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Si la prise de RDV en ligne n'est pas disponible pour Wilfried Roquet ou pour votre ophtalmologue habituel, nous vous fournirons ses coordonnées téléphoniques afin de le contacter et de prendre rendez-vous directement par téléphone.
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Il est important de faire examiner ses yeux tous les deux ou trois ans d'autant plus pour les personnes passant de longs moments devant l'ordinateur, afin de déceler certaines pathologies des yeux. Un premier examen de la vision binoculaire à l'âge de six mois peut déceler des problèmes de vision qui pourraient plus tard causer des retards de développement, des difficultés scolaires et des problèmes de comportement chez les enfants. Les personnes atteintes de diabète, de la maladie de la thyroïde mais aussi celles ayant des antécédents familiaux comme des glaucomes, la dégénérescence maculaire, le décollement de la rétine ou la cataracte doivent également le consulter. Centre d'Ophtalmologie du Zenith, Ophtalmologistes - Prendre RDV. Choisir son ophtalmo, comment s'y prendre? Vous pouvez vérifier que le praticien figure sur le site de l'ordre des médecins. En parallèle, vous pouvez regarder sur Doctoome afin de voir si le praticien est proche de chez vous et dans quel délai il peut vous recevoir. Peut-on consulter un ophtalmo en ligne? On peut lui poser des questions en téléconsultation.
Jeu Gs, Maths, Jeu MS, Ateliers, autonomie
3 Mars 2020
Rédigé par Maitresse D zécolles et publié depuis
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Les vacances de Maitresse Marilyne sont pluvieuses mais aussi studieuses. Elle en a profité pour vous concocter un jeu sur les compléments à 5 ou à 10. Top ce jeu a manipuler! En route, à vos plastifieuses. Voici les règles du jeu. Partager cet article
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R
Merci beaucoup pour ce partage qui va m'être très utile:)
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A
Merci pour ce jeu qui est en effet très beau. Pourriez-vous nous réexpliquer comment vous y jouez concrètement avec les élèves? Je n'arrive pas à me faire une idée précise du déroulé... Merci d'avance et bonne journée! P
Prudence22
05/04/2020 11:16
Travail très intéressant et super bien fait! La mise en page est superbe! Complément à 10 gs 3. Pourriez-vous partager la trame pour élargir le travail aux autres nombres (6, 7, 8 et 9). Merci beaucoup! M
maîtresse marilyne
13/04/2020 22:40
Voilà, Prudence, toutes les planches de 5 à 10 sont disponibles dans un nouvel article;-)
11/04/2020 12:43
Merci beaucoup pour tous ces compliments.
Complément À 10 Gs 3
Objectif pour les élèves
Constituer ou reconnaître une collection complémentaire à une première collection pour obtenir 5 ou 10. Sommaire
Situation Préalable: associer 2 collections de 5 (ou 10) - MS - GS
Matériel
coccinelles (une coccinelle par élève) – 2 types de coccinelles: 5 points / 10 points
pions en vrac dans un récipient
Consigne
« Vous devez placer les pions pour remplir votre coccinelle »
Déroulement - organisation
Chaque élève dispose d'une coccinelle. Il doit prendre dans la boîte posée sur la table les pions nécessaires pour remplir sa coccinelle. Le Journal de Chrys: Complément et décomposition en GS. Commentaires
Cette activité permet aux élèves de comprendre le but (correspondance terme à terme entre les ronds blancs et les pions noirs à placer). Elle sera menée rapidement. Situation 1: associer 2 collections distantes - MS - GS
coccinelles (une coccinelle par élève)
pions en vrac dans un récipient placé à distance
boîte utilisée comme «panier»
boîte utilisée comme «tirelire» (percée d'un trou)
«Avec votre panier vous devez aller chercher les pions nécessaires pour remplir votre coccinelle.
Complément À 10 Gs.Statcounter
Situation 2: compléter une collection de 5 (ou 10) partiellement remplie - MS - GS
« Avec votre panier vous devez aller chercher les pions nécessaires pour compléter votre coccinelle. Vous n'avez le droit qu'à un seul voyage. Vous aurez réussi si votre coccinelle est complète et s'il n'y a rien dans le panier. ». Chaque élève dispose d'une coccinelle sur laquelle des pions sont déjà placés. Les autres pions sont placés dans un récipient situé à distance. Complément à 10 gs.statcounter. L'élève doit effectuer un déplacement pour aller chercher, avec son panier, les pions nécessaires pour compléter sa coccinelle. Il place le contenu de son panier sur la coccinelle. Le panier est remplacé par une boîte « tirelire ». L'élève doit aller chercher en un seul voyage les pions dont il a besoin pour compléter sa coccinelle. Il les met dans sa tirelire. Il place le contenu de sa tirelire sur sa coccinelle. Le passage du panier à la « boîte-tirelire » modifie la procédure selon les mêmes principes que ceux évoqués ci-dessus. Situation 3: compléter une collection (de 5 ou 10) masquée - MS - GS
boîte utilisée comme «tirelire» (percée d'un trou) contenant 0 à 5 pions (MS) ou 0 à 10 pions (GS)
« Vous allez recevoir une boîte.
Complément À 10 G.E
J'adore cet atelier, j'ai pris beaucoup de plaisir à le créer et mes élèves l'adorent!!! Matériel: - le fichier avec toutes les planches de 5 à 10 (en 6 versions à chaque fois soit 36 planches) - le fichier avec toutes les étiquettes réponses en chiffres, en doigts et constellations du dé (pour 6 élèves) À noter que pour les nombres 7, 8, et 9 j'ai décliné en 2 versions de dés: 5+2/6+1, 5+3/6+2, 5+4/6+3 pour varier. J'ai volontairement omis le O pour une question de clarté des fiches et parce que généralement les enfants le comprennent très vite. Règle du jeu: trouver et placer la bonne étiquette pour faire 5 (ou 6, ou 7, ou 8, ou 9, ou 10). Maths : Ateliers des compléments à 5 ou à 10. - Mes tresses D Zécolles. Plusieurs niveaux de jeu: - placer à côté du nombre le complément en chiffres - placer à côté du nombre le complément en doigts - placer à côté du nombre le complément en doigts 🚩 Variantes!!! vous pouvez recouvrir le modèle de départ en chiffres avec sa version doigts ou dés au choix (avec un peu de Patafix) ce qui vous fait 9 possibilités pour chaque compléments à 5 / 6 / 7 / 8 / 9 / 10!!!
MC en maternelle > Albums étudiés > Abeilles à miel > Les abeilles: les compléments jusqu'à 10
Les abeilles: les compléments jusqu'à 10
Recompose les puzzles avec les abeilles pour faire les compléments des nombres demandés dans la ruche. MCEM Complement à 10 Abeilles
(cliquer sur l'image pour commander)
Pourquoi a-t-on besoin des abeilles de Katie Daynes aux éditions Usborne
À quoi servent les abeilles? Pourquoi sont-elles si importantes pour l'environnement? En soulevant les rabats vous découvrirez la vie et le rôle des abeilles. L'abeille à miel de Isabelle Arsenault aux éditions la pastèque
« CHUT! Les compléments à 10 en GS - Acquérir les premiers outils mathématiques - Forums Enseignants du primaire. Qu'est-ce que c'est? Tu entends c'est une abeille. »
En parcourant les pages de ce magnifique album, vous découvrirez la vie des abeilles.