Comme un grenouille: ici. Le loup sentimental: ici
Splat agent secret: ici
Une soupe 100% sorcière: ici
Le gros navet: ici
Le Noël de Splat: ici
Voici un tout nouveau genre de problèmes pour que nos petits élèves se questionnent un peu quant à l'énoncé du problème. Un grand merci à Vanelo pour cette découverte. J'y ai ajouté la fiche bis pour mes élèves fragiles, que j'accompagnerai pendant toute la séance ( difficulté en lecture et en maths). Il permet à l'élève de se questionner et trouver dans l'énoncé tous les indices nécessaires à la résolution du problème. Problèmes ce1 ce site. L'élève coche Vrai ou faux à chaque affirmation puis résout ce petit problème comme les autres:
c'est à dire:
Réaliser un schéma
Trouver la bonne opération
Trouver le bon calcul
Écrire une phrases réponse. Problème: les sorcières Problème: les oeufs en chocolat Problème: Noël la lettre au père Noël Et voici l'affichage permettant de faire comprendre aux élèves le système de points ( notation) et la façon de résoudre un problème 🙁 Evolution de l'affichage en cours d'année… ceux qui n'ont plus besoin de faire des schémas auront un point sur l'orthographe de la phrase réponse. )
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Bien sûr comme toujours, mets pause sur la vidéo pour réfléchir. Je donne la réponse dans quelques secondes. On se retrouve très vite pour d'autres vidéos. À bientôt.
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3/Les élèves répondent aux questions. Séance 2: Vers l'écrit Les petits problèmes mathématiques J'applique 1/ Le maitre interroge les élèves: Que travaillons –nous, en ce moment, en rédaction? les petits problèmes mathématiques. Qu'est-ce un problème mathématique? A quoi sert-il? C'est un texte de quelques lignes qui raconte une petite histoire et qui donne à calculer. Le maitre précise que ce texte s'appelle un ÉNONCÉ. Quel genre d'histoire va-t-on raconter dans l'énoncé? On demande des exemples aux élèves: une situation avec des chocolats à distribuer, une distance à parcourir, un terrain à mesurer, des vêtements à acheter, un horaire à calculer …… On va décrire cette situation. Pourquoi le dessin n'est pas obligatoire? Car il n'aide pas à résoudre le problème juste à illustrer l'énoncé. Problèmes ce1 ce2 cm1 cm2. Dans quel ordre sont racontés les évènements dans un énoncé? (pour qu'on puisse le comprendre). Dans l'ordre chronologique. Faire expliquer le terme → Dans l'énoncé, il y a un début, un milieu, une fin.
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Super! Ecrire la réponse
Quand tu as trouvé la réponse, il faut encore faire une phrase avec ta réponse dedans. N'hésite pas à utiliser les mêmes mots que dans la question, c'était combien avait-il d'euros en partant ce matin? Donc la réponse, c'est ce matin il avait 30 euros en partant. Tu as vu, j'ai utilisé les mêmes mots que dans la question. Vérifier la réponse
Et pour finir, tu vérifies si c'est possible. Si tu trouves par exemple qu'il avait 10 euros, le matin ce n'est pas possible qu'il dépense 5 euros la boulangerie et 5 euros pour son jouet et qu'il ait encore 20 euros à la fin de la journée. Résoudre des problèmes autre exemple
Allez, un autre problème, mais cette fois-ci, tu le fais avec moi. La méthode - M@ths en-vie. Cherche une ardoise ou une feuille, voici le problème Léna veut faire 25 km à vélo, elle roule 17 km et s'arrête, car elle est trop fatiguée combien lui reste-t-il de kilomètres à parcourir? Je rappelle, première étape on lit la question
et ensuite on se raconte le problème comme une histoire, ensuite on imagine Lena en train de faire du vélo.
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Compétences acquises
Suivre les étapes pour résoudre des problèmes. Utiliser une ou plusieurs opérations pour résoudre des problèmes. A qui s'adresse cette vidéo? Niveau
CP (Cours préparatoire)
CE1 (Cours élémentaire 1ère année)
CE2 (Cours élémentaire 2ème année)
Matière
Maths, Mathématiques
Cours
Nombres et calculs, Grandeurs et mesures
Comment résoudre des problèmes? Alors. Ben rentre à la maison avec 20 euros. Dans la journée, il a dépensé 5 euros chez le boulanger et 5 euros pour acheter un jouet. Combien avait-il d'euros en partant ce matin? Déjà pourquoi on ne sait même pas ce qu'il a acheté comme jouet? Hey Salut! Je vois que tu dois résoudre des problèmes. J'ai un problème avec mon problème, tu peux m'aider? Bien sûr que je vais t'aider, il est important de savoir résoudre des problèmes, car ce sont des problèmes que tu peux rencontrer dans la vie de tous les jours. Pratique les maths pour le CP, CE1, CE2, CM1 et CM2. Lire le problème
La première chose qui est importante, c'est de lire la question et de bien la comprendre. Quand c'est fait, tu lis le texte comme si c'était une histoire.
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Au travers d'exemples concrets, découvrez comment conduire la verbalisation avec les élèves autour de cet outil, véritable support aux échanges, à la compréhension de la situation et au passage à l'abstraction. A noter:
L'outil de modélisation est présent sur tous les supports élèves. Le guide de l'enseignant propose un tableau synthétique avec une modélisation de tous les types de problèmes. Problèmes ce1 ce document. Une démarche d'enseignement de la modélisation permet d'introduire progressivement l'outil dès le CP. La schématisation en barres, bien qu'unique, évolue au fil de la méthode au regard de la complexité des énoncés. Les ouvrages
Une méthode inclusive
Des problèmes de référence, visuels et engageants
Des problèmes oralisés, accessibles via un QR Code
Une police adaptée dys
Une présentation claire et épurée
Des outils de différenciation
Des outils permettant de développer l'autonomie des élèves
Des affiches et traces écrites repères
Des outils pour se positionner et s'évaluer
L'organisation, les outils de la méthode
Les livets élèves
Un jeu de 5 livrets (1 par période) permet aux élèves de garder la trace de leurs procédures.
Lire l'article sur son blog: cliquer ici
Sur Ludomag
Lire: cliquer ici
Sur Educavox
Outil complémentaire
Le classeur d'activités M@ths en-vie
34 activités concrètes à mettre en œuvre en classe de la PS au CM2, l'ancrage théorique et les enjeux de la photo au service de la résolution de problèmes, un logiciel pour travailler sur les photos et 128 photos inédites au format numérique et imprimées, à découper et à manipuler. Pour en savoir plus: cliquer ici
Vous pourrez ainsi installer un meuble avec de jolies portes en cannage qui apporteront une note naturelle et tendance dans la déco de votre pièce. 1. Béton gris et meuble en cannage pour cette salle de bain par Joli Place 2. Une meuble vasque en cannage dans la salle de bain par Loberon
Votre budget ne vous permet pas de changer votre meuble vasque? Pas de soucis! Porte cannage sur mesure et. Vous pourrez ajouter facilement une note de cannage dans votre pièce en installant un joli miroir au dessus de votre lavabo. Il existe des tas de modèles tant ce matériau est populaire! 3. Un miroir en cannage pour une salle de bain tendance par Pinterest 4. Esprit vintage pour la déco de cette salle de bain avec ses miroirs en cannage par Côté Maison
Enfin, sans avoir à remplacer votre meuble sous vasque, vous pourrez utiliser du cannage en rouleau (disponible dans tous les magasins de bricolage) pour habiller les portes ou tiroirs de votre meuble existant. Vous pourrez ainsi actualiser la déco de votre pièce et lui donner un style plus naturel.
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Avant d'agrafer sur les longueurs, veiller à tendre le cannage afin qu'il soit le plus plat possible sans gondoler. On vient agrafer progressivement le long de la structure en partant de notre largeur déjà agrafée en direction de la largeur opposée. Ne pas agrafer sur le côté opposé immédiatement car vous ne pourrez plus tendre le cannage ensuite. Le plus du travail est maintenant fait! Porte cannage sur mesure voyages. Il ne vous reste plus qu'à installer les fixations pour vos portes. Trop facile n'est-ce pas? Étape 4: Pose des pieds de meuble
Pour donner un petit côté rétro / design à mon meuble, j'ai choisi des pieds de meuble compas noirs et dorés. La fixation est très simple, 4 vis par pied et le tour est joué. (Si vous avez de la chance, vous pourriez même avoir l'aide d'une petite préposée aux vis)
Étape 5: Pose des charnières
Je souhaitais créer des portes très fines, qui viendraient se fondre avec la structure du meuble initial sans y ajouter de surépaisseur. C'est la raison pour laquelle j'ai choisi des champlats plutôt que des tasseaux et des mini-charnières.