et chaque fin n'a pas été décidé par des êtres humains, mais dicté par Allah. Chacun d'eux est un acte discret de locution ou de signification fermée, ou «signe», désigné par le mot ayah en arabe. Toutes les surahs, sauf une, commencent par Bimillâh hir-Rahmân nir-Rahîm: 'Au nom d'Allah, le Tout- Miséricordieux, le Très Miséricordieux. ' Chaque surah a un nom qui renvoie généralement à un thème central. Par exemple, la surah la plus longue, la sourate al-Baqarah, ou "La vache", tire son nom de l'histoire de Moïse ayant commandé aux Juifs d'offrir le sacrifice d'une vache, qui commence par les paroles d'Allah:
"(Et rappelez-vous, ) lorsque Moïse dit à son peuple: "Certes Allah vous ordonne d'immoler une vache. '"
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